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Objetivos: …

Objetivos:
1º Conocer cuales son los problemas a la hora de buscar información
2º Conocer los espacios y servicios de la Biblioteca
3º Ejecutar estrategias de búsqueda
4º Conocer la herramienta de búsqueda de información de la Biblioteca: PoliBuscador

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  • 1. Cómo localizar información científica: PoliBuscador Biblioteca y Documentación Científica Universidad Politécnica de Valencia – Campus de Alcoy 16 y 23 de octubre de 2013 1
  • 2. Presentación de los cursos Como localizar información científica: Polibuscador Como localizar información científica: Buscadores académicos Como gestionar referencias bibliográficas con Refworks Buscadores especializados: imágenes, vídeos, noticias y blogs. Qué necesitas saber para hacer el TFG      2
  • 3. Objetivos 1. 2. 3. 4. 3 Conocer cuales son los problemas a la hora de buscar información Conocer los espacios y servicios de la Biblioteca Ejecutar estrategias de búsqueda Conocer la herramienta de búsqueda de información de la Biblioteca: PoliBuscador
  • 4. El proceso de búsqueda de información 4
  • 5. Problemas al buscar información 5
  • 6. Problemas al buscar información      6 Disparidad de fuentes de información. Distintos formatos. Calidad de la información. Sobrecarga informativa. Uso lícito de la información localizada.
  • 7. Disparidad de fuentes Existe mucha información y muy variada. Contenidos con intención variada: fines ideológicos, comerciales, divulgativos, científicos, et c. Origen diverso: organismos públicos o privados, universidades, asociaciones, personas, etc ., con distintos propósitos e intereses. Unos son más dignos de crédito que otros. Esta diversidad de recursos no esta organizada por el tipo de contenido, ni clasificada por su calidad o rigor, para ello hay que saber seleccionar.     7
  • 8. Disparidad de fuentes Se presuponen sitios fiables:  Los recomendados por tus profesores.  Sitios web de universidades y centros de investigación.  Organismos públicos oficiales, nacionales e internacionales.  Instituciones culturales y científicas.  Editoriales científicas conocidas y prestigiosas.  Entidades y asociaciones profesionales y científicas relevantes.  8
  • 9. Diversidad de formatos Existen una gran variedad de tipos de documentos con diferente tipos de formatos. Ejemplos:        De texto: .doc, .txt, .pdf Hojas de cálculo: .xis, .xit, . Csv Presentaciones: .ppt, .pps, .pot Documentos gráficos: .jpg, .gif Etc. Hay información que se encuentra bajo formatos o tecnologías especiales, multimedia, etc., que requieren software específico, no siempre gratuito.  9
  • 10. Calidad de la información     Saber valorar y elegir la información de calidad que nos interesa. Filtrar la información que encontramos, elegir aquella fiable, relevante y adecuada a nuestras necesidades. Utilizar fuentes de información de sitios válidos y solventes. Realizar un análisis crítico de los contenidos que encontremos. 10
  • 11. Sobrecarga informativa    Contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema. Así, nos encontramos hoy con una red sobresaturada, llena de información (muchas veces inútil, errónea o incompleta) y publicidad molesta e inservible (spam, banners, pop-ups). En un entorno así, la búsqueda de informaciones concretas se hace difícil y la posterior clasificación de la información por su corrección, calidad, etc. conlleva mucho trabajo. 11
  • 12. Uso lícito de la información localizada  Respeto estricto a la legalidad sobre propiedad intelectual.    Ley de Propiedad Intelectual reconoce al autor (RDL 1/1996). Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre. Código Penal (Arts.270 a 272) Creador tiene:   La propiedad del contenido. Todos los derechos de uso.  En Internet también hay que respetar la propiedad del contenido.  En definitiva, hay que hacer un uso ético y legal de los documentos y su contenido. 12
  • 13. Plagio   RAE: plagiar “es copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. Doctrina del Tribunal Supremo entiende por plagio “todo aquello que supone copiar obras ajenas en lo sustancial”. Caracteriza al plagio  La copia total o parcial no autorizada de una obra ajena.  La presentación de una obra ajena como propia, suplantando al autor verdadero. 13
  • 14. Es susceptible de plagio…  Obras literarias, científicas o artísticas como:  Los libros, folletos, impresos, escritos, informes, conferencias…  Composiciones musicales, con o sin letra.  Obras dramáticas, musicales, coreografías y, en general teatrales.  Obras cinematográficas y audiovisuales, obras multimedia, obras fotográficas.  Esculturas, pinturas, dibujos… y demás obras plásticas.  Obras arquitectónicas y de ingeniería.  Programas de ordenador y bases de datos.  Formas de dibujos, signos, modelos, patentes, marcas, lemas y frases divulgatorias de objetos producidos por las artes industriales.  Las obras derivadas de las originales, como las traducciones, adaptaciones, revisiones, compendios, arreglos musicales, entre otras. 14
  • 15. Cómo evitar el plagio  Citando  Si en mi trabajo cito literalmente una frase o un párrafo, debo poner el texto entre comillas, en cursiva o con otro tipo de letra y citar la fuente de donde lo he extraído, con la referencia bibliográfica completa.  ¿Qué se debe citar?    15 Datos, cifras, estadísticas que no sean de conocimiento común. Teorías o ideas específicas que han sido propuestas por otras personas. Cualquier información específica que no sea de conocimiento público.
  • 16. Cómo evitar el plagio  Parafraseando  Usar las ideas de otra persona con otras propias palabras o forma de expresión.  Se debe incluir la referencia bibliográfica completa de la fuente original de las ideas.  Consejos para parafrasear:   Exprésalo con tus propias palabras.  Utilizar palabras genéricas o sinónimos  Cambiar de activa a pasiva, o viceversa  Cambiar la estructura de la frase  Reducir párrafos a frases  Cambiar partes del texto  16 Evitar la literalidad: extraer las ideas y expresarlas de modo propio. Compara tu expresión y comprueba que la información es fiel a la idea original.
  • 17. Internet como fuente de información 17
  • 18. Competencias informacionales  Conjunto de capacidades que permiten al estudiante buscar, localizar, gestionar, evaluar y comunicar la información en el ámbito de su especialidad o interés.  Las Competencias Informacionales nos ayudan a     18 Analizar y definir la necesidad de información. Buscar información y saber dónde localizarla. Evaluar la información, su idoneidad. Comunicar la información.
  • 19. ¿Qué podemos esperar de la web?     La Web es un ámbito informativo con el que convives a diario. Buscar información en la Web es una solución inmediata. La Web y los buscadores generalistas como Google son útiles sobre todo para algunas tareas, pero para la búsqueda de información especializada se suelen quedar muy cortos. El rastreo general en la Web es eficaz para buscar:     19 contenidos específicos y explorar un asunto: solucionar cuestiones concretas aclarar terminología encontrar recursos de interés
  • 20. ¿Internet es fiable?    No puedes confiar en que la información que hay en Internet sea fiable. Cualquiera puede poner en internet cualquier cosa. Hay que buscar garantías de la información hallada.  Autoría de la información.  Caducidad de la información.  Los buscadores generalistas no “llegan” a todo*  El ruido documental provoca “desinformación” y desorientación. 20
  • 21. No vale cualquier buscador  Los buscadores generalistas no “llegan” a todo*    21 Google y los demás buscadores generalistas no pueden rastrear toda la información que existe en la web o en Internet. Web invisible: Hay una enorme cantidad de contenido que no está indexado por los motores de búsqueda. Se trata de archivos a los que los robots de los buscadores no llegan y de los que por tanto no pueden guardar copia, ni indexar sus textos, ni facilitar resultados. Tampoco seleccionan la calidad.
  • 22. Buscadores especializados  Buscadores académicos   Google scholar Microsoft Academic Search  Buscadores de imágenes  Buscadores de material libre de derechos. 22
  • 23. Buscadores académicos  Recuperan documentos de ámbitos científicos y académicos  Ofrecen muchas funcionalidades (citas, alertas, exportar referencias, enlaces a los servicios de la biblioteca, etc.)
  • 24. Google académico
  • 25. Microsoft Academic Search
  • 26. Scirus
  • 27. Buscadores de imágenes Motores de búsqueda generales Bancos de imágenes Repositorios abiertos y buscadores específicos
  • 28. Repositorios  “Acceso abierto” (Open Access):   iniciativas que promueven/impulsan el acceso libre a todos los usuarios, sin restricciones, a los trabajos elaborados y documentación generada por la comunidad científica. Definición:    28 Depósito o archivo digital centralizado (o no) en donde se almacena y mantiene información. Principalmente de documentación científico técnica, objetos de aprendizaje. Protocolo OAI (Open Archives Initiative-Protocol Metadata Harvesting), que permite realizar el intercambio de información metadatos.
  • 29. Repositorios: tipos  Tipos:     Institucionales: creado, mantenido, gestionado y autorizado por una Institución o grupo de instituciones Temáticos: contenidos entorno a una disciplina o tema Recolectores: recupera, captura o recolecta los metadato Directorios de repositorios     29 The Directory of Open Access Repositories – OpenDOAR ROAR (Registry of Open Access Repositories) Repository66.org Repository Maps Ranking Web of World Repositories
  • 30. Estrategia de búsqueda 30
  • 31. Bases de datos  Cada registro describe un documento.  Los registros se dividen en campos.  A cada campo se le asigna una etiqueta.  La localización de un término puede determinar su significado.
  • 32. Dinámica general  Definir la necesidad de información  Localizar las fuentes de información adecuadas  Establecer una estrategia de búsqueda  Evaluar los resultados
  • 33. Define tu necesidad de información  ¿Búsqueda exhaustiva o no?  Aspectos del tema que te interesan y cuáles no  Delimita: ¿lengua, fecha, tipo de documento?
  • 34. Elige la Base de Datos adecuada  En esto te ayuda mucho Polibuscador http://polibuscador.upv.es  Clasifica las BBDD por materias  Da información detallada de la cobertura
  • 35. Elige la Base de Datos adecuada
  • 36. Identifica conceptos  Toma papel y lápiz  Escribe una frase que resuma lo que buscas  Identifica los conceptos principales  Busca sinónimos y sus traducciones al inglés
  • 37. Establece relaciones lógicas  AND, OR NOT  Truncamiento  Proximidad  Combinación
  • 38. Operadores booleanos
  • 39. Practica  Mercado AND market  Mercado OR market  Mercado NOT market
  • 40. Otros operadores  Truncamiento: * ?    Proximidad: NEAR, ADJ, SAME, WITH, « »    Automat* Colo?r «Investigación de mercado» Automatization NEAR production Combinación: ( )  (market OR mercado) AND (investigación OR investigation)
  • 41. Evaluar los resultados  Si son demasiados    Añade condiciones Usa términos más concretos Si son pocos   Elimina condiciones Usa términos más genéricos
  • 42. Otros trucos  Tirar del hilo para llegar al ovillo     Usa los enlaces Busca autores más mencionados Busca materias relacionadas Concretar progresivamente
  • 43. Práctica 1  Busca en Google Académico información reciente (de los últimos meses) sobre comportamiento del consumidor (consumer behavior)  Luego selecciona la que mencione aspectos de cultura o de estrato social.
  • 44. Evaluación de calidad de la información 44
  • 45. Criterios de evaluación  Para la evaluación de la calidad hay criterios “de sentido común” que nos permiten intuir si estamos ante un documento fiable antes de consultarlo.  Estos criterios sirven no sólo para decidir si el documentos es útil, sino para saber si vale la pena volver a acceder a un recurso. 45
  • 46. Autoridad  La responsabilidad de la información puede orientarnos sobre el grado de fiabilidad de la fuente:  Directa:   ¿Quién es el autor? ¿Es un experto en la materia? ¿Qué más ha escrito? Indirecta:  ¿Lo citan otros autores?¿Pertenece a alguna institución, entidad o grupo de investigación prestigiosos?
  • 47. Audiencia  No todos los documentos tienen los mismos destinatarios, lo que influye en el rigor con el que han sido elaborados.  Un documento puede ser válido pero estar redactado o pensado para otros fines, y no el nuestro.  ¿A quién va dirigido el documento? ¿A investigadores? ¿A estudiantes? ¿Al público en general?
  • 48. Actualización  Normalmente nos interesará acceder a información puesta al día.   Obsolescencia: Rapidez con que una información deja de estar actualizada y ser útil. Esto cambia según la disciplina. No es lo mismo economía que diseño, por ejemplo.    ¿Cuál es la fecha de publicación? ¿Está la información actualizada? ¿Ofrece una perspectiva histórica?
  • 49. Editor  Puede dar o quitar fiabilidad.  Hay editoriales que hacer una revisión por pares de lo que publican, otras que no.    ¿Quién publica el documento? ¿Es un editor comercial o institucional? ¿Qué control de calidad hace el editor? ¿Los documentos son revisados antes de su publicación? ¿Qué intereses puede tener el editor? ¿Científicos, profesionales, comerciales?
  • 50. Tipo de documento  El tipo de fuente, la actualización, la audiencia a la que se dirige y el papel del editor están relacionados.  ¿Es un artículo científico? Los artículos en revistas científicas son de gran calidad porque son evaluados antes de su publicación. En ocasiones se pueden encontrar versiones preliminares en forma de documentos de trabajo.  ¿En qué revista ha sido publicado? ¿Cuál es el factor de impacto?  ¿Es un artículo de divulgación? Los artículos en prensa son muy actuales, pero no tienen el rigor ni la profundidad de los artículos científicos.  ¿Es una monografía? Los libros aportan una visión en profundidad del tema de nuestro trabajo, pero eso les impide estar tan actualizados como los artículos.  ¿Es una obra de referencia? Permitie conocer el estado de la cuestión y ser punto de partida de una investigación. Debe tener una actualización periódica.
  • 51. Contenido  Se debe valorar la calidad de la información desde el punto de vista de lo que cuenta y cómo lo cuenta.  Tema:   Redacción:   ¿Es exhaustivo? ¿El tema se trata en profundidad o de forma superficial? ¿Es relevante? ¿El tema puede responder a algún tipo de interés? ¿El documento es relevante? ¿Hay errores lingüísticos? ¿La exposición es clara, exacta y precisa? ¿Está bien estructurada y organizada la información? ¿Introducción, capítulos, conclusiones? ¿Se ofrecen índices, glosarios, gráficos, tablas, imágenes, anexos...? Información:  Las afirmaciones, ¿están lo suficientemente argumentadas y documentadas? La información, ¿se enriquece con las aportaciones de otros investigadores con otros puntos de vista? ¿Se distingue claramente la aportación del autor de lo que procede de otras fuentes? ¿Hay bibliografía? ¿Hay citas?
  • 52. Condiciones de uso  Conocer quién tiene los derechos de autor o los derechos de explotación es esencial para saber cómo utilizar la información.   Mucha atención al cumplimiento de la ley sobre propiedad intelectual. Cualquier derecho de uso debe estar explicitado.    ¿Qué tipo de uso se puede hacer del documento? ¿Se reservan todos los derechos o hay algunos que se cedan? ¿Hay alguna licencia Creative Commons o similar?
  • 53. Evaluación de la calidad de la información Criterios específicos para la información procedente de la web
  • 54. Autoridad  En la web, la autoría a menudo se refleja de modo más confuso, o ni siquiera se menciona.  También aparecen multitud de enlaces externos que pueden confundir induciendo a pensar en una autoría que no corresponde.  ¿Tiene apartado “Sobre mí” o similar?
  • 55. Audiencia  Las páginas web pueden tener diversos destinatarios. Más frecuentemente están dirigidos a un público general. Esto cambia la forma de presentar la información y también su contenido.  ¿A quién va dirigida la web? ¿A un colectivo específico? ¿Al público en general?  ¿Los contenidos son públicos o está restringido su acceso?
  • 56. Actualización  Las fuentes web son muy inestables, susceptibles de desaparecer o quedar deatendidas.   ¿Cuál es la fecha de publicación de la información? ¿Cuál la de última modificación? ¿Está la información actualizada? ¿Admite RSS? ¿Hay algún sistema de alertas?
  • 57. Usabilidad  Una web bien estructurada permite al usuario acceder fácilmente al contenido y moverse entre sus páginas.         ¿La información está organizada de modo intuitivo? ¿Es sencillo utilizar los menús de navegación? ¿Es posible realizar búsquedas en el contenido? ¿Hay versiones de impresión de las páginas? ¿Es posible encontrar contenidos de ayuda? El diseño, los textos y las imágenes, ¿facilitan o entorpecen la lectura? ¿Se mantienen los mismos criterios de estilo en todas las páginas? ¿Tarda la web en cargarse? ¿Se cumplen las normas de accesibilidad en discapacidad?
  • 58. Visualización  Algunas páginas presentan problemas en la visualización.      ¿Funciona con los principales navegadores de Internet? ¿Usa formatos de ficheros habituales? ¿Es necesario disponer de algún software especial? ¿Los contenidos se pueden abrir con software libre? ¿La universidad tiene suscrito ese software?
  • 59. Luminosidad  La luminosidad de una web consiste en su capacidad para remitir a otras páginas.    ¿Hay enlaces externos? ¿Son pertinentes? Los enlaces externos, ¿están actualizados o están rotos? ¿Cuáles son las fechas de consulta de las webs enlazadas?
  • 60. Visibilidad La visibilidad de una página puede dar una idea de su impacto en la Web.   ¿Se encuentra fácilmente en buscadores y directorios de Internet? ¿Qué otras páginas, perfiles, blogs... la enlazan? Para saber quién enlaza una página puedes usar servicios disponibles en la red o directamente usar el comando link: en Google
  • 61. Las bibliotecas de la UPV 61
  • 62. Espacios y Servicios de la Biblioteca UPV Apoyo al estudio, la docencia y la investigación Espacios Físicos: 11 Bibliotecas Espacio Virtual 62
  • 63. Introducción a las Bibliotecas de la UPV Central B Alcoy Y Gandía G ADETopografía K Caminos M Diseño P Informática y documentación N Bellas Artes A Ingeniería de la Edificación T 63 Agroingeniería R Industriales I
  • 64. Introducción a las Bibliotecas de la UPV Como miembro de la Comunidad UPV puedes utilizar cualquiera de las bibliotecas de la Universidad. Horarios Bibliotecas de Campus y Centro De lunes a viernes de 8:00-21:00 Este horario puede variar en función de cada escuela 64 Biblioteca Central De lunes a viernes de 7.30 a 21:45 h. Sábados, domingos y festivos, de 8 a 20.45 h.
  • 65. Qué ofrecemos:          Consulta en sala Amplia colección que incluye documentos especializados, toda la bibliografía recomendada, novelas, películas… Préstamo de documentos científicos y de ocio Préstamo de portátiles Préstamo interbibliotecario Acceso a recursos electrónicos especializados Adquisición de documentos Sesiones de formación Ayuda presencial y virtual 65
  • 66. Qué ofrecemos:  Préstamo de documentos:  66 Imprescindible carnet UPV (personal e intransferible)
  • 67. Renovaciones  Se pueden realizar 6 renovaciones sucesivas siempre que:     El libro no tenga Reservas (lista de espera) Este dentro del periodo de préstamo El usuario no esté sancionado Portátiles: 1 renovación 67
  • 68. Lista de espera  Máximo de 25 documentos a la vez  El plazo para recoger el libro es de tres días laborables  Recibirás un aviso por correo electrónico  En cualquier momento podrás borrar de tu Reserva (lista de espera) un documento que ya no te interese 68
  • 69. ¿Qué pasa si no cumplo?  Quien no respeta las normas pierde el servicio de préstamo, renovación, lista de espera durante un tiempo.    Supone un día de sanción por cada día de retraso y ejemplar prestado 4 días para portátiles. Un usuario puede ser sancionado por tres motivos:    69 Si devuelve los libros excediendo el plazo de préstamo establecido Si no recoge los libros que tenía en la lista de espera en el plazo establecido Si el responsable de sala le pone una sanción manual
  • 70. Adquisición de documentos  Es un servicio vía web que permite recomendar la compra de cualquier materiales que consideres útil para tus estudios o formación.  ¿Quién puede utilizarlo? Todos los miembros de la comunidad universitaria cuyo carné UPV esté activo.  Accesible desde Polibuscador 70
  • 71. Recursos de la Biblioteca UPV  PoliBuscador: Información en papel + Electrónica  Servicios personalizados: Mi Biblioteca  Ayuda presencial: Mostradores de información (Ayuda en búsquedas bibliográficas en catálogos propios y ajenos a la UPV, localización de materiales, etc.)  Ayuda virtual: BiblioMedia, Guías y ayudas y La Biblioteca Responde 71
  • 72. Recursos online de la biblioteca UPV  PoliBuscador: Información en papel + Electrónica  Servicios personalizados: Mi Biblioteca  Ayuda presencial: Mostradores de información (Ayuda en búsquedas bibliográficas en catálogos propios y ajenos a la UPV, localización de materiales, etc.)  Ayuda virtual: BiblioMedia, Biblioguías y la Biblioteca Responde 72
  • 73. Página web de las Bibliotecas de la UPV http://www.upv.es/bib 73
  • 74. Página web de las Bibliotecas de la UPV http://www.upv.es/bib Horarios Datos de contacto Información de la colección Noticias de última hora Acceso a PoliBuscador Guías y ayuda 74
  • 75. Normas: la Biblioteca somos todos Silencio No reservar puestos de estudio Mantén limpias las mesas Utiliza el material como si fuera tuyo Uso del móvil Comer y beber Devolver libros a estanterías 75
  • 76. + Servicios Préstamo de portátiles (Biblioteca Central) Facebook de Biblioteques UPV Cabinas de trabajo en grupo La Biblioteca en tú móvil (Bibmóvil) Auto-préstamo (Biblioteca Diseño) Más información: PoliMedia de Bienvenidos a las Bibliotecas de la UPV 76
  • 77. PRACTICAS  Localizar la siguiente información en la página web de la Biblioteca:        77 Información sobre cómo solicitar la adquisición de un nuevo documento a las Bibliotecas de la UPV Horarios de todas las Bibliotecas de la UPV Acceso a las Biblioguías Acceso al formulario de la Biblioteca Responde Los Servicios 2.0 que ofrecen todas las Bibliotecas Acceso a la página web de la biblioteca de Alcoy, etc. Acceso al Facebook de la biblioteca de Alcoy
  • 78. Polibuscador 78
  • 79. ¿Qué es PoliBuscador?  Herramienta de búsqueda que reúne en una única interface múltiples recursos de información Catálogo RiuNet 79 Artículos electrónicos Bases de datos
  • 80. Interface     Caja única de búsqueda Diferentes “ámbitos” de búsqueda Filtros y campos Enlace a búsqueda avanzada 81
  • 81. Interface  Servicios personalizados:     Mi Portal Mi Biblioteca Identificarse  Ayudas:    La Biblioteca Responde Ayuda Idioma Opciones de búsqueda:     82 PoliBuscador Experts Nueva Búsqueda Revistas A-Z Tags Vamos a identificarnos
  • 82. Interface BibMobil Bibliotecas UPV Horarios Novedades Biblioteca Riunet PoliScience PoliPapers Blog Polibuscador Biblioteca.digital@bib.upv.es 83
  • 83. Acceso a PoliBuscador  Página web de la Biblioteca: http://www.upv.es/bib Vamos a entrar http://polibuscador.upv.es 84
  • 84. La interfaz 1 3 2
  • 85. La interfaz Servicios personalizados 1 Opciones de búsqueda Ayudas
  • 86. La interfaz 2
  • 87. La interfaz Caja única de búsqueda 3 Filtros Más opciones de búsqueda y búsqueda avanzada
  • 88. Búsqueda Simple. Ámbitos de búsqueda  El ámbito de búsqueda en Polibuscador permite limitar tu búsqueda solo al: O puedes Buscar en TODO 89
  • 89. Búsqueda Simple: Ámbitos de búsqueda      Catálogo: Libros, películas, novelas, etc. Documentos con soporte físico Riunet: Es el repositorio institucional de la UPV, contiene artículos, trabajos académicos, polimedias, etc. Información generada en la UPV Primo Central: Recoge documentos electrónicos publicados por varias editoriales científicas como artículos, capítulos de libros, revistas, etc. Libros-e, Revistas-e, y Bases de datos: localiza por título estos documentos. Bibliografía de asignaturas: Documentos que han sido recomendados y enlazados por algún profesor de la UPV 90
  • 90. PRÁCTICA : Búsqueda Simple    Accede a PoliBuscador e identifícate Realiza una búsqueda simple en PoliBuscador sobre energías renovables en el Catálogo . Observa el número de resultados obtenidos Pero: ¿Y si necesitamos más precisión? ¿Y si queremos documentos inglés (Renewable energies)? ¿y documentos donde aparezcan términos derivados “energy, energetic …”? Tendríamos que saber más sobre cómo realizar búsquedas y estrategias de búsqueda 91
  • 91. Consejos sobre cómo iniciar la búsqueda Define tus necesidades de información Elabora tu estrategia de búsqueda Selecciona las fuentes de información que permitan localizar la información Selecciona los términos de búsqueda: extrae los términos representativos de tu consulta 92 Evalúa los resultados ¿son fiables? ¿son pertinentes? Selecciona y obtén los documentos pertinentes Reelabora tu estrategia de búsqueda y replantea las expresiones usadas
  • 92. CONSEJOS PARA LAS ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA Frase exacta • Usa comillas “” para recuperar registros que contengan la frase exacta “Energy conservation” Operadores booleanos • AND (restringir) Usa AND para encontrar registros que contengan todos los términos separados por el operador. Hormigón OR Concrete • OR (ampliar) Usa OR para encontrar registros que contengan cualquiera de los términos separados por el operador. “Road maintenance” AND Weather • NOT (negar) Usa NOT para excluir registros que contengan ciertas palabras “Goat milk” NOT Cheese Paréntesis • Usa paréntesis para agrupar operadores booleano (Pathogens OR Patógenos) AND (Food OR Aliment*) Comodines • Introduce asterisco * para hacer una búsqueda múltiple : energ* (energías, energético, ….) • Introduce signo de interrogación ? para suplir un carácter: ne?t, ne?t ó ne?t, buscará nest, next ó neat 93
  • 93. PRÁCTICA : Búsqueda Simple  • Mayor precisión “energías renovables” Más exhaustividad, ampliamos la búsqueda a derivados Energ* renovable* Fijaos como aumenta el número de resultados  En castellano e inglés (renewable energies) energ* renovabl* OR renewable energ* Más información sobre estrategias de búsqueda 94
  • 94. Búsqueda simple. FILTROS Limita el tipo de documento: libro, revista, tesis, mapas….  Permite buscar por frase exacta, o si se conoce, por el inicio del título Limita por campo: título, materias, IS BN, asignatura etc. Limita la búsqueda: Localiza únicamente artículos donde aparezcan los términos en el campo título. 95
  • 95. PoliBuscador: Bibliografía Recomendada Usa el filtro asignatura dentro del ámbito Bibliografía recomendada para recuperar los documentos (libros, revistas, CD-ROM, e-books, …) recomendados por los profesores para una signatura de un Grado Buscamos los libros recomendados para la asignatura de: “Geotecnia y cimientos“ del Grado de ingeniería civil Puede que diferentes grados tengan asignaturas con enunciados iguales, entonces, filtra los resultados por la faceta: Titulación, en el margen izquierdo de los resultados. 96
  • 96. Polibuscador. Riunet. TFG  Usa el filtro trabajos académicos para buscar proyectos depositados en el archivo institucional RIUNET Buscamos proyectos final de carrera sobre “Restauración de iglesias”
  • 97. Primo Central Organiza los datos recolectados a partir de los editores y agregadores. Proporciona a los usuarios de la biblioteca un único portal para todos los recursos locales y remotos, libros, revistas, artículos y contenidos digitales
  • 98. PoliBuscador: Búsqueda Avanzada    Permite realizar búsquedas más complejas aparecen más filtros para limitar las búsquedas. Podemos indicar un campo concreto, idiomas, tipo de documentos, acotar por años, etc. Vamos a verlo con un ejemplo… 101
  • 99. PRÁCTICA : Búsqueda Avanzada   Accede a Búsqueda Avanzada Queremos recuperar todos los libros de los últimos 10 años sobre Lógica difusa, término en inglés Fuzzy logic en el campo título  102 Ahora los resultados
  • 100. POLIBUSCADOR. Página de resultados
  • 101. Opciones de la página de resultados. Detalles • Opciones del menú. Parte superior Resultados y dónde ha hecho la busqueda Criterios de ordenación Revistas revisadas por pares Documentos online Navegación Documentos con soporte físico
  • 102. Opciones de la página de resultados. Detalles • Menú. Parte izquierda Facetas disponibles 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Biblioteca Departamento Recurso electrónico Tipo de documento Creador Fecha creación Idioma Materia Título de revista Nuevas búsquedas sugeridas por autor o materia
  • 103. PRÁCTICA : Trabajar con filtros  Localiza documentos sobre “Gestión bosques” o “Forest management”.  Muestra ejemplares que se encuentren en B. de Agroingeniería  Cancela los filtros y muestra recursos en línea refinados por tipo de documento monografía y año de creación después del 2010. 106
  • 104. Elegir entre tanta información La pantalla de resultados
  • 105. Quiso decir...
  • 106. Pantalla de resultados
  • 107. Expandir los resultados  Al efectuar una consulta en los ámbitos Todo o Primo Central, por defecto, se muestra sólo los resultados con texto completo disponible para la comunidad UPV, bien porque:     se tengan los recursos en soporte físico está en un recurso acceso abierto el acceso online está suscrito Al marcar esta opción permitirá expandir los resultados incluyendo referencias sin el texto completo disponible
  • 108. Guardar consultas  Si estás identificado, puedes guardar consultas.  Se gestionan en la pestaña Consultas de Mi Biblioteca
  • 109. Crear alertas RSS 112
  • 110. Entrar en un registro En cada ámbito una opciones
  • 111. Los registros
  • 112. Iconos tipo de documento Otro CD Audio Libro Revista Partitura Video Newspaper Article Conference Proceeding Literatura Normas tecnológicas Dissertation Juegos Imagen Base de datos Reviews Software Artículo Mapa Página Web Libro raro Catálogo exposiciones Lecturas niveladas Recurso de texto
  • 113. Pestañas Nos enlaza con el recurso online Para realizar adquisiciones Indica la localización y disponibilidad de cada ejemplar Comentarios y etiquetas de los propios usuarios Nos muestra todos los detalles del registro SFX: Muestra otros modos de acceder al documento
  • 114. Versiones de una obra Muestra las diferentes versiones de una obra Lista ordenada: lo más reciente primero
  • 115. Datos particulares de cada ejemplar, disponibilidad al minuto y opción de reserva Opciones de envío rápido de la referencia
  • 116. Gestionar la información Mi espacio Los gestores bibliográficos 1. 2.
  • 117. Gestores y marcadores bibliográficos Lo aporta Polibuscador: su ventaja reside en su integración absoluta y su simplicidad. Con todas las opciones básicas. Envía la referencia y enlace a la dirección deseada, sin necesidad de abrir el correo propio. Muy útil y usado, pero de pago y no suscrito 100% compatible con Polibuscador. Suscrito por la Biblioteca UPV y válido para cualquier tipo de documento en papel o en línea Delicious es un clásico de la marcación social.
  • 118. Comparador de marcadores sociales
  • 119. Identificación   Para acceder a los servicios personalizados de PoliBuscador es necesario identificarse Si estás fuera de la red UPV deberás acceder a través de VPN (consulta en infoacceso.upv.es)
  • 120. Servicios desde la información del registro     Solicitud de adquisición Reserva de documentos Comentarios y tags Préstamo interbibliotecario (sólo PDI)
  • 121. Solicitud de adquisición  Permite pedir la compra de más ejemplares de un libro que ya pertenece a la colección de las bibliotecas de la UPV
  • 122. Reserva de documentos     Solicitar la reserva de documentos que están prestados. Los alumnos y personal de Alcoy y Gandía también pueden reservar documentos disponibles del resto de bibliotecas. La reserva se realiza sobre un ejemplar concreto, pero se asignará el primer ejemplar disponible del título solicitado. Las reservas se realizan a nivel de biblioteca.
  • 123. Reserva de documentos 1. Elegir el lugar de recogida 2. Reservar
  • 124. Reserva de documentos  Cuando el libro es asignado al usuario, se envía un correo electrónico avisando del periodo y lugar de recogida   Reservado durante 3 días La gestión de las solicitudes de reserva se realiza desde Mi Biblioteca
  • 125. Comentarios y tags  Comentarios     Comentar los documentos y puntuarlos Editar o eliminar los comentarios No se pueden buscar Tags    Añadir etiquetas a los documentos Se pueden editar o eliminar Opciones de búsqueda desde el menú Tags      Mis etiquetas Más recientes Más populares Buscar por etiqueta Búsqueda sencilla o avanzada, seleccionar campo Tags
  • 126. Comentarios y tags
  • 127. Comentarios y tags
  • 128. Préstamo interbibliotecario   Para solicitar documentos que no forman parte de la colección de la biblioteca Sólo para PDI
  • 129. Mi Biblioteca  Área personal de PoliBuscador, en ella podemos ver:        Consultas:   Los documentos que tenemos en préstamo y renovarlos Las Solicitudes de reserva o de compra que hemos realizado Si estamos sancionados o no Nuestro perfil de usuario Solicitar la compra de algún libro que no esté en las Bibliotecas UPV Claves de algunos recursos electrónicos… Podemos ver las Búsquedas guardadas y las alertas creadas. Mi portal:  Podemos ver los registros guardados y organizarlos en carpetas Más Información: PoliMedia de Mi Biblioteca 133
  • 130.   Control y renovación de préstamos Historial de préstamos MI BIBLIOTECA
  • 131. Situación y gestión online de las solicitudes de:  Lista de espera para préstamo:     Posición Cancelación Condiciones de recogida: fecha tope y lugar de recogida Solicitudes de adquisición MI BIBLIOTECA
  • 132. Avisos sobre control de las solicitudes de adquisición   Se recibe un correo electrónico si se realiza la compra Si se rechaza, también se recibe un correo con los motivos MI BIBLIOTECA
  • 133. Control de las sanciones y la fecha de finalización de las mismas Mensajes específicos para cada usuario. MI BIBLIOTECA
  • 134.  Visualizar los datos personales  Configurar opciones de visualización   Idioma Número de resultados por página MI BIBLIOTECA
  • 135.   Sólo para PDI Se accede directamente a la página del Servicio de Gestión de documentos MI BIBLIOTECA
  • 136. MI BIBLIOTECA Acceso a un documento Excel con las claves adicionales para acceder a algunos recursos muy concretos suscritos por la biblioteca. Clasificado por tipo de recurso.
  • 137.  Acceso al formulario para solicitar la compra de un documento que no tengamos en la colección de la biblioteca MI BIBLIOTECA
  • 138. PRÁCTICAS DE MI BIBLIOTECA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Identifícate y accede a tú área personal Si tienes algún libro prestado identifica la información que hemos visto: Fecha de fin de préstamo, enlace a renovar, número de renovaciones… Reserva el ejemplar con el título: Electrónica del Autor: Allan R. Hambley de la Biblioteca de Industriales Accede a Mi Biblioteca > Solicitudes y comprueba la información de la reserva. Cancela la reserva efectuada. Busca el documento cuyo título es “El arte del cómic” y su autor es Steven Heller Pincha en la opción “Sugerencia de compra” y mira que campos te piden rellenar (NO REALICES LA SOLICITUD) Localiza: Formulario para solicitar nuevos libros, Claves de recursos-e y el enlace al préstamo interbibliotecario 142
  • 139. Mi Portal  Guardar registros  Trabajar con registros guardados   Opciones de los registros Organizar los registros en carpetas Ten en cuenta que tienes que estar Identificado
  • 140. Guardar registros  Guardar registros  Lista de registros guardados
  • 141. Mi Portal: Iconos de los registros Cortar los registros seleccionados Copiar los registros seleccionados Pegar los registros seleccionados en una carpeta Eliminar los registros seleccionados Añadir notas a los documentos y modificarlos Enviar registros seleccionados por correo electrónico Imprimir registros seleccionados Exportar los registros seleccionados a gestores de referencias o enlaces (EndNote, RefWorks, o Del.icio.us) 145
  • 142. Mi Portal: Organización en carpetas Crear una carpeta Nueva Renombrar carpeta Copiar carpeta Pegar carpeta Eliminar carpeta Añadir notas a las carpetas y modificarlas 146
  • 143. Organizar los registros en carpetas     Si no estamos identificados, los registros guardados en Mi Portal se perderán al finalizar la sesión Por defecto, todos los registros guardados se almacenan en la carpeta Cesta Los registros pueden estar en tantas carpetas como queramos Podemos crear una estructura de carpetas y subcarpetas
  • 144. Mi Biblioteca: Mi Portal  Vamos a crear la carpeta “Bioquímica” para guardar referencias:          Creamos la carpeta Seleccionamos 3 referencias Cortamos las referencias seleccionadas Accedemos a la carpeta creada Pegamos las 3 referencias Borra una de ellas Modifica el nombre de la carpeta “Bioquímica 1” Selecciona las 3 referencias y envíalas a tu correo Crea otra carpeta llamada “Bioquímica 2” e incluye otras 3 referencias distintas realizando los mismos pasos. 148
  • 145. PRÁCTICAS DE MI PORTAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Busca libros en cuyo título aparezcan los términos “Arquitectura efímera” Guarda 5 registros en “Mi Portal” Crea una carpeta llamada Arquitectura e incluye los 5 registros en ella Busca libros en cuyo título aparezca los términos fibra óptica Guarda 2 registros en “Mi Portal” Crea una carpeta llamada Fibra óptica e incluye los 2 registros en ella Envíate un correo con los registros guardados en estas dos carpetas Elimina la dos carpetas creadas 149
  • 146. Consultas de esta sesión    Todas las consultas que realizamos en una sesión se guardan automáticamente Seleccionando el nombre de la consulta, volvemos a ejecutarla Al finalizar la sesión, desaparecen
  • 147. Consultas y alertas guardadas  Si queremos guardar una consulta de manera permanente hay que hacerlo desde la página de resultados  Podemos actualizar y configurar las consultas y alertas guardadas También podemos sindicar el contenido de las consultas Cuando haya documentos nuevos que respondan a nuestra consulta, recibiremos la información por correo electrónico  
  • 148. Mi Biblioteca: Consultas: RSS  RSS es una tecnología nos permite ver de manera conjunta las actualizaciones de contenido de las páginas web de interés. Para ello necesitamos:     Un lector RSS como: Feedly, Digg Reader, The Old Reader… Integrar las actualizaciones en nuestro correo: Outlook o Thunderbird O podemos verlas desde: Firefox, Explorer o Chrome Pasos generales para crear una alerta con rss:     Realizar la búsqueda Pinchar el botón de rss Copiar la URL (Dirección web) que aparece Pegar la dirección en nuestro lector 152
  • 149. PRÁCTICAS DE COMENTARIOS Y TAGS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Localiza en el catálogo por título el ejemplar “Canción de hielo y fuego” Comprueba si el libro tiene algún comentario o alguna tag Pincha en el enlace de la Tag: “Más prestados 2012” Asigna una Tag a uno de los documentos recuperados. Visualiza como aparece en el registro Accede al enlace del menú superior “Tags”, selecciona Sólo mis etiquetas. Pincha en la etiqueta que acabas de crear y elimínala del registro seleccionando Editar. Vuelve al menú superior “Tags” y comprueba que ya no aparece la etiqueta eliminada. 153
  • 150. PoliBuscador Experts     Herramienta con la que aquellos usuarios que tengan la necesidad de localizar bases de datos, portales de libros-e, portales de revistas-e… concretos lo hagan fácilmente. Desde aquí se puede acceder a la interface nativa de los recursos. Todos los recursos incluidos en PoliBuscador Experts, también pueden localizarse por título en PoliBuscador. El interface desaparecerá pronto, pero se mantendrán las funcionalidades que vamos a ver. 154
  • 151. PoliBuscador Experts  Localizar Bases de Datos suscritas por la UPV. Por ejemplo:       Norweb: Para descargar a texto completo Normas UNE SCOPUS: Base de datos que contiene referencias de artículos de calidad especializados en diferentes materias. Web of Science: Base de datos que contiene referencias de artículos de calidad especializados en diferentes materias. SABI: Base de datos para localizar informes de empresas Se pueden localizar por título, por categorías, etc. Y ver su descripción en el enlace Mostrar información También podemos acceder desde casa instalando la VPN: http://infoacceso.upv.es 155
  • 152. PoliBuscador Experts: Acceso  Para acceder a PoliBuscador Experts: 156
  • 153. PoliBuscador Experts: Interface 157
  • 154. PRÁCTICA : PoliBuscador Experts       Accede a PoliBuscador Experts Busca la base de datos WestLaw Pincha en el enlace “Mostar más información” Localiza el número de usuarios simultáneos que pueden acceder a la base de datos ¿necesitas utilizar una clave para acceder Westlaw? ¿Dónde puedes localizar la clave? 158
  • 155. PRÁCTICA : PoliBuscador Experts    Accede a todos los recursos de PoliBuscador Expert que empiezan por la letra J Entra en la base de datos “Journal Citation Reports” Localiza el cuál es la revista de la materia “Acústica” que tiene un mayor factor de impacto (para ello ordena los resultados por “Impact Factor” 159
  • 156. PRÁCTICA : PoliBuscador Experts     Accede a PoliBuscador Experts Busca el portal SCOPUS y accede a él pinchando en el título (Verás que se abre en una ventana nueva) Busca en SCOPUS por el campo título android mobile Pincha al botón de SFX y fíjate como nos informa de si tenemos acceso al texto completo además de más información contextual (préstamo interbibliotecario) Recuerda que estás realizando la búsqueda fuera de PoliBuscador 160
  • 157. PRÁCTICA : PoliBuscador Experts     Volvemos a PoliBuscador Experts, en categoría seleccionar: Arquitectura-Urbanismo Subcategorías: Todas pinchamos a buscar. Localizamos: Art Full Text para acceder pinchamos al enlace del título. Busca en el campo título por el término: Valencia Fijaos en como aparece el botón del SFX con servicios contextualizados y en algunas referencias además permite acceder al texto completo en PDF No todos los recursos electrónicos dan acceso al texto completo. El botón SFX 161 te proporciona información de si tenemos o no acceso al texto completo.
  • 158. PRÁCTICAS DE POLIBUSCADOR EXPERT 1. Busca la base de datos SCOPUS y accede a ella. 2. Realiza una búsqueda sobre “Digital Image Processing” Pincha en la primera referencia para ver el registro completo y analiza la información que nos proporciona ¿podemos acceder al texto completo? ¿Dónde accederías para saber si la UPV tiene acceso al texto completo o no? 3. 4. 5. 162
  • 159. PRÁCTICAS DE POLIBUSCADOR EXPERT 1. Busca la base de datos Web of Science y accede a ella. 2. Realiza una búsqueda sobre “Host Plant” en el campo título Ordena los registros por número de citas “Times cited – highest to lowest” Accede a uno de los registros y analiza la información que nos proporciona. Fíjate en los campos: Times Cited y Cited Reference Pincha en él botón de SFX ¿podemos acceder al texto completo del artículo? ¿A través de qué portal? 3. 4. 5. 6. 163

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