Ruku v ruce - na půli cesty
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Ruku v ruce - na půli cesty

on

  • 732 views

 

Statistics

Views

Total Views
732
Views on SlideShare
536
Embed Views
196

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 196

http://bezbarierova.knihovna.cz 186
http://www.bezbarierova.knihovna.cz 10

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Ruku v ruce - na půli cesty Presentation Transcript

  • 1. Ruku v ruce – na půli cesty Projekt Knihovny Jiřího Mahena v Brně , Statutární město Brno finančně podporuje Knihovnu Jiřího Mahena v Brně, příspěvkovou organizaci. Bc. Helena Selucká 18. 5. 2011 Plzeň
  • 2. Ruku v ruce…. Aneb slova v pozadí
    • Dáte-li nohu k noze, uděláte krok… Dáte-li nohu k ruce, předkloníte se… Dáte-li ruku k ruce, získáte… - nové přátele - nové informace - nový pohled na svět kolem sebe - pocit, že se vše dá zvládnout, když máte s kým - mnohem víc…
  • 3. Na začátku
    • Východiska:
      • Dosud realizované aktivity knihovny – spíše jednorázové (zkušenosti z besed pro děti)
      • Denní kontakt s osobami nevidomými a zrakově postiženými
      • Knihovna jako bezbariérový prostor
      • Odhodlání a odvaha
      • Výborný pracovní kolektiv
  • 4. Ruku v ruce
    • 2007 – 2009 – finance z projektu MK ČR Knihovna 21. století
    • 2008 – 1. žádost na EU
    • 2009 – přípravné fáze pro projektu EU
    • 2010 – schváleno, začátek realizace
  • 5. OPVK – 7. 1. 2
      • Název operačního programu: Operační program vzdělávání pro konkurenceschopnost
      • Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání
      • Název oblasti podpory: Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
      • Datum realizace: 1. 1. 2010 – 29. 6. 2012
  • 6. Název prioritního tématu
    • Navrhování, zavádění a provádění reforem systémů vzdělávání a odborné přípravy s cílem rozvíjet zaměstnavatelnost, zvyšování významu základního a odborného vzdělávání a odborné přípravy a trhu práce a neustálé zlepšování dovedností vzdělávacích pracovníků s ohledem na inovace a znalostní ekonomiku.
  • 7. Partneři projektu
    • MŠ a ZŠ pro tělesně postižené, Brno, Kociánka 6
    • SŠ, ZŠ a MŠ pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2
    • ZŠ Palackého
    • ZŠ Sekaninova
  • 8. Hlavní cíle
    • systematická spolupráce s cílovou skupinou
    • ucelené cykly besed pro 0. – 10. ročník
    • integrace
    • zvyšování všech typů gramotnosti
    • snižování informačních bariér
    • metodické materiály
  • 9. Proč?
    • snaha o větší systematičnost v dosavadní práci v Dětské knihovně
    • možnost dovybavení speciální technikou a pomůckami
    • personální pokrytí
    • finanční možnosti pro realizaci
    • metodické materiály
    • úzká spolupráce při vytváření programů „na míru“ (ŠVP)
    • publicita
  • 10. Klíčové aktivity
    • Školení realizačního týmů u partnerů projektu
    • Cyklus besed: Dům plný informací
    • Cyklus besed: S batohem na zádech
    • Cyklus besed: Za čest a slávu
    • Cyklus besed: (Ne)známé Brno
        • besedy pro 0. - 3., 4. - 6., 7. -10. ročník
    • Integrační programy (4x ročně)
    • metodické materiály
  • 11. Dům plný informací
    • seznámení s knihovnou a jejími službami
    • kniha jako médium
    • literární exkurze knihovnou
    • typický uživatel
    • knihovnická profese
    • vyhledávání informací v různých zdrojích
    • informační brožura „Jak zacházet s knihou“
    • metry „Každý čtenář roste“
  • 12. S batohem na zádech
    • zvyky a život v jiných částech světa, v jiné době
    • rozdíly mezi etniky
    • způsoby cestování
    • informace potřebné k cestování a kde je najít
    • seznámení s kontinenty
    • vánoční tradice v různých zemích
    • literární besedy (Jules Verne)
  • 13. Za čest a slávu
    • přiblížení života ve středověku
    • rytířský život
    • pasování na rytíře
    • pravidla pro záchranu Země
    • rozdíly mezi skupinami (šlechta, poddaní)
    • zásady „správného chování“
    • rytíři současnosti
  • 14. (Ne)známé Brno
    • přiblížení města, ve kterém žijeme
    • jak vznikne město
    • vývoj názvů ulic
    • brněnské pověsti
    • osobnosti spjaté s Brnem
    • současní slavní Brňané
    • Brněnská nej
    • Jiří Mahen taky pro děti
    • Průvodce městem a Brněnské pověsti
  • 15. Ruku v ruce - integrace
    • snižování informačních a komunikačních bariér
    • metody kritického myšlení, dramatické výchovy
    • kulturní tradice v různých zemích
    • aktivity navazují na proběhlé tématické cykly besed (Pohádkové vaření, Čarodějný svět, Gilgameš, Hrubínovy pohádky )
  • 16. FOTKY
  • 17. Indiánské příběhy
    • První Indiání
    • Indiánská jména
    • Příběh: Kde vzali Indiáni oheň?
    • Přesah příběhu - indiánské jméno
    • Indiánské dovednosti
    • Rekapitulace - hádanky
    • Odměna
  • 18. Indiánské dovednosti
    • Indiánský pozdrav
    • Co patří do lesa
    • Stopování
    • Zručnost na koních
    • Cizí slova
      • Železný oř
      • Bledá tvář
      • Dýmka míru
  • 19.  
  • 20. Dobrodružství Titaniku
    • Nejslavnější a nejbezpečnější loď?
    • Kam a jak plul?
    • Já jako pasažér…palubní lístek
    • Co je to luxus?
    • Proč se potopil: Jaké je to se potopit?
      • Led
    • Přeživší
      • Čluny
    • Žádný strom neroste do nebe
  • 21. Dobrudružství Titaniku II
  • 22. Personální pokrytí projektu
    • manažer projektu - 12
    • věcný manažer (zástupce manažera) - 12
    • finanční manažer – 10%
    • účetní - 16
    • hlavní lektor – 100%
    • 2 metodici - 32
    • ICT technik - 16
    • 5 sociálních pracovníků – 16/4
    • 2 lektoři-asistenti - 20
  • 23. Monitorovací indikátory
    • Celkem v rámci projektu (do 06/2012)
        • 2 250 dětí
        • 120 unikátních besed
        • 12 integračních programů
    • Metodické materiály z jednotlivých cyklu, integračních programů
    • 4, 9 mil. Kč
  • 24. Po roce 2012? aneb Udržitelnost projektu
    • nový běh cyklů besed za využití získaných metodických materiálů, speciální techniky a pomůcek
    • 2012 - 2017
  • 25. Proč do toho jít?
    • systematičnost, ucelenost, návaznost aktivit
    • nákup vhodných i nákladných pomůcek a techniky
    • úzká spolupráce
    • proškolení realizačního týmu
    • konkrétní cíle (dřívější zkušenosti)
    • publicita (fotografování)
    • zájem ze strany dětí
    • rozvoj čtenářství
    • osobní rozvoj
  • 26. Děkuji za pozornost. Bc. Helena Selucká [email_address] Statutární město Brno finančně podporuje Knihovnu Jiřího Mahena v Brně, příspěvkovou organizaci.