• Like
  • Save
Plzeň osoby s mp
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Plzeň osoby s mp

on

  • 395 views

Mgr. Pavlína Březinová

Mgr. Pavlína Březinová

Statistics

Views

Total Views
395
Views on SlideShare
395
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Plzeň osoby s mp Plzeň osoby s mp Presentation Transcript

    • ŽIVOT LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM V KOMUNITĚ A MOŽNOSTI JEJICH INTEGRACE DO SPOLEČNOSTI bezbarierova.knihovna.cz Mgr. Pavlína Březinová, Plzeň, 18. 5. 2011
    • TŘI ASPEKTY
      • Člověk s mentálním postižením.
      • Život v komunitě.
      • Integrace do společnosti.
    • MENTÁLNÍ RETARDACE
      • Definování obtížné, lze vycházet ze tří kritérií:
      • Inteligenční kvocient
      • Vyjádření rozsahu postižení na základě vyšetření stupně intelektu.
      • Modální průměrný výkon má hodnotu IQ 100.
      • Hranicí bývá IQ 70.
      • IQ pod 70 – porucha, postižení.
      • Rozsah IQ 70 - 85 hodnota podprůměru (mírná duševní zaostalost).
    • MENTÁLNÍ RETARDACE
      • Sociální aspekty
      • Trvalé snížení schopnosti jedince se plně socializovat.
      • Mercerová: „Jedinec je mentálně retardovaný, pokud ho sociální systém takto označí“.
      • Benko: „Člověk je z právního hlediska oligofrenik, jestliže si své záležitosti nezvládne zajistit sám…“.
    • MENTÁLNÍ RETARDACE
      • Biologické faktory
      • Organické poškození mozku.
      • Omezení vývoje všech psychických funkcí, zejména rozumových.
      • Souhrn četných a často mnohotvárných příznaků, které mají různé příčiny a rozličný patologickoanatomický základ.
    • MENTÁLNÍ RETARDACE
      • Definice
      • Vývojová duševní porucha se sníženou inteligencí demonstrující se především snížením kognitivních, řečových, pohybových a sociálních schopností s prenatální, perinatální a postnatální etiologií.
      • (Valenta, M ü ller, 2003).
    • ČLOVĚK S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM
      • Specifika psychických procesů
      • MR = prosté časové opoždění ve vývoji + strukturální vývojové změny.
      • Specifika psychických procesů jsou jak kvantitativní, tak kvalitativní.
      • Intaktní společnost – proces utváření zkušeností je rychlý.
      • Osoby s MP – proces je pomalý a probíhá s určitými odchylkami.
      • Specifika v bezprostředním (smyslovém) poznání a specifika zprostředkovaného poznání (myšlení, řeč…).
    • ČLOVĚK S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM
      • Determinanty jedinců s MR
      • Zvýšená závislost na jiné osobě.
      • Infantilnost osobnosti.
      • Pohotovost k úzkosti a neurastenickým reakcím.
      • Sugestibilita a rigidita chování.
      • Přístupnost k podmanivému působení.
      • Strnulost, nepružnost.
      • Opoždění psychosociálního vývoje.
      • Nerovnováha aspirace a výkonu.
    • ČLOVĚK S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM
      • Determinanty jedinců s MR
      • Zvýšená potřeba uspokojení a bezpečí.
      • Porucha interpersonálních vztahů a komunikace.
      • Malá přizpůsobivost sociálním požadavkům.
      • Impulsivnost, hyperaktivita nebo hypoaktivita.
      • Citová vzrušivost.
      • Zpomalená chápavost, ulpívání na detailech.
      • Malá srovnávací schopnost.
      • Snížená mechanická a logická paměť.
      • Těkavá pozornost.
      • Porucha vizumotoriky a celkové pohybové koordinace.
    • ČLOVĚK S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM
      • Strukturální model osobnosti
      • EGOTICKÁ=struktura „já“, sebevědomí, jí jsou podřízeny:
      • VÝKONOVÁ struktura – smyslové vnímání, zprostředkované poznání, schopnosti motorické.
      • MOTIVAČNÍ struktura, síly=motivy racionální (u osob s MR nefunguje) a emotivní (to funguje u osob s MR).
    • LIDÉ S MP V KOMUNITĚ
      • Sociální služby:
      • Denní stacionáře
      • Týdenní stacionáře
      • Domovy pro osoby se zdravotním postižením
      • Chráněné bydlení
    • LIDÉ S MP V KOMUNITĚ
      • Denní stacionáře
      • Ambulantní služba.
      • Pomoc při sebeobsluze a osobní hygieně.
      • Zájmové činnosti, účast na akcích.
      • Pracovní aktivity.
      • Terapeutické a volnočasové aktivity.
      • Návštěvy divadel, výstav, koncertů…
      • Rehabilitační cvičení (fyzioterapie…).
      • Vzdělávací aktivity (večerní školy).
    • LIDÉ S MP V KOMUNITĚ
      • Týdenní stacionáře
      • Pobytová služba.
      • Pomoc při sebeobsluze a osobní hygieně.
      • Zájmové činnosti, účast na akcích.
      • Pracovní aktivity (dílny).
      • Terapeutické a volnočasové aktivity.
      • Návštěvy divadel, výstav, koncertů…
      • Cvičení rehabilitačního charakteru (fyzioterapie).
      • Zprostředkování povinné školní docházky.
      • Vzdělávací aktivity (večerní školy).
    • LIDÉ S MP V KOMUNITĚ
      • Domovy pro osoby se zdravotním postižením
      • Dlouhodobá podpora a péče pro osoby s MP, kombinovanými vadami a autismem.
      • Snaha zprostředkovat a zajistit co nejkvalitnější způsob života s přihlédnutím k typu a hloubce postižení.
      • Snaha o individuální přístup.
      • Podpora a pomoc při hygieně a sebeobslužných činnostech.
    • LIDÉ S MP V KOMUNITĚ
      • Domovy pro osoby se zdravotním postižením
      • - Zajištění ošetřovatelské péče a rehabilitace.
      • - Zprostředkování povinné školní docházky.
      • - Integrační aktivity.
      • - Aktivizační činnosti výchovného a pracovního charakteru.
      • - Terapeutické činnosti.
      • - Též uživatelé s nařízenou ústavní výchovou.
    • LIDÉ S MP V KOMUNITĚ
      • Chráněné bydlení
      • Pobytová služba.
      • Forma skupinového, popř. individuálního bydlení.
      • Cílem je začlenění osob s MP do přirozeného prostředí jejich města či místa, které je jim domovem.
      • Život v chráněném bydlení má vést k větší samostatnosti, ke zvládnutí sebeobsluhy, k plnohodnotnému životu ve společnosti.
      • Asistence při chodu domácnosti.
      • Návaznost na chráněné dílny.
    • LIDÉ S MP V KOMUNITĚ
      • Školy pro žáky s MP
      • Základní škola
      • Základní škola praktická
      • Základní škola speciální
      • Třída pro žáky se zdravotním postižením na základní škole
    • OSOBY S MP A KNIHOVNA
      • Možnosti spolupráce:
      • Individuální návštěvy (výpůjčky) bez podpory asistenta.
      • Individuální návštěvy (výpůjčky) s podporou asistenta.
      • Skupinové návštěvy (výpůjčky) s podporou asistenta.
      • Biblioterapeutické skupinové aktivity.
    • OSOBY S MP A KNIHOVNA
      • Formy nezbytné podpory:
      • Asistent.
      • Popis řazení fondů – velikost a barevná diferenciace písma (text – pozadí).
      • Orientace v budově – čitelné a srozumitelné značení (piktogramy).
      • Bezbariérovost prostředí.
      • Besedy a projektové aktivity knihovny v terénu.
    • … A NA ZÁVĚR…
      • …se podívejte na prezentace, jak lidé s mentálním postižením žijící v komunitě mají možnost se alespoň dílčím způsobem integrovat do společnosti…
      • A POTÉ PODĚKUJI ZA POZORNOST.