1. Escuela normal experimental
de El Fuerte extensión
Mazatlán
Asignatura:proyectosde intervención socio educativa
Profesor:Víctor ManuelSandovalCeja
Grupo:6D
Alumna: BetzaydaAzmabeth López Barrón

2. Introducción
El presente texto es un relato de mi experiencia durante la jornada de prácticas que se llevo a cabo desde el día 2 de marzo
al 13 de marzo en la escuela José María Morelos y Pavón ubicada en la calle Mariano Escobedo colinda con la calle Dr.
Carvajal y Constitución. Las realice en un grupo de primer grado con población de 26 alumnos, la mayoría de 6 años de
edad. Evaluando mi practica considero que hice un buen trabajo, mi desempeño fue mejor que en diciembre. Creo que para
cualquier docente en formación es de gran importancia asistir, porque es donde realmente se demuestra lo que se aprende,
si realmente entendimos lo teórico para poder ponerlo en juego. Trabajar y aprender con los niños es muy divertido hacen
que te olvides de cualquier problema, porque le dedicas todo tu atención a ellos , te pagan con cariño y momentos felices
que solo un docente tiene la dicha de presenciar.
Admiro tanto esta profesión y a sobre todo a los que se esfuerzan por ser buenos maestros, los que se preocupan por la
situación de nuestro país y tratan de poner de su parte para mejorarla. La educación es un gran factor que influye en México
y los docentes son los guías del cambio, innovación, los formadores de profesionistas, los responsables y asesores de los
ahora presidentes, doctores, ingenieros etc. Aun así se critica mucho su trabajo y su desempeño, no los valoran. Vivimos
en un país donde se idolatra y admira a los delincuentes que día a día se empeñan en destruir nuestra nación , en una
sociedad llena de prejuicios que no se dan a la tarea de ver más a fondo los errores de la educación no solo los cometen
los profesores si no todos los involucrados en esto.
Me apasiona la docencia, a pesar que los planes y programas me parecen tediosos y algunos requerimientos se me hacen
incensarios, son buenos porque en algún momento se llegan a utilizar y explican claramente lo que se debe hacer y como
facilitan en gran parte su trabajo a los que los conocen, no soy una experta y es mi simple opinión pero estoy tratando de
aprender de ellos y utilizarlos para poder familiarizarme.
A diferencia de la jornada de prácticas pasadas esta vez me fue más fácil relacionarme con los niños y me parece que esta
vez me obedecían y respetaban más. No tuve la oportunidad de poner en práctica todas las actividades que tenía planeada
por distintos motivos pero si puede convivir con todos los alumnos y conocerlos un poco más.

3. Características de los niños
Este grupo está formado por 26 alumnos, la mayoría del sexo femenino, entre los 6 y 7 años de edad. Casi todos son de
un nivel socioeconómico medio y una minoría de un nivel más bajo. De la población de estudiantes que hay en este grupo
solo 5 aun no saben leer ni escribir, pero día a día se esfuerzan por mejorar. Considero a estos niños como buenos alumnos,
claro que hay unos cuantos que por falta de atención no cumplen con tareas o material que es requerido y esto repercute
en su desempeño y calificación.
En este grupo hay dos alumnas de necesidades especiales que son atendidas por la escuela, una tiene debilidad auditiva
y visual que provoca que su ritmo de aprendizaje sea inferior al de sus compañeros, sin embargo gracias a la oportuna
intervención de especialistas tanto de la escuela como particulares y obviamente con ayuda de sus padres ella ha logrado
tener un gran avance durante estos meses y su ¨problema¨ ya no ha sido un impedimento para ella. Se esfuerza demasiado
por hacer y cumplir siempre con sus trabajos , es muy inteligente, me ha demostrado que puede más el que quiere que el
que puede. La otra niña también es tratada en la escuela pero es un caso muy distinto al de su compañera, ella tiene
atención dispersa y se comporta como una niña de tres años , tiene constantes momentos de irritación que la ponen
agresiva. Esta niña no ha logrado gran avance, es de los pocos alumnos que aun no saben leer ni escribir incluso aun no
reconoce algunas letras y solo sabe contar hasta el numero 10. Es un caso triste porque no recibe apoyo de sus padres ha
llegado a el punto de tener que llevar como sombra a su mamá para que pueda trabajar y solo lo logra cuando ahi gritos,
regaños y golpes.

4. Características del contexto
La escuela José María Morelos y Pavón ubicada en la calle Mariano Escobedo colinda con la calle Dr. Carvajal y
Constitución. A su alrededor hay varios comercios como abarrotes, papelería , tortillería, licuados y tacos, la sociedad que
habita esta zona es de un nivel socioeconómico medio, se desempeñan en diversas profesiones no hay una especifica que
los defina. Platicando con los maestras y entrevistando a algunos padres de familia me entere que es un lugar que por el
día es tranquilo pero por las noches no es recomendable caminar solo, es un poco peligroso ya que a sus alrededores hay
delincuencia . Creo que no influye para mal el contexto en los alumnos de esta institución porque la mayoría son muy
tranquilos juegan normal como todos los niños corren, gritan, etc. No presencie ningún acto de violencia durante las dos
semanas que asistí por eso tengo una buen impresión de esta escuela creo que es buena en todos los sentidos, tiene
buena ubicación, los docentes son muy dedicados, organizados, siempre trabajan en equipo y los niños casi siempre son
obedientes.

5. Disfruto mucho las jornadas de prácticas porque además de permitirme convivir con los alumnos, aprendo de los maestros
y de mis propios errores, es obviamente una forma de irme preparando para cuando llegue el tan esperado día de tener mi
propia aula y alumnos, de ser una verdadera maestra. Durante estas dos semanas me di cuenta de varias debilidades que
tengo, me falta estudiar más, leer el programa y aprender a hacer adecuaciones para los alumnos que lo requieran, entre
otras cosas. Trate de mejorar poniendo en juego distintas competencias que me llevaron a mejorar algunas y otras solo
quedaron en el intento, pero la próxima vez hare mi mayor esfuerzo por convertir mis debilidades en fortalezas. Se aprende
mucho de los propios estudiantes con su inocencia y su espontaneidad te dan lecciones de vida, algunos tienen problemas
muy feos y aun así siempre dan la mejor sonrisa. Siempre creo que la jornada que termina es la mejor que he tenido y esta
vez no es excepción, nunca había estado en un grupo de niños tan chiquitos y no es tan fácil como pensé, de hecho es
difícil especialmente para los que no tenemos experiencia, al principio no me funcionaban las actividades porque no estaba
tomando en cuenta sus características y lo que diseñaba tenía un grado de dificultad superior, pero con el tiempo fui
entendiendo como trabajar con ellos.
Admiro mucho la labor de los docentes, la considero como una de las mas lindas y complejas que existen por eso es tan
criticada, porque no todos son capaces de entenderla mucho menos de llevarla a cabo. Se necesita una gran cantidad de
habilidades y saberes , pero sobre todo responsabilidad y dedicación para llegar a ser una buena maestra.

6. Diarios
Hoy inicio una nueva oportunidad para adquirir experiencia trabajando con alumnos, para poner en práctica los
conocimientos que he obtenido en los semestres que he cursado de licenciatura en educación primaria, nuevamente estaré
en la escuela José María Morelos y Pavón en grupo de 1ero ¨A¨.
La jornada inició con honores a la bandera a cargo dl grupo de quintó grado donde mencionaron fechas importantes de
nuestro puerto como por ejemplo la batalla. Los mazatlecos contra francés me gusta mucho ver como niños tan chiquitos
se desempeñan con tanta naturalidad y confianza. También se mencionaron acontecimientos del fin de semana como el
día de la familia y se hizo un pequeño recordatorio de que hoy tendrían una kermés para llevar a cabo la coronación de la
Reyna del carnaval de la escuela.
En el aula de clases la maestra inició con un dictado de las siguientes oraciones:
Juan Diego quiere pastel
Bárbara sabe andar en bici
Adrián fue al bosque
El domingo fue día de la familia
Los alumnos trabajan mucho
Durante lo escribían los alumnos mostraron entusiasmos por escribir las oraciones, al realizarlo iban repitiendo el sonido.
Las letras , sólo noté tres alumnos con dificultad a los cuales quise acercarme a ayudarles pero la maestra me pidió que
los dejara trabajar solos, al parecer son muy dependientes y por esa razón no han tenido avances.

7. Después la maestra escribió la palabra “cartel” en el pintaron y le preguntó a los niños si podían leerlo y todos respondieron
correctamente, para continuar les pregunto si sabían que es y una alumna respondió que era donde ponían lo que se perdía
y se pegaba en los postes.
Posteriormente pasaron al libro de español bimestre 3 lección 17 para leer el cartel que se muestra en la página entre todos
leyeron las instrucciones y el cartel, la maestra iba eligiendo quien seguía por lo tanto todos estaban atentos. Me pude dar
cuenta que a pesar de esto los alumnos estaban más inquietos de lo normal, pero lo que me gustó observar es que ya casi
todos saben leer y escribir además hay un niño nuevo.
Después entre todos analizaron las preguntas y las resolvieron, en el aula hay dos madres de familia que asisten
diariamente para ayudar a sus hijos. Son niños inquietos con bajó rendimiento e irregularidad en la asistencia.
Luego elaboraron un cartel en el pintaron, participando todos realizaron la descripción, que fue la siguiente:
¡se busca!
Suéter rosa con cierre
Se perdió en febrero
Si lo encuentran traerlo al salón de “1 A”

8. Martes 3 de marzo
Hoy se dedicaron todo el día a realizar un examen por lo tanto no tuve oportunidad de trabajar con los niños la maestra
explicaba cada parte del examen y los niños trataban de resolverlo a algunos se les dificultaba y se acercaban a preguntarle
a la maestra pero la maestra no podía ayudarles en todo porque era examen. No terminaron todo el examen porque
supuesto de receso entro la maestra de inglés y se les acabó el tiempo. Durante receso y un poco más de tiempo los
maestros tuvieron un convivió y nos pidieron a los practicantes que hiciéramos la guardia y cuidáramos algunos grupos. El
convivió fue por el cumpleaños del nuevo director.
Miércoles 4 de marzo
Hoy el director me pidió que cubriera el grupo de 2B ya que la maestra no pudo asistir, en la jornada de prácticas pasadas
también trabaje con estos alumnos, es muy buen grupo no es difícil trabajar con ellos porque siempre ponen de su parte.
Jueves 5 de noviembre
Hoy me dedique a realizar dictado uno por uno a los alumnos y a tomar la comprensión lectora. La maestra me dio las
instrucciones de cómo hacerlo debía llamar a cada alumno y leerle un cuento corto para después hacerle una serie de
preguntas que afortunadamente la mayoría respondió correctamente. La mayoría de los alumnos ha tenido un gran avance
durante estos meses y les entusiasma leer y escribir.
Considero que no todos tienen el mismo desempeño y avance porque falta que los apoyen en su casa, que les lean por
las tardes o los ayuden con sus tareas, no soy para nada experta pero creo que son cosas muy simples las que ayudan
como por ejemplo leerles un cuento antes de dormir y por medio de una conversación ir cuestionándolos sobre lo que les
leen.

9. Pensé que sería una tarea fácil y que la terminaría rápido pero haciéndolo se me paso casi toda la jornada termine justo
antes de que anotaran la tarea para ya irse porque tenía que esperar que terminaran sus trabajos o que volvieran de recreo,
etc.
Viernes 6 de marzo
Hoy no asistió la maestra del grupo de quinto y el director me pidióque lo apoyara con ese grupo que los ayudara a repasar
par el examen sobre cualquier asignatura, así que inicio con ciencias naturales con un tema que compara la vida en la
ciudad y en el campo fue muy divertido trabajar con niños más grandes porque nunca lo había hecho, creo que es más fácil
y se aprende mucho de ellos.
Lunes 9 de marzo
Martes 10 de diciembre
Este día conocí a la maestra titular de artística ya que las veces pasadas que asistía iban otras maestras a cubrir me gusta
mucho estar presente porque veo las ganas con las que los niños participan una de sus clases favoritas porque es muy
divertida y lo pude comprobar mientras estuve presente la maestra mantiene la disciplina pero al mismo tiempo hace que
las clases muy amenas, tanto que hasta yo me divertí.
Miércoles
Llegue a la primaria y me dirigí a la dirección a firmar, estando allí una maestra me comento que el segundo “a” iba a estar
solo y me pidió que lo cuidara porque la maestra llegaría un poco tarde, fui a decirle a la maestra con la que estaba

10. practicando y no obtuve ninguna respuesta como siempre solamente me voltio la cara. Fui al grupo y les puse el trabajo
que la maestra me indico que fue hacer 5 dibujos de los animales terrestres y 5 acuáticos los niños haciendo preguntas y
como no tenía nada planeado tuve que improvisar todos participaron y al poco tiempo llego la maestra. Me gustó mucho
haber estado en ese grupo porque los niños siempre me pedían que entrara a su grupo y fue a los primeros niños que
conocí de esa primaria. Aunque se me hizo un poco triste porque en ese grupo faltaba un niño que es con el que más
platicaba a él lo expulsaron un día antes porque le pago a una niña y ese día en la mañana tuve la oportunidad de
despedirme de él.
Salí con el grupo a educación física e hice con ellos todos los ejercicios porque nunca había estado en observaciones
cuando tenían educación física después el profesor los dejo jugar a lo que quisieran y jugamos carreras y futbol de niñas
contra niños.
Viernes
Hoy se llevó a cabo el examen para los alumnos de 1 a quintó grado es la segunda vez que me toca observar este procesó
los maestros se intercambian y sinceramente me parece muy aburrido estar sentada sólo observando sin poder ayudar a
los niños.