SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Evaluación formativa
Al analizar mi desempeño durante la anterior jornada de practicas me pude
percatar que aun cometo muchos errores al momento de diseñar
planificaciones, por ejemplo: no siempre considero las necesidades de los
alumnos, por lo tanto no realizó adecuaciones, pero sin duda el aspecto que
se me dificulta más al momento de diseñar planeaciones es la evaluación, me
parece muy complejo encontrar las técnicas más pertinentes para cada
momento (inicio,desarrollo,cierre). En ocasiones eligió la observación para el
primer momento, pero después al analizar lo sucedido durante la clase me es
insuficiente para evaluar el desempeño de los alumnos. Aun se me dificulta
diseñar instrumentos que me permitan conocer los resultados de la manera
más adecuada, consideró que aun no lo domino, algunas veces no se que
preguntas hacer o simplemente como hacer el instrumento o como contestar
la evaluación .
Creo que es difícil saber cuando es el momento correcto para implementar la
evaluación y como interpretar los resultados. En lo que respecta a los ajustes
que se deben realizar sobre la marcha según las circunstancias, aun no lo
domino totalmente pero creo que si he intentado hacerlo de la mejor manera
que es una de mis áreas de oportunidad.
Me hace falta mejorar los momentos de retroalimentación y las técnicas que
utilizo para dejar en claro el tema, enriquecer el conocimiento de los alumnos
y aclarar sus dudas. Creo que el papel del docente en la retroalimentación no
es solamente dejar en claro el tema sino también motivarlos a investigar más
por su cuenta.
Los errores más graves que he cometo al evaluar es, utilizar siempre con los
mismos instrumentos y creer que siempre funcionaran de la mejor forma.
Necesito investigar más sobre los distintos instrumentos que existen y cuales
son los más pertinentes de acuerdo al momento.
Para mejorar mi practica en este importante aspecto debo salir de mi
comodidad y consultar documentos que me brinden las estrategias para
saber elegir las estrategias para saber elegir las técnicas e instrumentos que
necesito utilizar y así lograr que sea una de mis fortalezas.

More Related Content

What's hot

INFORME DE LAS PRUEBAS NACIONALES
INFORME DE LAS PRUEBAS NACIONALESINFORME DE LAS PRUEBAS NACIONALES
INFORME DE LAS PRUEBAS NACIONALESKarliitha Fallaz
 
Proyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por paresProyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por paresNadiaVenegasMontoya
 
Practica individual
Practica individualPractica individual
Practica individualPablo Flores
 
Materia 14 estefania ramiez
Materia 14 estefania ramiezMateria 14 estefania ramiez
Materia 14 estefania ramiezestefania1695
 
Informes cuestionarios on line
Informes cuestionarios on lineInformes cuestionarios on line
Informes cuestionarios on lineNerea Ia
 
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitariosLo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitariosSILVIALLB
 
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitariosLo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitariosSILVIALLB
 
Punto mas confuso
Punto mas confusoPunto mas confuso
Punto mas confusoJose Acosta
 
Entrevista por escrito
Entrevista por escrito Entrevista por escrito
Entrevista por escrito Paola Ocaranza
 
Test estudias bien
Test estudias bienTest estudias bien
Test estudias bienQOM6
 
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitariosLo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitariosSILVIALLB
 
Trabajo Personal: Lo que hacen los mejores profesores universitarios
Trabajo Personal: Lo que hacen los mejores profesores universitariosTrabajo Personal: Lo que hacen los mejores profesores universitarios
Trabajo Personal: Lo que hacen los mejores profesores universitariosupchsilvia
 
Portafolio de reflexión
Portafolio de reflexiónPortafolio de reflexión
Portafolio de reflexiónSergio Delgado
 
12.2 e que_me_gustaria_recomendar_del_curso_humanidades (1)
12.2 e que_me_gustaria_recomendar_del_curso_humanidades (1)12.2 e que_me_gustaria_recomendar_del_curso_humanidades (1)
12.2 e que_me_gustaria_recomendar_del_curso_humanidades (1)Lilia Torres
 

What's hot (19)

INFORME DE LAS PRUEBAS NACIONALES
INFORME DE LAS PRUEBAS NACIONALESINFORME DE LAS PRUEBAS NACIONALES
INFORME DE LAS PRUEBAS NACIONALES
 
Metacognición
MetacogniciónMetacognición
Metacognición
 
Preguntas poderosas icf
Preguntas poderosas icfPreguntas poderosas icf
Preguntas poderosas icf
 
Proyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por paresProyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por pares
 
Practica individual
Practica individualPractica individual
Practica individual
 
Materia 14 estefania ramiez
Materia 14 estefania ramiezMateria 14 estefania ramiez
Materia 14 estefania ramiez
 
Informes cuestionarios on line
Informes cuestionarios on lineInformes cuestionarios on line
Informes cuestionarios on line
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitariosLo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
 
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitariosLo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
 
Punto mas confuso
Punto mas confusoPunto mas confuso
Punto mas confuso
 
Entrevista por escrito
Entrevista por escrito Entrevista por escrito
Entrevista por escrito
 
Test estudias bien
Test estudias bienTest estudias bien
Test estudias bien
 
Reflexion yeli
Reflexion yeliReflexion yeli
Reflexion yeli
 
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitariosLo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
Lo que hacen_los_mejores_profesores_universitarios
 
Trabajo Personal: Lo que hacen los mejores profesores universitarios
Trabajo Personal: Lo que hacen los mejores profesores universitariosTrabajo Personal: Lo que hacen los mejores profesores universitarios
Trabajo Personal: Lo que hacen los mejores profesores universitarios
 
Portafolio de reflexión
Portafolio de reflexiónPortafolio de reflexión
Portafolio de reflexión
 
12.2 e que_me_gustaria_recomendar_del_curso_humanidades (1)
12.2 e que_me_gustaria_recomendar_del_curso_humanidades (1)12.2 e que_me_gustaria_recomendar_del_curso_humanidades (1)
12.2 e que_me_gustaria_recomendar_del_curso_humanidades (1)
 
Guia 5
Guia 5Guia 5
Guia 5
 

Viewers also liked

Estapas del desarrollo humano
Estapas del desarrollo humanoEstapas del desarrollo humano
Estapas del desarrollo humanoShuy A. Esquivel
 
Etapas del desarrollo humano
Etapas del desarrollo humanoEtapas del desarrollo humano
Etapas del desarrollo humanoBetzayda Lopez
 
Crecimiento y desarrollo del cuerpo humano
Crecimiento y desarrollo del cuerpo humanoCrecimiento y desarrollo del cuerpo humano
Crecimiento y desarrollo del cuerpo humanoHiram Baez Andino
 
Desarrollo humano segun la onu
Desarrollo humano segun la onuDesarrollo humano segun la onu
Desarrollo humano segun la onucrestant
 
El Desarrollo Humano
El Desarrollo HumanoEl Desarrollo Humano
El Desarrollo Humanosimple
 
Desarrollo Humano
Desarrollo HumanoDesarrollo Humano
Desarrollo Humanomazarito
 

Viewers also liked (9)

Estapas del desarrollo humano
Estapas del desarrollo humanoEstapas del desarrollo humano
Estapas del desarrollo humano
 
Etapas del desarrollo humano
Etapas del desarrollo humanoEtapas del desarrollo humano
Etapas del desarrollo humano
 
Organizador Grafico
Organizador GraficoOrganizador Grafico
Organizador Grafico
 
Crecimiento y desarrollo del cuerpo humano
Crecimiento y desarrollo del cuerpo humanoCrecimiento y desarrollo del cuerpo humano
Crecimiento y desarrollo del cuerpo humano
 
Desarrollo humano
Desarrollo humanoDesarrollo humano
Desarrollo humano
 
Desarrollo humano segun la onu
Desarrollo humano segun la onuDesarrollo humano segun la onu
Desarrollo humano segun la onu
 
Etapas del desarrollo humano
Etapas del desarrollo humanoEtapas del desarrollo humano
Etapas del desarrollo humano
 
El Desarrollo Humano
El Desarrollo HumanoEl Desarrollo Humano
El Desarrollo Humano
 
Desarrollo Humano
Desarrollo HumanoDesarrollo Humano
Desarrollo Humano
 

Similar to Evaluacion formativa

Reflexión del examen
Reflexión del examenReflexión del examen
Reflexión del examenmlloza
 
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdfFicha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdfYhossMendoza
 
Reflexión..[1]
Reflexión..[1]Reflexión..[1]
Reflexión..[1]mlloza
 
Salguero arriola ensayo_09112018
Salguero arriola ensayo_09112018Salguero arriola ensayo_09112018
Salguero arriola ensayo_09112018ucalidadtotal
 
2. curso eval presencial
2. curso eval presencial2. curso eval presencial
2. curso eval presencialJavier Sanchez
 
reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.
reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.
reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.Maka Alarcón Navarro
 
Refuerzo academico y retroalimentacion.pptx
Refuerzo academico y retroalimentacion.pptxRefuerzo academico y retroalimentacion.pptx
Refuerzo academico y retroalimentacion.pptxRicardo Puetate
 
Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"
Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"
Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"Ana Basterra
 
Schoenfeld y la Resolución de Problemas
Schoenfeld y la Resolución de ProblemasSchoenfeld y la Resolución de Problemas
Schoenfeld y la Resolución de Problemasnenadevaky
 
Autoevaluación de conductas en el colegio con niños de básica
Autoevaluación de conductas en el colegio con niños de básicaAutoevaluación de conductas en el colegio con niños de básica
Autoevaluación de conductas en el colegio con niños de básicaCarmen Barrientos Pratt
 
La educación al servicio del que aprende
La educación al servicio del que aprendeLa educación al servicio del que aprende
La educación al servicio del que aprendeEverardo Coloma
 

Similar to Evaluacion formativa (20)

Reflexión del examen
Reflexión del examenReflexión del examen
Reflexión del examen
 
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdfFicha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
 
Reflexión..[1]
Reflexión..[1]Reflexión..[1]
Reflexión..[1]
 
Balance de experiencia
Balance de experienciaBalance de experiencia
Balance de experiencia
 
Salguero arriola ensayo_09112018
Salguero arriola ensayo_09112018Salguero arriola ensayo_09112018
Salguero arriola ensayo_09112018
 
Conclusiones
ConclusionesConclusiones
Conclusiones
 
Primer diagnóstico
Primer diagnósticoPrimer diagnóstico
Primer diagnóstico
 
2. curso eval presencial
2. curso eval presencial2. curso eval presencial
2. curso eval presencial
 
Jmoncada mi confrontación con la docencia
Jmoncada mi confrontación con la docenciaJmoncada mi confrontación con la docencia
Jmoncada mi confrontación con la docencia
 
Confrontación con la docencia
 Confrontación con la docencia Confrontación con la docencia
Confrontación con la docencia
 
reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.
reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.
reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.
 
Refuerzo academico y retroalimentacion.pptx
Refuerzo academico y retroalimentacion.pptxRefuerzo academico y retroalimentacion.pptx
Refuerzo academico y retroalimentacion.pptx
 
Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"
Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"
Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"
 
Boiero romina
Boiero rominaBoiero romina
Boiero romina
 
Schoenfeld y la Resolución de Problemas
Schoenfeld y la Resolución de ProblemasSchoenfeld y la Resolución de Problemas
Schoenfeld y la Resolución de Problemas
 
Autoevaluación de conductas en el colegio con niños de básica
Autoevaluación de conductas en el colegio con niños de básicaAutoevaluación de conductas en el colegio con niños de básica
Autoevaluación de conductas en el colegio con niños de básica
 
La educación al servicio del que aprende
La educación al servicio del que aprendeLa educación al servicio del que aprende
La educación al servicio del que aprende
 
Autoevaluacion
AutoevaluacionAutoevaluacion
Autoevaluacion
 
mod4-tem1-act1
mod4-tem1-act1mod4-tem1-act1
mod4-tem1-act1
 
mod4- tem1-act1
mod4- tem1-act1mod4- tem1-act1
mod4- tem1-act1
 

More from Betzayda Lopez (20)

Cienciasnaturales dic
Cienciasnaturales dicCienciasnaturales dic
Cienciasnaturales dic
 
Narracion 3
Narracion 3Narracion 3
Narracion 3
 
Planeacion español d
Planeacion español dPlaneacion español d
Planeacion español d
 
Narracion2
Narracion2Narracion2
Narracion2
 
Narracion1
Narracion1Narracion1
Narracion1
 
Planeacion español
Planeacion españolPlaneacion español
Planeacion español
 
Contextomorelosp
ContextomorelospContextomorelosp
Contextomorelosp
 
Ciencias naturales (1)
Ciencias naturales (1)Ciencias naturales (1)
Ciencias naturales (1)
 
Caracteristicascontexto
CaracteristicascontextoCaracteristicascontexto
Caracteristicascontexto
 
Cte
CteCte
Cte
 
Diarios ago sep 2
Diarios ago sep 2Diarios ago sep 2
Diarios ago sep 2
 
Informe y diarios
Informe y diariosInforme y diarios
Informe y diarios
 
Exploracion de la naturaleza
Exploracion de la naturalezaExploracion de la naturaleza
Exploracion de la naturaleza
 
Matematicas 2
Matematicas 2Matematicas 2
Matematicas 2
 
Matematicas 1
Matematicas 1Matematicas 1
Matematicas 1
 
Espanol 2
Espanol 2Espanol 2
Espanol 2
 
Espanol 1
Espanol 1Espanol 1
Espanol 1
 
Formacion civica..
Formacion civica..Formacion civica..
Formacion civica..
 
Convivir aprender y ensenar en el aula
Convivir aprender y ensenar en el aulaConvivir aprender y ensenar en el aula
Convivir aprender y ensenar en el aula
 
Producto 2
Producto 2Producto 2
Producto 2
 

Recently uploaded

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 

Recently uploaded (20)

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 

Evaluacion formativa

  • 1. Evaluación formativa Al analizar mi desempeño durante la anterior jornada de practicas me pude percatar que aun cometo muchos errores al momento de diseñar planificaciones, por ejemplo: no siempre considero las necesidades de los alumnos, por lo tanto no realizó adecuaciones, pero sin duda el aspecto que se me dificulta más al momento de diseñar planeaciones es la evaluación, me parece muy complejo encontrar las técnicas más pertinentes para cada momento (inicio,desarrollo,cierre). En ocasiones eligió la observación para el primer momento, pero después al analizar lo sucedido durante la clase me es insuficiente para evaluar el desempeño de los alumnos. Aun se me dificulta diseñar instrumentos que me permitan conocer los resultados de la manera más adecuada, consideró que aun no lo domino, algunas veces no se que preguntas hacer o simplemente como hacer el instrumento o como contestar la evaluación . Creo que es difícil saber cuando es el momento correcto para implementar la evaluación y como interpretar los resultados. En lo que respecta a los ajustes que se deben realizar sobre la marcha según las circunstancias, aun no lo domino totalmente pero creo que si he intentado hacerlo de la mejor manera que es una de mis áreas de oportunidad. Me hace falta mejorar los momentos de retroalimentación y las técnicas que utilizo para dejar en claro el tema, enriquecer el conocimiento de los alumnos y aclarar sus dudas. Creo que el papel del docente en la retroalimentación no es solamente dejar en claro el tema sino también motivarlos a investigar más por su cuenta. Los errores más graves que he cometo al evaluar es, utilizar siempre con los mismos instrumentos y creer que siempre funcionaran de la mejor forma. Necesito investigar más sobre los distintos instrumentos que existen y cuales son los más pertinentes de acuerdo al momento. Para mejorar mi practica en este importante aspecto debo salir de mi comodidad y consultar documentos que me brinden las estrategias para saber elegir las estrategias para saber elegir las técnicas e instrumentos que necesito utilizar y así lograr que sea una de mis fortalezas.