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PLANIFICACION DEL PROYECTO El desarrollo del proyecto se llevara a cabo en etapas, 3 etapas de ejecución del proyecto:  Elaboración, Evaluación y Ejecución.  Fase  Planificación Nombre de la etapa  N° Etapa Elaboración I Evaluación II Ejecución  III
Etapa I:  Elaboración  PLANIFICACION DEL PROYECTO ,[object Object],[object Object],[object Object],Propuestas  Fase  Planificación
PLANIFICACION DEL PROYECTO Etapa I:  Elaboración  Propuesta  Programa  de capacitación docente: a través de cursos didácticos se adiestrara al docente para el manejo de las herramientas tecnologicas para obtener capacidad de implantar clases a través de aulas virtuales .  Fase  Planificación
PROPÓSITO DEL PROYECTO Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Por consecuencia se propone crear un programa de capacitación donde el docente sea el primer participante  y obtenga esos importantes conocimientos informáticos que  luego pondrá en marcha en el Instituto Tecnológico Gamma.  Fase  Planificación
ESTRUCTURA DEL DISEÑO  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fase  Planificación
ESTRUCTURA DE DISEÑO Nivel I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fase  Planificación
ESTRUCTURA DE DISEÑO Nivel II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fase  Planificación
ESTRUCTURA DE DISEÑO Nivel III ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fase  Planificación
ESTRUCTURA DE DISEÑO Nivel IV ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fase  Planificación
RECURSOS HUMANOS Fase  Planificación
RECURSOS TECNOLOGICOS  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fase  Planificación
PLANIFICACION DEL PROYECTO Etapa II:  Evaluación Esta etapa se llevara a cabo durante las 8 semanas de duración del taller de capacitación esto con el fin de evaluar el aprendizaje del docente y participante del curso, de esta manera se considera que a través de practicas laboratorios, talleres, foros se lleva a cabo este proceso. Esto como prevención de que el docente ponga en marcha sus nuevos conocimientos a cerca de las nuevas tecnologías que se aplican a la educación. A final de taller se realizara una evaluación del manejo de un entorno virtual y su destacada aprobación le permitirá al docente cumplir con la fase de ejecución. Fase  Planificación
PLANIFICACION DEL PROYECTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fase  Planificación
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Actividad 1sem 2sema 3sem 4sem 5sem 6sem 7sem 8sem Nivel I Nivel II Nivel II Nivel IV Evaluación Ejecución
¿Quién se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender? Consultoría Pedagógica

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  • 4. PLANIFICACION DEL PROYECTO Etapa I: Elaboración Propuesta Programa de capacitación docente: a través de cursos didácticos se adiestrara al docente para el manejo de las herramientas tecnologicas para obtener capacidad de implantar clases a través de aulas virtuales . Fase Planificación
  • 5. PROPÓSITO DEL PROYECTO Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Por consecuencia se propone crear un programa de capacitación donde el docente sea el primer participante y obtenga esos importantes conocimientos informáticos que luego pondrá en marcha en el Instituto Tecnológico Gamma. Fase Planificación
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