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I.E. “ANTONIO TORRES ARAUJO – TRUJILLO               AÑO LECTIVO 2011                                     SUBDIRECCIÓN: LI...
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REFLEXIÓN SOBRE MI APRENDIZAJE1) ¿Qué aprendí?    ________________________________________________________________________...
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  1. 1. I.E. “ANTONIO TORRES ARAUJO – TRUJILLO AÑO LECTIVO 2011 SUBDIRECCIÓN: LIC. MARÍA E. MONTENEGRO PEREDO SESIÓN DE APRENDIZAJETRIMESTRE: I UNIDAD: 01NOMBRE DE LA SESIÓN: Escribimos las letras del abecedario DURACIÓN: 2 horasÁREAS CURRICULARES: ComunicaciónGRADO Y SECCIÓN: 2° “A” N° DE ALUMNOS: 34 FECHA: 24/03/11PROFESORA: Betty Marleny Valle Rodríguez TURNO: MañanaI. APRENDIZAJES ESPERADOS ÁREA ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO EVALUACIÓN ACTITUD INDICADORES INSTRUME NTOS •Escribe letras  Prueba MATEMÁTICA Producción de 3.4. Revisa y  El alfabeto  Es textos corrige sus escritos o tolerant escrita para mejorar el abecedari e y del sentido y forma del texto producido; usa o: persev abecedario las letras del consonant era al es y corregir en alfabeto en mayúsculas y vocales sus mayúsculas y minúsculas. escritos . minúsculas.II. ACTIVIDADES PERMANENTES 1. Verificación de la asistencia, la fecha, la disposición de las carpetas y la limpieza. 2. Participan de la oración diaria y actividades del calendario cívico. Recomendaciones generales.III. SECUENCIA DIDÁCTICA ¿Cómo va a aprender? ¿Con qué se va a aprender? Procesos ESTRATEGIAS RECURSOS F. de trabajo T pedagógicos EDUCATIVOS (Incluye las TIC)
  2. 2. •Leen un título de una noticia de un periódico en la •Palabra escrita n de saberes I P G Recuperació Motivación/ previos pizarra: “NIÑO GENIO GANÓ PREMIO”. •Libro del MED •Responden a preguntas: ¿Quién escribió esa noticia?, ¿De qué tratará la noticia? ¿Qué ha •Palabra oral utilizado el periodista para escribir la noticia? ¿Serán importantes las letras? ¿Para qué? •Cuadernos de • Entonan la canción “Las vocales”. cognitivo/ProceConflicto •Comentan sobre las vocales y las letras que trabajo siempre las acompañan en las palabras. samiento de •Hojas impresas •Observan el abecedario y leen sus letras, así como el trazo al escribirlas. •Reproductor de • Cuentan las letras de al abecedario. información/Apli •Diferencian las vocales y consonantes del música cación de lo aprendido abecedario y elaboran un resumen del tema •Recorte periodístico tratado a través de un organizador visual. •Colorean las letras del abecedario en hojas impresas. •Escriben palabras usando las letras del abecedario Transferencia según consignas dadas: Palabras que comiencen del con la consonante “g”, palabras que tengan la consonante “n” al final, etc. aprendizaje Reflexión sobre  Escriben las consonantes y vocales del el aprendizaje abecedario en mayúsculas y minúsculas.  Reflexionan sobre lo que han aprendido a través de una autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me servirá?IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. MINISTERIO DE EDUCACIÓN….COMUNICACIÓN 2° Grado de Primaria http://www.primeraescuela.com/themesp/alfabeto.htm
  3. 3. V. DESARROLLO DEL CONTENIDO Fecha: 24/031 / 11 Sesión N°: 06 Organizador: Producción de textos Título de la clase: Escribimos las letras del alfabeto tiene es El conjunto de Consonantes Vocales letras que que son son Se combinan 22 letras 5 letras entre sí para B, C, D, F, G, Para formar A H, J, K, L, palabras E M, N, Ñ, P, I Q, R, S, T, O V, W, X, Y, U Z ACTIVIDAD Escribe 2 palabras que comiencen con la consonante “g Escribe 2 palabras que tengan la consonante “n” al final, Escribe 2 palabras que comiencen con la vocal “o”.
  4. 4. Colorea las letras del alfabeto sin salir fuera de las líneas.Aa Bb Cc DdEe Ff Gg HhIi Jj Kk LlMm Nn Ññ OoPp Qq Rr SsTt Uu Vv WwXx Yy Zz
  5. 5. Demuestro lo aprendido Nombre: _________________________________________________ Escribe en cada casillero las letras del abecedario en forma ordenada. No olvides el trazo correcto de las mayúsculas y minúsculas:1) 2) 3)4) 5) 6)7) 8) 9)10) 11) 12)13) 14) 15)16) 17) 18)19) 20) 21)22) 23) 24)25) 26) 27)
  6. 6. REFLEXIÓN SOBRE MI APRENDIZAJE1) ¿Qué aprendí? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2) ¿Cómo lo aprendí? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________3) ¿Para qué me servirá? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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