Cultura exportadora mincetur

7,703 views
7,377 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
7,703
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
102
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cultura exportadora mincetur

  1. 1. CENTROS ACADÉMICOS DE LA ASOCIACIÓN DE EXPORTADORES Cultura Exportadora en el Perú y Educación Secundaria 2006
  2. 2. ¿QUIÉNES SOMOS?
  3. 3. <ul><li>La Asociación de Exportadores ADEX, institución que cuenta con 33 años de experiencia en Comercio Exterior y 32 años de trabajo educativo y de capacitación especializada a través de sus Centros Académicos. </li></ul>
  4. 4. ¿QUÉ ES CULTURA ? <ul><li>Es el conjunto de elementos de índole material o espiritual que comprende los conocimientos, las creencias, el arte, la moral, el derecho, los usos y costumbres y todos los hábitos y aptitudes adquiridos por los hombres en su condición de miembros de la sociedad ”. </li></ul><ul><li>... es decir, cultura es el medio ambiente “el aire que se respira” en una sociedad u organización, aquello que transmiten los comportamientos de las personas que las integran. </li></ul>
  5. 5. La Dimensión Cultural <ul><li>Los Valores y creencias de una sociedad: </li></ul><ul><ul><li>Confianza en su propia capacidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Actitud frente al riesgo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Manejo del poder. </li></ul></ul><ul><ul><li>Valoración social del rol del empresario. </li></ul></ul><ul><li>La multiculturalidad. </li></ul><ul><li>Ámbitos en que se forja la cultura: </li></ul><ul><ul><li>Sistema educativo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Medios de comunicación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Centro laboral. </li></ul></ul>
  6. 6. Cultura Exportadora Cultura + Cultura de Negocios + Cultura de Negocios Internacionales Cultura Exportadora
  7. 7. Cultura Exportadora CONOCIMIENTOS VALORES BUENAS PRÁCTICAS DE EXPORTACION Susceptibles de ser difundidos y mediante su asimilación, observación y práctica se favorece el fomento y el desarrollo de largo plazo de las Exportaciones.
  8. 8. COMERCIO EXTERIOR: “LA FUERZA QUE IMPULSA AL PERÚ”
  9. 9. Importancia del Sector Exportador <ul><li>La tendencia en este nuevo milenio es el Comercio Exterior. </li></ul><ul><li>La globalización de los negocios internacionales obliga a que en este milenio todas las empresas actúen globalmente. </li></ul><ul><li>En el Perú existen más de 4500 empresas exportadoras, más de 11000 empresas importadoras y más de 3500 empresas que dan servicios a la exportación y que constituyen fuente de trabajo. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Elevar las capacidades humanas principalmente de los jóvenes agregando valores, ética y emprendimiento. </li></ul><ul><li>El modelo educativo debe enfrentar la crisis del empleo. </li></ul><ul><ul><li>Desarrollando capacidades de acuerdo a estándares educativos mundiales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollando al máximo las capacidades emprendedoras. </li></ul></ul><ul><li>El empresario de una gran escuela. </li></ul><ul><ul><li>La fórmula de éxito tiene que ser Educación – Empleo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los empresarios tenemos que involucrarnos transmitiendo nuestra experiencia “Know How”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sistema dual aprendizaje en la Escuela y la Empresa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Abrir las puertas de las empresas a los jóvenes para que realicen pasantías y prácticas </li></ul></ul>¿QUE PODEMOS HACER LOS EMPRESARIOS?
  11. 11. <ul><ul><li>Divulgación del rol de las entidades públicas y privadas en los Centros Educativos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los jubilados son nuestra mayor fuente de conocimiento y debe ser aprovechada. </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Peruanos educados, emprendedores con valores, ética y unidos para reducir la pobreza significativamente”. </li></ul></ul>¿QUE PODEMOS HACER LOS EMPRESARIOS?
  12. 12. PERU: POSIBILIDADES
  13. 13. <ul><li>Los individuos crean el cambio, las instituciones lo respaldan. </li></ul><ul><li>El sector privado debe impulsar el cambio. </li></ul><ul><li>El enfoque debe ser a largo plazo, y no en las soluciones a corto plazo. </li></ul><ul><li>Monitor </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Primer exportador de espárragos </li></ul><ul><li>Primer exportador de páprika </li></ul><ul><li>Mayor volumen de pesca en el mundo </li></ul><ul><li>Tercer país con mayor biodiversidad en el mundo </li></ul><ul><li>Primer productor de oro en A.L. </li></ul><ul><li>Segundo productor de cobre en A.L. </li></ul><ul><li>El Acuerdo Nacional destaca en A.L. </li></ul><ul><li>Los mayores intelectuales en A.L. (M. Vargas Llosa, Gutiérrez, De Soto) </li></ul><ul><li>Ing. Fernando Villarán </li></ul>Perú : Aprovechando nuestra Diversidad y Liderazgo Mundial
  15. 15. ¿Qué país queremos ser en 20 / 40 / 50 años?
  16. 16. “ LA COMPETITIVIDAD DE UNA NACIÒN O DE UNA INDUSTRIA DEPENDE DE LA CAPACIDAD DE INNOVAR Y MEJORAR PERMANENTEMENTE” La Ventaja Competitiva de las Naciones Michael Porter - 1990
  17. 17. COMPETITIVIDAD <ul><li>Productividad: </li></ul><ul><ul><li>Costos bajos </li></ul></ul><ul><ul><li>Buena calidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Precios </li></ul></ul><ul><li>Equidad y calidad de vida: </li></ul><ul><ul><li>Relaciones armónicas entre los actores y una distribución razonable equitativa de las ganancias. </li></ul></ul><ul><li>Sostenibilidad: </li></ul><ul><ul><li>Manejo de los recursos con el fin que puedan subsistir en el tiempo </li></ul></ul>
  18. 18. De la “Recolección” a la “Sociedad del Conocimiento ” Trabajo Recursos Naturales Capital “ El recurso económico básico ya no es el capital, ni los recursos naturales Ni el trabajo. Es, y seguirá siendo el conocimiento” La Sociedad Post Capitalista Peter Druker
  19. 19. Generación de Nuevas Empresas (Enfoque Integrativo) <ul><li>Condiciones Económicas: </li></ul><ul><ul><li>Mercado de Factores </li></ul></ul><ul><ul><li>Capital Social </li></ul></ul><ul><ul><li>Estructura Productiva y Empresarial </li></ul></ul><ul><ul><li>Regulaciones y Políticas </li></ul></ul><ul><li>Aspectos Personales: </li></ul><ul><ul><li>Valores </li></ul></ul><ul><ul><li>Motivaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacidades </li></ul></ul><ul><ul><li>Recursos … Redes </li></ul></ul><ul><ul><li>Oportunidades … Redes </li></ul></ul>
  20. 20. CRUZADA POR EL DESARROLLO DE UNA CULTURA EXPORTADORA En Marzo del 2003, ADEX, inició como primer paso de esta cruzada un programa dirigido a Profesionales de la Educación Pública Peruana y consistió en la capacitación de 200 profesores de Educación Secundaria .
  21. 21. ¿QUIÉNES SON LOS ACTORES? <ul><li>Sectores Privado y Público </li></ul><ul><li>Organismos Multisectoriales </li></ul><ul><li>Docentes de Colegios Secundarios </li></ul><ul><li>Docentes de CEOS </li></ul><ul><li>Alumnos </li></ul>
  22. 22. ¿PORQUÉ LOS MAESTROS? <ul><li>GRUPO HUMANO REPRESENTATIVO DE LA SOCIEDAD CIVIL ( 300 000 MAESTROS ). </li></ul><ul><li>GRAN CAPACIDAD DE DIFUSIÒN DEL CONOCIMIENTO. </li></ul><ul><li>(100 alumnos por profesor en promedio). </li></ul><ul><li>El CONOCIMIENTO RECIBIDO A TRAVES DE LOS MAESTROS TIENDE A TRASCENDER. </li></ul><ul><li>ALTA CREDIBILIDAD SOCIAL. </li></ul>
  23. 23. Personas que Creen en la Palabra de... <ul><li>Profesores: 83% </li></ul><ul><li>Médicos 79% </li></ul><ul><li>Sacerdote 61% </li></ul><ul><li>Periodistas 49% </li></ul><ul><li>Empresarios 35% </li></ul><ul><li>Economistas 35% </li></ul><ul><li>Militares 34% </li></ul><ul><li>Dirigentes Sindicales 31% </li></ul><ul><li>Políticos 29% </li></ul><ul><li>Ministros 23% </li></ul><ul><li>Jueces 22% </li></ul><ul><li>Abogados 21% </li></ul><ul><li>Congresistas 17% </li></ul>Fuente: Apoyo: Opinión y Mercados S.A. Lima agosto 2 002
  24. 24. ¿QUÉ PERSEGUIMOS CON EL PROGRAMA DE CULTURA EXPORTADORA? <ul><li>Difundir en la sociedad civil peruana una visión que promueva acciones orientadas al Comercio Exterior como vía de crecimiento económico y eje de desarrollo nacional. </li></ul><ul><li>Instrumento. Vasto plan de capacitación y difusión de alcance nacional. </li></ul>
  25. 25. ¿QUÉ PERSEGUIMOS CON EL PROGRAMA DE CULTURA EXPORTADORA? <ul><li>Propiciar un trabajo conjunto destinado a integrar los esfuerzos de los sectores privado y público en el desarrollo de la cultura exportadora. </li></ul><ul><li>Instrumento : Convenio Multisectorial </li></ul><ul><li>ADEX-MED-MINCETUR-MINTRA-PRODUCE-BID </li></ul>
  26. 26. ¿QUÉ PERSEGUIMOS CON EL PROGRAMA DE CULTURA EXPORTADORA? <ul><li>Diseñar e Impulsar programas de formación académica orientados a desarrollar conciencia exportadora. </li></ul><ul><li>Instrumento : Insertar en el Plan de Estudios de la educación secundaria en su primera fase y posteriormente de la educación primaria los temas de cultura exportadora. </li></ul>
  27. 27. Desarrollo de Cultura Exportadora en el Perú : RESULTADOS
  28. 28. RESULTADOS: <ul><li>Capacitación de 1,130 docentes en Lima y provincias según la siguiente descripción </li></ul><ul><li>Lima : </li></ul><ul><li>Primera promoción 2003 : 200 Docentes </li></ul><ul><li>Segunda promoción 2004 : 297 Docentes </li></ul><ul><li>Directores de colegios 2004 : 70 Docentes </li></ul><ul><li>Provincias : 283 Docentes en 9 regiones. </li></ul><ul><li>  En el año 2 004 se ha excedido la meta en 30%. </li></ul>
  29. 29. RESULTADOS <ul><li>Programas Adicionales: 280 Docentes </li></ul><ul><ul><li>Callao: 150 docentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Huaraz: 80 docentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Tacna: 50 Docentes </li></ul></ul><ul><li>Nota: Estos programas surgieron a partir de invitaciones de autoridades de las regiones </li></ul>
  30. 30. ZONAS EDUCATIVAS ESTATALES SELECCIONADAS <ul><li>Lima </li></ul><ul><li>Callao </li></ul><ul><li>Junín </li></ul><ul><li>Arequipa </li></ul><ul><li>Lambayeque </li></ul><ul><li>Ayacucho </li></ul><ul><li>San Martín </li></ul><ul><li>Iquitos </li></ul><ul><li>Tacna </li></ul>
  31. 31. SEMANA TíPICA DE CAPACITACION: Educación para el Trabajo MED La Cultura Emprendedora: Importancia del Enfoque de Oportunidad MINTRA Lineamientos para el Desarrollo de Proyectos ADEX Mercados Internacionales y Oferta Exportable Nacional ADEX / PROMPEX Experiencias Exitosas, Alianzas para la Exportación y Redes de Cooperación ADEX El Proceso Exportador ADEX Nuevas Tecnologías de Información PRODUCE Plan Nacional de Normalización PRODUCE Plan Estratégico Regional Exportador MINCETUR Plan Estratégico Nacional Exportador MINCETUR CONTENIDOS UNIDAD
  32. 32. Perspectivas <ul><li>Incorporar dentro del diseño curricular básico de la Educación Secundaria los contenidos de la Cultura Exportadora en dos áreas: Ciencias Sociales y Educación para el trabajo. </li></ul><ul><li>Crear el curso: </li></ul><ul><li>Artículos de regalo hechos a mano. </li></ul><ul><li>Diseño del Plan de Trabajo 2007-2021. </li></ul>
  33. 33. GRACIAS POR SU ATENCIÓN

×