Resumen la tercera ola alvin toffler

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La tercera ola

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Resumen la tercera ola alvin toffler

  1. 1. LA TERCERA OLA<br />“Si no aprendemos de la Historia, nos vemos obligada a repetirla. Cierto. Pero si no cambiamos el futuro, nos veremos obligados a soportarlo. Y eso podría ser peor”<br />AlvinToffler<br />Grupo Nro. 2: <br />Bethy Arteaga<br />Ernesto Suárez<br />18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
  2. 2. ALVIN TOFFLER<br />ETAPAS DE LA CIVILIZACIÓN<br />EPOCA<br />CIMIENTOS<br />ECONOMIA<br />COMUNICACION<br />SOCIEDAD<br />10 mil años atrás<br />Revolución Agraria<br />Primitiva (Trueque)<br />Oral o Mensajeros<br />Descentralizada<br />1ª Ola<br />2ª Ola<br />300 Años<br />atrás<br />Revolución Industrial<br />Transacciones Monetarias<br />Comunicación Masiva<br />Centralizada<br />Revolución Tecnológica e Informativa<br />Especialización de la información<br />En Desarrollo<br />Comercio Electrónico<br />Descentralizada Globalizada<br />3ª Ola<br />La Globalización<br />Flujos de información<br />Expansión de Fronteras <br />Capital del conocimiento<br />Dinero electrónico<br />REVOLUCION GLOBAL<br />18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
  3. 3. 18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
  4. 4. Características Segunda Ola<br />Concepción mecanicista de la sociedad<br />Nace el Nacionalismo, como medio para elevar el nivel de integración política al nivel de integración económica.<br />Surge el impulso imperialista: Al aumentar la fabricación masiva de productos, las nuevas élites industriales necesitaban mercados mayores y nuevas salidas a la inversión<br />Indusrealidad: Concepción del mundo basada en tres principios:<br /><ul><li>La primera idea es que la naturaleza es un objeto que espera ser explotado
  5. 5. La segunda idea es que el hombre es el pináculo de un largo proceso de evolución.
  6. 6. la tercera idea se basa en el principio del progreso</li></ul>18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
  7. 7. 1era. Revolución Industrial<br /><ul><li>Transformaciones sociales
  8. 8. Cambios en la organización del trabajo familiar
  9. 9. Burocratización y masificación
  10. 10. Ruptura de las jerarquías tradicionales
  11. 11. Surgen las grandes corporaciones.
  12. 12. Fuentes de energía: Carbón y máquina de vapor
  13. 13. Desarrollo de la industria textil y metalúrgica.</li></ul>2da. Revolución Industrial<br /><ul><li>Invención de la turbina y del motor, empleo de la electricidad y del petróleo como fuentes de energía.
  14. 14. Los sectores punta pasan a ser el petroquímico, el de material eléctrico, el de máquinas herramientas, etc.
  15. 15. Revolución de los transportes marítimos, terrestres y aéreos.
  16. 16. Medios de comunicación a distancia (radio, teléfono, T.V.).</li></ul>18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
  17. 17. En la primera ola se recibía la imagen de la realidad a partir de las personas y de la naturaleza<br />En la segunda, además, a partir de la prensa, radio y T.V., ayudando así a uniformizar el comportamiento.<br />La tercera ola inicia así una Era verdaderamente nueva, la Era de los medios de comunicación desmasificados<br />Toffler dice:<br /><ul><li>Se desmasifican también nuestras mentes
  18. 18. Vivimos en una 'cultura destellar, como consecuencia, personas y organizaciones anhelan continuamente más información, y el sistema entero empieza a vibrar con una transmisión cada vez más intensa de datos.</li></ul>18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
  19. 19. TERCERA OLA<br />18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
  20. 20. 18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
  21. 21. CONCLUSIONES<br />IMPACTO DE LA INFORMACIÒN EN LA EDUCACIÓN<br />La "sociedad de la información“ y las nuevas tecnologías inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo.. <br />Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven<br />Los más jóvenes no tienen la base de datos experiencial de haber vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal.<br />18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
  22. 22. Las principales funcionalidades de las TIC<br /><ul><li>Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)- Uso personal (profesores, alumnos): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos.</li></ul>- Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.<br />- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje <br />- Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)<br />- Comunicación con el entorno <br />- Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas<br />De cualquier modo, la visión del Toffler respecto al futuro es positiva. Los ‘males’ que ha traído consigo la globalización son transitorios y nos conducirán a un futuro pleno si sabemos aprovechar y humanizar las tecnologías que hemos creado.<br />18/03/2010<br />VIDEO_CONFERENCIA_BETHY ARTEAGA_ ERNESTO SUAREZ<br />
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