Your SlideShare is downloading. ×
Las TICs
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Las TICs

304
views

Published on

Published in: Travel

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
304
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Las TICs Trabajo Interencuentro Nº 1
  • 2. Las TICs ¿Qué son las TICs? 1. Usos 2. Usuarios 3. La Escuela y las TICs 4.
  • 3.
    • Se denominan Tecnologías de la Información y la Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y lo audiovisual.
    ¿Qué son las TICs? 1.
  • 4.
    • A través de estas tecnologías se pueden visitar museos de ciudades de todo el mundo, leer libros, hacer cursos, aprender idiomas, visitar países, ponerse en contacto con gente de otras culturas, acceder a textos y documentos sin tener que moverse de una silla a través de Internet, etc. La información ahora es digitalizada.
    Usos 2.
  • 5.
    • Estamos ante una revolución tecnológica la cual ha facilitado la vehiculización de información a grandes distancias en poco tiempo y también ha generado vínculos de socialización que configuran grandes redes de intercambio infocomunicacional.
    • Hoy el proceso de transmisión de información está en el ámbito del entorno multimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y la capacidad de trabajar conjuntamente a distancia son una realidad
  • 6.
    • La actitud del usuario ante las tecnologías ha fluctuado entre la pasividad y receptividad hacia la recepción activa. El cambio de aplicación - de la Web 1.0 a la Web 2.0 - ha generado un entorno virtual dinámico que favorece la interacción del usuario con la dimensión digital.
    • Ofrece mayor cantidad de recursos, conformando redes sociales y generando una reconfiguración en el uso de Internet por parte de los usuarios.
    Cambios en las formas de interacción
  • 7.
    • El acceso y uso de las nuevas tecnologías está condicionado por el entorno socio-económico, así como la edad de los usuarios de las mismas. Aunque en las últimas décadas se masificó su manejo, no todos participaron de la vorágine que presentó a las tecnologías de la información y comunicación como imprescindibles en nuestra vida cotidiana.
    Usuarios 3.
  • 8. “ Inmigrantes Digitales” Son aquellos sujetos que al relacionarse tardíamente con las nuevas tecnologías presentan una actitud más reflexiva ante las mismas y su modo de trabajar se gesta más despacio. Tipos de Usuario “ Nativos Digitales” En contraposición se encuentran aquellos individuos que por haber crecido con vínculos estrechos con la tecnología digital y desarrollar un trabajo en simultáneo con la misma se denominan de esta manera
  • 9.
    • Las desigualdades que impiden que todos los grupos sociales puedan tener vínculos concretos y productivos con el uso de los medios digitales generan el analfabetismo tecnológico en los sujetos, derivando en conflictos de inclusión en el ámbito laboral y cultural.
  • 10.
    • Gran parte de la generación adulta mira con desconfianza y recelo a estos medios, desde el desconocimiento. Esta postura extremista es denominada “tecnofobia” .
    • Se contrapone a la “tecnofilia” , en la que se evidencia la actitud de los sujetos que organizan su vida alrededor de los medios digitales considerando que sin estos no se puede avanzar socialmente.
  • 11.
    • La nueva generación demuestra poseer un manejo utilitario adecuado de las tecnologías, desarrollo de nuevas destrezas intelectuales y manuales, llegando incluso a asesorar a sus padres en la compra de nuevos aparatos digitales. Se produce en este aspecto un cambio de roles en donde los “chicos se convierten en educadores de sus padres”.
    • La autoridad de los padres quedó en manos de la televisión e Internet, principales referentes y proveedores de información para los niños y jóvenes. Este desplazamiento, propio del paradigma posmoderno, genera en los niños una visión distorsionada del rol. Ellos necesitan que el adulto ejerza su rol, acompañándolos en sus elecciones.
    Cambio de roles - Desplazamiento de la autoridad
  • 12.
    • El impacto de las nuevas tecnologías en la Escuela es considerable en tanto reactualiza las concepciones del Docente y del alumno en relación al conocimiento y su abordaje.
    • El alumno actual , perteneciente a la generación de los Nativos Digitales, trabaja en simultáneo, está relacionado con los medios tecnológicos y no tiene el perfil del alumno concebido en la Escuela del Siglo XIX.
    La Escuela y las TICs 4.
  • 13.
    • La educación actual intenta un cambio de modelos de aprendizaje, que implican la ruptura con la memorización, partiendo de las claves de lectura y acceso al mundo que promueven las tecnologías. Los objetivos se centran en brindar las herramientas para construir sujetos autónomos y ciudadanos críticos, para que la formación sea una tarea de toda la vida.
    • La Pedagogía actual deberá tener en cuenta no solo los cambios de paradigmas en su disciplina sino también la caracterización del alumno de hoy familiarizado con las tecnologías, la cualidad de “ prosumidor” del mismo y el dominio de los medios de producción digital que presenta.
  • 14. El Docente hoy 1 No deberá erigirse como poseedor del conocimiento sino como guía indispensable que actualiza el contenido y el modo en que se presenta el mismo 2 Deberá asumir un cambio en su metodología de enseñanza buscando generar interrogantes 3 Deberá estimular a sus alumnos en la búsqueda de la información ayudando a discriminar entre lo veraz y lo que no lo es, estar capacitado en el uso de las TICs.
  • 15. Integrantes Diego Díaz María Betania Supertino Juan Pablo Perera
  • 16. Gracias!!