Ma représentation du Renouveau pédagogique   Fabulations d'un conseiller pédagogique
Pourquoi clarifier ma représentation?   <ul><li>Pour mieux comprendre! </li></ul><ul><li>Pour mieux me faire comprendre! <...
Ma définition de la pédagogie   <ul><li>Pour moi, la pédagogie c'est la communication de savoirs entre l'enseignant et l'é...
Ma définition de la pédagogie   <ul><li>Donc, pour moi la pédagogie c'est la relation dynamique entre l'enseignement et l'...
Pédagogie Enseignement Apprentissage
Le contexte historique propre à l'histoire de l'éducation au Québec   <ul><li>Étant formé en enseignement de l'histoire au...
Pédagogie Enseignement Apprentissage Effet d’un programme par objectifs en 1978
Pédagogie Enseignement Apprentissage Ceci n’est pas la volonté du Renouveau pédagogique
Pédagogie Enseignement Apprentissage Ramener l’équilibre entre l’enseignement et l’apprentissage  dans l’acte pédagogique
Le grand défi du Renouveau pédagogique!   Que l'élève retrouve &quot;SA PLACE&quot; dans l'acte pédagogique!  Nonobstant l...
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Renouveau Pédagogique

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Renouveau Pédagogique

  1. 1. Ma représentation du Renouveau pédagogique Fabulations d'un conseiller pédagogique
  2. 2. Pourquoi clarifier ma représentation? <ul><li>Pour mieux comprendre! </li></ul><ul><li>Pour mieux me faire comprendre! </li></ul><ul><li>Pour tenter de clarifier le discours autour du Renouveau pédagogique. </li></ul><ul><li>Pour tenter de trouver un terrain d'entente. </li></ul><ul><li>Surtout...  Pour me faire plaisir! </li></ul>
  3. 3. Ma définition de la pédagogie <ul><li>Pour moi, la pédagogie c'est la communication de savoirs entre l'enseignant et l'élève.  C'est un processus dynamique et bidirectionnel.  Sinon, pourquoi enseigner sans savoir si... </li></ul><ul><ul><li>nous sommes en mesure de savoir ce que l'élève a appris? </li></ul></ul><ul><ul><li>l'élève est engagé dans le processus d'apprentissage? </li></ul></ul><ul><ul><li>l'élève est motivé par les apprentissages qu'on lui propose? </li></ul></ul><ul><ul><li>l'élève apprend véritablement? </li></ul></ul><ul><li>De cette communication émerge la connaissance! Cette interprétation subjective qu'à l'élève de sa relation au savoir! </li></ul>
  4. 4. Ma définition de la pédagogie <ul><li>Donc, pour moi la pédagogie c'est la relation dynamique entre l'enseignement et l'apprentissage! </li></ul><ul><li>Pour illustrer mon propos, prenons un pendule qui oscille entre l'enseignement et l'apprentissage; la pédagogie étant le pivot qui permet au pendule d'osciller entre les deux pôles. </li></ul>
  5. 5. Pédagogie Enseignement Apprentissage
  6. 6. Le contexte historique propre à l'histoire de l'éducation au Québec <ul><li>Étant formé en enseignement de l'histoire au secondaire, je ne peux m'empêcher de recadrer le débat dans son contexte historique. - 1964 -> Rapport Parent: Laïcisation de l'éducation. - 1978 -> Programme par objectifs -> Nécessité de standardiser l'enseignement au Québec.  La standardisation de l'enseignement s'est tellement bien déroulée que l'on a oublier l'essentiel: L'élève. -1995 -> État généraux de l'Éducation.  La société souhaite dans son ensemble rénover le curriculum scolaire pour l'adapter à la réalité du XXIe siècle.  Toute la société? Non!  Une majorité d'enseignants n'ont pas adhéré au projet! J'en suis témoin!  J'étais enseignant à l’époque! </li></ul>
  7. 7. Pédagogie Enseignement Apprentissage Effet d’un programme par objectifs en 1978
  8. 8. Pédagogie Enseignement Apprentissage Ceci n’est pas la volonté du Renouveau pédagogique
  9. 9. Pédagogie Enseignement Apprentissage Ramener l’équilibre entre l’enseignement et l’apprentissage dans l’acte pédagogique
  10. 10. Le grand défi du Renouveau pédagogique! Que l'élève retrouve &quot;SA PLACE&quot; dans l'acte pédagogique!  Nonobstant les croyances et les dogmes pédagogiques!
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