Paradigmes en pédagogie

Ma représentation du Renouveau pédagogique Fabulations d'un conseiller pédagogique

Pourquoi clarifier ma représentation?

Pour mieux comprendre!

Pour mieux me faire comprendre!

Pour tenter de clarifier le discours autour du Renouveau pédagogique.

Pour tenter de trouver un terrain d'entente.

Surtout... Pour me faire plaisir!

Deux paradigmes en pédagogie Le paradigme de l’enseignement et le paradigme de l’apprentissage.

Qu’est-ce qu’un paradigme?

« Conception théorique dominante ayant cours à une certaine époque dans une communauté scientifique donnée, qui fonde les types d'explication envisageables, et les types de faits à découvrir dans une science donnée."

Source: http://psychotrope.canalblog.com/archives/__glossaire/index.html

Conception de l'apprentissage

Accent mis sur la construction de connaissances

Transformation d'informations en connaissances viables

Accent mis sur l'enseignement

Accumulation d'informations et de connaissances

Association des connaissances les unes aux autres

Source: http://recitmst.qc.ca/jardin/PARADIGMES.HTML Paradigme de l’apprentissage Paradigme de l’enseignement

Conception de l’enseignement

Développement de compétences

Création de relations

Réponses à des questions complexes

Acquisition de connaissances

Mémorisation

Insistance sur les informations brutes

Développement d'automatisme

Rôles de l'élève

Un «constructeur actif» de connaissances

Un collaborateur

Parfois un expert

Une personne qui écoute (récepteur passif)

Toujours un apprenant qui mémorise

Rôles de l’enseignant

Toujours un collaborateur

Toujours un médiateur

Parfois un apprenant

Toujours un expert

Toujours un transmetteur d'informations

Détenteur du «savoir»

Attitudes attendues de la part des élèves

Travail en coopération (entraide)

Relations d'interdépendance

Individualisme

Relations de compétition

Évaluation

En référence aux compétences développées en amenant l’élève à comparer ses traces écrites lors de la phase de préparation et celles de la phase d’intégration

Portfolios

En référence aux connaissances

Tests exigeants comportant des réponses brèves standardisées (tout le monde doit avoir la même réponse ou presque!)

Preuve de réussite

Qualité de la compréhension et des connaissances construites

Qualité des compétences développées

Transférabilité des apprentissages

Quantité d'informations retenues suite à un examen

Le grand défi du Renouveau pédagogique! Lequel de ces paradigmes selon vous, prépare l’élève à devenir autonome et responsable? Lequel l’amènera à développer les outils qu’il lui faut pour devenir un citoyen éclairé?