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RASGOS SOCIOLÓGICOS Y CULTURALES DE LAS PERSONAS SORDAS
<ul><li>LAS PERSONAS SORDAS </li></ul><ul><li>Tipologías y Características .  </li></ul><ul><li>Cada persona sorda es dife...
CONCEPCIÓN INTEGRAL DE PERSONA SORDA Evolución del término: Mudo - sordomudo - sordo Perspectiva  médica  - patológica. Pe...
PERSONA SORDA. Aquella que tiene una pérdida auditiva, en grado variable. Muchas de ellas forman parte de la Comunidad Sor...
PERSPECTIVA DE LA SORDERA MÉDICA La Sordera como patología objeto de rehabilitación. Personas sordas objeto de un único an...
NUEVA VISIÓN DE LAS PERSONAS SORDAS La sordera como diversidad: conocimiento y aceptación. Para comprender a las personas ...
COMUNIDAD SORDA “ Tejido social formado por personas sordas que utilizan la lengua de signos, comparten experiencias y obj...
LAS PERSONAS SORDAS EN LA SOCIEDAD EL ENTORNO SOCIAL 1.  BARRERAS DE COMUNICACIÓN . 2.  EDUCACIÓN . 3.  INTÉRPRETES DE LEN...
1.  BARRERAS DE COMUNICACIÓN Son aquellos obstáculos, trabas o impedimentos que dificultan o limitan la libertad de acceso...
2.  LA EDUCACIÓN La historia de la educación de las personas sordas se ha encontrado determinada desde el Congreso de Milá...
<ul><li>3.  INTÉRPRETES DE LENGUA DE SIGNOS   </li></ul><ul><li>Son profesionales con una formación específica (ciclo form...
CENTRO DE INTERMEDIACIÓN TELEFÓNICA PARA PERSONAS SORDAS Aparece por las incompatibilidades existentes entre los diferente...
<ul><li>4.  AYUDAS TÉCNICAS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS </li></ul><ul><li>Audífonos. </li></ul><ul><li>Amplificadores de la señal...
5.  ACCESO A  MEDIOS DE COMUNICACIÓN LUGARES PÚBLICOS Televisión: a través del subtitulado (pág. 888 teletexto) y el uso d...
<ul><li>6.  FORMACIÓN Y VIDA LABORAL </li></ul><ul><li>El acceso a la formación reglada y no reglada. </li></ul><ul><li>El...
<ul><li>LA LENGUA DE SIGNOS </li></ul><ul><li>Es una lengua verdadera desde el punto de vista lingüístico. </li></ul><ul><...
LA COMUNICACIÓN  EN LENGUA DE SIGNOS EMISOR (HABLANTE) Codificación del mensaje Producción vocal EMISOR (SIGNANTE) Codific...
SIGNOLINGÜÍSTICA Es la ciencia que estudia la estructura y morfosintaxis de la Lengua de Signos. Formada por Parámetros fo...
<ul><li>PAUTAS COMUNICATIVAS CON PERSONAS SORDAS </li></ul><ul><li>Establecer contacto visual. </li></ul><ul><li>Llamar a ...
<ul><li>MOVIMIENTO ASOCIATIVO DE PERSONAS SORDAS </li></ul><ul><li>Entidades de personas sordas: </li></ul><ul><li>FMS  (F...
<ul><li>MOVIMIENTO ASOCIATIVO DE PERSONAS SORDAS </li></ul><ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Defender los intereses de ...
MARCO LEGAL LEY 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios...
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  1. 1. RASGOS SOCIOLÓGICOS Y CULTURALES DE LAS PERSONAS SORDAS
  2. 2. <ul><li>LAS PERSONAS SORDAS </li></ul><ul><li>Tipologías y Características . </li></ul><ul><li>Cada persona sorda es diferente. Heterogeneidad. </li></ul><ul><li>Grado de pérdida . </li></ul><ul><li>Leve, media, severa y profunda. </li></ul><ul><li>Origen de la sordera. </li></ul><ul><li>Prenatal, postnatal, etiologías diversas. </li></ul><ul><li>Edad de aparición . </li></ul><ul><li>Prelocutiva o postlocutiva y su incidencia en la adquisición del lenguaje. </li></ul>
  3. 3. CONCEPCIÓN INTEGRAL DE PERSONA SORDA Evolución del término: Mudo - sordomudo - sordo Perspectiva médica - patológica. Perspectiva sociocultural
  4. 4. PERSONA SORDA. Aquella que tiene una pérdida auditiva, en grado variable. Muchas de ellas forman parte de la Comunidad Sorda y comparten experiencias comunes y un sistema de comunicación… la Lengua de Signos. SORDOMUDO. Se hablaba de este concepto porque no había conciencia de la relación entre carencia de audición y la adquisición del habla. Con el tiempo el término de sordomudo o mudo pasaron a denotar la desinformación o ignorancia sobre el colectivo de personas sordas.
  5. 5. PERSPECTIVA DE LA SORDERA MÉDICA La Sordera como patología objeto de rehabilitación. Personas sordas objeto de un único análisis clínico. Lengua oral como medio único para el desarrollo cognitivo del niño sordo (énfasis en el habla y lectura labial). Alcance al contexto educativo: rechazo en la utilización de la Lengua de Signos. Oralismo. SOCIOCULTURAL El colectivo de personas Sordas forman una minoría lingüística. Diversas implicaciones: desarrollo intelectual, conductual, cognitivo,psicológico y social. Contexto humano del niño sordo. Diferenciación lingüística. Lengua de Signos como parte del currículo escolar en la educación de los niños sordos. Bilingüismo.
  6. 6. NUEVA VISIÓN DE LAS PERSONAS SORDAS La sordera como diversidad: conocimiento y aceptación. Para comprender a las personas sordas tendremos en cuenta los factores internos y externos, aspectos culturales, lingüísticos, sociológicos, psicológicos, educativos y protésicos.
  7. 7. COMUNIDAD SORDA “ Tejido social formado por personas sordas que utilizan la lengua de signos, comparten experiencias y objetivos. Son personas sordas y oyentes con conciencia de una identidad común que mantienen un compromiso individual con el grupo, cooperando de alguna forma u otra”
  8. 8. LAS PERSONAS SORDAS EN LA SOCIEDAD EL ENTORNO SOCIAL 1. BARRERAS DE COMUNICACIÓN . 2. EDUCACIÓN . 3. INTÉRPRETES DE LENGUA DE SIGNOS . 4. AYUDAS TÉCNICAS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS . 5. ACCESO A MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y A LUGARES PÚBLICOS . 6. FORMACIÓN Y VIDA LABORAL .
  9. 9. 1. BARRERAS DE COMUNICACIÓN Son aquellos obstáculos, trabas o impedimentos que dificultan o limitan la libertad de acceso y comunicación de las personas que tiene limitada, temporal o permanentemente, su capacidad de relacionarse con el entorno mediante la audición y la lengua oral. Tales barreras impiden expresar o recibir mensajes a través de códigos y sistemas de comunicación como la radio, la televisión, el teléfono...
  10. 10. 2. LA EDUCACIÓN La historia de la educación de las personas sordas se ha encontrado determinada desde el Congreso de Milán de 1880 por el método oralista. Detrás de la elección de cada modalidad está el deseo de conseguir la integración social. Lo que integra no es el espacio físico sino la garantía de un desarrollo intelectual, afectivo y social normalizado.
  11. 11. <ul><li>3. INTÉRPRETES DE LENGUA DE SIGNOS </li></ul><ul><li>Son profesionales con una formación específica (ciclo formativo de grado superior). </li></ul><ul><li>Intervienen en el proceso de comunicación entre la persona sorda y oyente. </li></ul><ul><li>FUNCIÓN: interpretar de la Lengua de Signos a las lenguas orales y a la inversa. </li></ul><ul><li>AMBITOS PROFESIONALES: Jurídico, sanitario, laboral, religioso, de información y comunicación, cultural y cualquier al que accede la persona sorda. </li></ul><ul><li>ÁMBITO EDUCATIVO. </li></ul>
  12. 12. CENTRO DE INTERMEDIACIÓN TELEFÓNICA PARA PERSONAS SORDAS Aparece por las incompatibilidades existentes entre los diferentes sistemas telefónicos que disponen las personas sordas y oyentes. Actúan de intermediarios entre el emisor y el receptor. Medios de transmisión: teléfono, fax, DTS, mensajes cortos, e-mail...
  13. 13. <ul><li>4. AYUDAS TÉCNICAS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS </li></ul><ul><li>Audífonos. </li></ul><ul><li>Amplificadores de la señal acústica. </li></ul><ul><li>Sistemas de FM. </li></ul><ul><li>Implante Coclear. </li></ul><ul><li>Despertadores luminosos o vibrotáctil, avisadores del hogar. </li></ul><ul><li>Telefonía de textos móvil (SMS), Internet (Messenger, e-mail, etc.). </li></ul>
  14. 14. 5. ACCESO A MEDIOS DE COMUNICACIÓN LUGARES PÚBLICOS Televisión: a través del subtitulado (pág. 888 teletexto) y el uso de la Lengua de Signos. Paneles informativos que transmita la información de la megafonía ( medios de transportes, centros de salud, etc.).
  15. 15. <ul><li>6. FORMACIÓN Y VIDA LABORAL </li></ul><ul><li>El acceso a la formación reglada y no reglada. </li></ul><ul><li>El acceso al empleo público. </li></ul><ul><li>Sensibilización del mundo laboral y empresarial. </li></ul><ul><li>Predomina la baja cualificación por la educación recibida. </li></ul><ul><li>Integración y accesibilidad en el lugar de trabajo. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>LA LENGUA DE SIGNOS </li></ul><ul><li>Es una lengua verdadera desde el punto de vista lingüístico. </li></ul><ul><li>Tópicos erróneos sobre la Lengua de Signos: </li></ul><ul><li>No es mimo. </li></ul><ul><li>No es universal. </li></ul><ul><li>No está formada por gestos icónicos. </li></ul>
  17. 17. LA COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS EMISOR (HABLANTE) Codificación del mensaje Producción vocal EMISOR (SIGNANTE) Codificación del mensaje Producción gestual. RECEPTOR (OYENTE) Percepción auditiva Descodificación del mensaje RECEPTOR (SORDO) Percepción visual Descodificación del mensaje
  18. 18. SIGNOLINGÜÍSTICA Es la ciencia que estudia la estructura y morfosintaxis de la Lengua de Signos. Formada por Parámetros formacionales: 1. La configuración de la mano. 2. El movimiento. 3. El lugar de realización respecto al cuerpo. 4. La orientación de la mano. 5. Los elementos no manuales.
  19. 19. <ul><li>PAUTAS COMUNICATIVAS CON PERSONAS SORDAS </li></ul><ul><li>Establecer contacto visual. </li></ul><ul><li>Llamar a través del contacto físico, nunca gritarle. </li></ul><ul><li>Apagar y encender la luz. </li></ul><ul><li>Dar golpes a algún objeto, vibraciones. </li></ul><ul><li>Vocalice sin exagerar y sin gritar. </li></ul><ul><li>La prótesis auditivas es una ayuda, no hace a la persona sorda oyente. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>MOVIMIENTO ASOCIATIVO DE PERSONAS SORDAS </li></ul><ul><li>Entidades de personas sordas: </li></ul><ul><li>FMS (FEDERACIÓN MUNDIAL DE SORDOS) </li></ul><ul><li>EUD (UNIÓN EUROPEA DE SORDOS) </li></ul><ul><li>CNSE (CONFEDERACIÓN ESTATAL DE PERSONAS SORDAS. </li></ul><ul><li>FESORD CV (FEDERACIÓN DE PERSONAS SORDAS DE LA C.V.) </li></ul><ul><li>ASOCIACIONES DE PERSONAS SORDAS DE LA CV. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>MOVIMIENTO ASOCIATIVO DE PERSONAS SORDAS </li></ul><ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Defender los intereses de las Personas Sordas de la C.V. </li></ul><ul><li>Lograr el reconocimiento de la Lengua de Signos. </li></ul><ul><li>Trabajar para eliminar las barreras de comunicación. </li></ul><ul><li>Fomentar las asociaciones integrantes de FESORD CV. </li></ul><ul><li>Realizar acciones para lograr la mejora de calidad de vida de las Personas Sordas. </li></ul>
  22. 22. MARCO LEGAL LEY 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las P ersonas S ordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.
  23. 23. Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Social Diplomatura Educación Social Alicia Carretero Berrio
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