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 DIFICULTAD PARA
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CORRECTAMENTE.
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1. - * Presentar diapositivas animadas en Power Point, con el
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ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
ACTIVIDADES PREVIAS
¿Quién soy yo?
Me llamo
¿Dónde vivo?
Vivo en la ciudad de
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Quiénes son
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Mis padres se llaman ernando y ara
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¿Dónde estudio?
En la escuela fiscal
Mi directora se llama
¿Cuál es mi
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ACTIVIDADES DE
CONSTRUCCIÓN
 Conceptualización del uso de las letras
mayúsculas en los nombres propios.
Conociendo a Juanito
Soy , vivo en la ciudad de
perteneciente a la provincia del , mis
padres se llaman y
Tengo dos herman...
Se escriben con
mayúsculas los
nombres propios
de personas,
animales y cosas
OBSERVEMOS OTROS EJEMPLOS
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ACTIVIDADES DE
APLICACIÓN
 Escribir nombres propios en las
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utilizando Word Art.
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Señala un nombre propio a lasSeñala un nombre propio a las
siguientes figuras:siguientes figuras:
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Inténtalo otra vezInténtalo otra vez
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INFORME FINAL
Cuando ejecutemos este proyecto el informe final
constará de los siguientes aspectos:
INTRODUCCIÓN
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  1. 1. ESCUELA FISCAL MIXTAESCUELA FISCAL MIXTA “JORGE ESCUDERO MOSCOSO”“JORGE ESCUDERO MOSCOSO” CONOCIENDO EL USO DE LASCONOCIENDO EL USO DE LAS MAYÚSCULAS ESCRIBIREMOSMAYÚSCULAS ESCRIBIREMOS CORRECTAMENTECORRECTAMENTE
  2. 2.  GENERAL: Aplicar el uso de las letras mayúsculas en los sustantivos propios para lograr la escritura correcta de los nombres de personas, animales y cosas en Cuarto Año de Educación Básica, mediante la utilización de las TIC´s  ESPECÍFICOS:  Utilizar las letras mayúsculas en la escritura de un texto, mediante lectura animadas en Power Point  Emplear correctamente las mayúsculas en nombres propios de personas, animales y cosas, aplicando diapositivas interactivas.  AÑO LECTIVO 2.004-2.005 O B J E T I V O S
  3. 3. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA  DIFICULTAD PARA ESCRIBIR CORRECTAMENTE.  NO USAN LAS LETRAS MAYÚSCULAS EN NOMBRES PROPIOS.  MATERIAL DIDÁCTICO TRADICIONAL  EMPLEO DE LAS TIC´s.  CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAJES.  INTERACCIÓN: PROFESOR-ALUMNO ALUMNO-CONTENIDO ALUMNO-TECNOLOGÍA ¿POR QUÉ SURGE LA INNOVACIÓN? ¿EN QUÉ CONSISTE LA INNOVACIÓN?
  4. 4. 1. - * Presentar diapositivas animadas en Power Point, con el nombre ¿Quién soy yo? * Observar y dialogar. 2. - * Lectura en diapositiva animada: CONOCIENDO A JORGITO * Insertar nombres propios en la lectura al clic del ratón. * Conceptualizar la regla ortográfica. * Relacionar y generalizar con otros conocimientos. 3. - * Insertar figuras pre-diseñadas en Word y poner nombres propios con Word Art. * Evaluación con hipervínculos. SOLUCIÓN DEL PROBLEMA MOMENTOS DE APRENDIZAJE
  5. 5. ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN ACTIVIDADES PREVIAS
  6. 6. ¿Quién soy yo?
  7. 7. Me llamo
  8. 8. ¿Dónde vivo? Vivo en la ciudad de Que pertenece a la provincia del
  9. 9. Quiénes son mis padres Mis padres se llaman ernando y ara Y mis hermanos osé y osa
  10. 10. ¿Dónde estudio? En la escuela fiscal
  11. 11. Mi directora se llama
  12. 12. ¿Cuál es mi mascota?
  13. 13. ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN  Conceptualización del uso de las letras mayúsculas en los nombres propios.
  14. 14. Conociendo a Juanito Soy , vivo en la ciudad de perteneciente a la provincia del , mis padres se llaman y Tengo dos hermanos y . Estudio en el cuarto año de educación básica de la escuela fiscal , mi directora se llama . Tengo una linda mascota de nombre Jorgito Quito, Pichincha Fernando Sara. José Rosa Jorge Escudero Herlinda Villacis Beethoven.
  15. 15. Se escriben con mayúsculas los nombres propios de personas, animales y cosas
  16. 16. OBSERVEMOS OTROS EJEMPLOS
  17. 17. ChimborazoQuito
  18. 18. Daule Mercedes Benz
  19. 19. Los de , , , e también se escriben con mayúsculas. RECUERDA Los y de personas se escriben con letras mayúsculas. nombres apellidos ciudades ríosanimales montes instituciones nombres
  20. 20. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN  Escribir nombres propios en las siguientes figuras pre - diseñadas, utilizando Word Art.  Evaluación utilizando hipervínculos.
  21. 21. :
  22. 22. Señala un nombre propio a lasSeñala un nombre propio a las siguientes figuras:siguientes figuras: secretaria Rosita lolita Luis papá señor gatito minino Minino salir
  23. 23. Está correctoEstá correcto Atrás
  24. 24. Inténtalo otra vezInténtalo otra vez Atrás
  25. 25. INFORME FINAL Cuando ejecutemos este proyecto el informe final constará de los siguientes aspectos: INTRODUCCIÓN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS RECURSOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
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