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Reseña plagio

  1. 1. Nieto Castro Bernardo Lic. En Mercadotecnia Internacional A56 23/08/2012 Ciber-plagio: un problema que afecta a las investigaciones de la comunidad estudiantilLa siguiente reseña tratara dos artículos sobre el ciber-plagio académico, elprimero es de Rubén Comas y Jaume Sureda, “Ciber-plagio académico”. Unaaproximación al estado de los conocimientos. El segundo es escrito por MiguelÁngel Núñez, Plagio Académico. “La generación copia y pega”.El tema central del articulo de Comas R. y Sureda J. (2007). Es un análisisrealizado sobre el fenómeno del ciber-plagio a través del mal uso de las TIC.Por otro lado Ángel Núñez (2010). Explica como es que los estudiantes de hoyen día le dan poca importancia a las investigaciones, y esto comoconsecuencia genera el robo de trabajos intelectuales. Los dos artículos tienencomo objetivo general dar a conocer el avance que ha tenido el plagio y comoes que esto afecta de manera negativa los trabajos estudiantiles.A pesar de tratar el mismo tema en ambos artículos, los autores Comas ySureda presentan antecedentes del problema en países de origen anglosajón,explican diferentes tipos de software útiles en la detección del plagio pero sindarle gran profundidad al argumento. Además de exponer estudios realizadossobre el tema como: “La mayor parte de aproximaciones parecen apuntar a quelos hombres plagian más que las mujeres –aunque de nuevo estos datosdeben ser tomados con cierta prudencia dadas las características de losanálisis desarrollados y su difícil comparación- (Comas, Sureda y Urbina, 2005:3). El hecho de ser hombre o mujer no indica claramente que uno u otro realicemás el plagio. Por otro lado Ángel Núñez da mayor profundidad al tema de lossoftware, y explicando detalladamente el significado de plagio y sus posiblesconsecuencias.En cuanto a los subtemas similares encontramos que en los dos artículos seexplican diferentes medidas que los docentes pueden tomar para reducir el Página 1
  2. 2. plagio, además de dar a conocer diferentes variantes de plagio. “los docentespodrán contar con herramientas en al detección del plagio para reducirlo, peroesto no asegura una exterminación total pues les es imposible controlar lainfinita información existente en la internet” (Ángel, 2010).Comas R. y Sureda J. (2007). Consideran el que mal uso que le han dado losestudiantes a las tecnologías de la información, es lo que a provocado enmayor parte el plagio académico.Finalmente en las conclusiones de los autores se comenta que eldesconocimiento del tema ocasiona el delito y sobretodo el mal uso de latecnología, los profesores deben alentar a los alumnos a realizar búsquedasmás exhaustivas que prometan un mejoramiento en el alumno.Por mi parte considero que los alumnos hemos dejado de dar la importanciaque merecen los libros u otras fuentes confiables, por tener una mente cerradasolo a los sitios virtuales; que nos restringen a obtener una mejor adquisiciónde información mucho más útil, para nuestros trabajos.BibliografíaComas R., Sureda J. (2007). Ciber-plagio académico. Una aproximación alestado de los conocimientos. Cibersociedad No. 10 recuperada el 16 deseptiembre de 2012. Disponible en http://www.cibersociedad.netÁngel Núñez, M. (12-ene-2010). Plagio académico “la generación copia ypega”. Extraído el 15 de septiembre de 2012 desde: Plagio académico: Lageneración "copia y pega" | Suite101.net http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381#ixzz26MfoOXMB Página 2
  3. 3. Nieto Castro Bernardo Lic. En Mercadotecnia Internacional A56 24/09/2012ELEMENTOS Ciber-plagio Académico. Plagio Académico. Ángel Comas R. y Sureda J. Núñez M.TEMA Análisis realizado sobre el Como es que los estudiantes deCENTRAL fenómeno del ciber plagio a hoy en día le dan poca través del mal uso del las importancia a las investigaciones TIC. y esto en consecuencia lleva al plagio de trabajos intelectuales.PROPOSITO Que el lector se de cuenta Que se conozca la gravedad queDEL AUTOR del avance que ha tenido el implica el robo de materiales ciber plagio y como es que ajenos, sin respetar derechos de afecta a las investigaciones autor. de los estudiantes.SUBTEMAS Habla sobre el plagio que Tipos de software pero deDIFERENTES se desarrolla en otros manera más profunda, además países, trata los de explicar detalladamente el antecedentes del problema significado de plagio. Explica los mostrando estudios y peligros que se pueden porcentajes acerca de este, ocasionar por no entender el además de hacer mención plagio. de software de manera general para su detección.SUBTEMAS En ambos artículos se menciona los tipos de software queSIMILARES ayudan a detectar el plagio, cuales son las medidas que los docentes pueden tomar para reducirlo, así como la especificación de los distintos tipos de plagio.CUNCLISIÓN El autor concluye asiendo El autor concluye mencionandoDEL AUTOR énfasis en el desarrollo que como es que los servicios se realiza sobre este tema informáticos han facilitado el en otros países, además de plagio, además de limitar a los Página 3
  4. 4. tener un mejor estudiantes a realizar una mejor conocimiento sobre el tema búsqueda en libros o en otras para así poder implementar fuentes. mejores soluciones.REFLEXIÓN Considero que el mal uso Coincido con el autor y creo quePERSONAL de la tecnología no ha sido tiene mucha razón en ver a las el mas adecuado los nuevas tecnologías como un estudiantes al igual que los factor limitante, porque estas profesores debemos poner nos restringen a buscar en de nuestra parte, para fuentes más confiables como poder realizar mejores libros, o revistas además de que investigaciones que no prestamos atención a la contribuyan a nuestro información que obtenemos de desarrollo intelectual. sitios virtuales. Página 4
  5. 5. Nieto Castro Bernardo Lic. En Mercadotecnia Internacional A56 20/09/2012Ángel Nuñes, Miguel. (12-ene-2010). Plagio académico “la generación copia y pega”.MéxicoEl artículo explica como es que la juventud de hoy en día, le da pocaimportancia a la investigación y como es que se da el robo de trabajosintelectuales ajenos. El autor con este artículo pretende que el lector se decuneta de la gravedad de llevar a cabo un robo de material, sin respetar losderechos de autor.Considero que el artículo tiene una división de seis partes: La primera parte dauna breve introducción del plagio académico (página 1 párrafos 1-2). Lasegunda parte explica como es que los estudiantes visitan los buscadores demoda para realizar una tarea, solo copiando y pegando la información del sitio.(Páginas 1,2 párrafos 3-8). En la tercera da a conocer distintas alternativas quehan tomado los profesores para evitar el plagio académico, explica lasterminaciones de distintos sitios que considera como fuentes fidedignas yrecalcando que los buscadores mas usados no siempre tienen informaciónverídica. (Página 2, 3 párrafos 9-13). La cuarta parte define el plagio según lareal academia de la lengua española. (Página 2-3 párrafos 14-15) la quintaparte da a conocer distintas medidas para evitar el plagio como son: copiar unmínimo de información, realizar un equilibrio entre internet y libros, así comoherramientas en línea que sirven de apoyo. (Página 3 párrafos 16-19). En lasexta parte el autor muestra su conclusión, y los elementos necesarios paraevitar el plagio. (Página 3 párrafo 20).Las ideas principales que considere son las siguientes: • Internet se a convertido en un recurso muy importante pero solo encamina a la facilidad, con defectos en el aspecto académico. (pagina 1 párrafo 5). • Un estudiante que no aprende a investigar ni a desarrollar un tema desenvuelve poca capacidad analítica. (pagina 1 párrafo 7). Página 5
  6. 6. • No por ser el buscador de moda Google es la fuente más confiable. (Página 2 párrafo 11). • las fuentes que se consideran mejores y confiables son aquellas en las que el autor da a conocer su nombre y apellido y/o de instituciones académicas. (Página 2 párrafo 12). • Deberá de existir equidad entre la búsqueda en sitios de internet y libros, para generar en el estudiante una búsqueda mas exhaustiva. (Página 3 párrafo 17).El autor concluye mencionando que los servicios informáticos solo hanfacilitado el plagio, y como es que el cree que se deben crear elementos decontención para evitarlo, para así mejorar las investigaciones realizadas por losjóvenes.Concuerdo con el autor pues considero al igual que el que las herramientastecnologías nos facilitan la búsqueda limitándonos a buscar en otras fuentesimportantes como libros además de no prestar atención a la informacióninvestigada solo entregándola al profesor por compromiso. Página 6
  7. 7. Nieto Castro Bernardo Lic. En Mercadotecnia Internacional A56 20/09/2012Comas Rubén, Sureda Jaume. (2007). Ciber-Plagio Académico. Una aproximaciónal estado de los conocimientos .cibersociedad. No. 10 temática variada disponible enhttp//:www.cibersociedad.netEl artículo expone un análisis realizado sobre el fenómeno conocido como ciberplagio, el cual se ocasiona por el mal uso de las TIC. Con este articulo el autorpretende que el lector se de cuenta de el avance que a tenido en ciber-plagio ycomo es que este afecta a las investigaciones de los estudiantes.Considero que el artículo tiene una división de seis partes: La primera parte dauna breve introducción al tema sobre el mal uso de las TIC (página 1 párrafos1-3). La segunda parte explica el gran crecimiento que ha tenido el ciberplagioy como es que la comunidad universitaria tiene acceso a grandes cantidadesde información en internet de las cuales solo se roban trabajos intelectuales.(Páginas 2 párrafos 4-9). En la tercera parte se describe el perfil de losestudiantes que practican el plagio así como conductas estandarizadas quesolo se enfocan a la acción de copiar y pegar. Mencionan actitudescaracterísticas de la población estudiantil comparando hombres y mujeres(Página 2-3 párrafos 10-17). En la cuarta parte se muestra las clasificacionesde tipos de ciber-plagio, como son: el intencional y el accidental. (Página 3párrafos 18-20) la quinta parte se exponen las causas de ciber plagio, como losdocentes pueden detectarlo y distintas alternativas para evitarlo comoprogramas de computación especializados en la detección de este. (Página 3-4párrafos 21-31). En la sexta parte se exponen diversas conclusiones partiendode la reflexión la lectura. (Página 5 párrafo 32).Las ideas principales que considere son las siguientes: • El ciberplagio siempre a existido pero hoy más que nunca se encuentra en su auge por el fácil acceso a contenidos digitales en general. (pagina 2 párrafo 5). Página 7
  8. 8. • El aumento del ciber plagio trae consigo la denominación de la generación “copiar y pegar” a la comunidad estudiantil actual, (pagina 2 párrafo 15). • Las soluciones ante este gran problema son dos: detención y prevención. (Página 4 párrafo 23). • El hecho de que un profesor cuente con un software antiplagio no garantiza su extinción. (Página 2 párrafo 12). • La grandeza y velocidad de internet hace imposible en controlar todo cuando se tiene acceso a sin fin de instrumentos. (Página 3 párrafo 17).El autor concluye mencionando que las investigaciones sobre este tema sedesarrollan con mayor frecuencia en países de origen anglosajón y como esnecesario tener un mejor conocimiento del tema para así lograr implementarmejores soluciones.Desde mi punto de vista concuerdo con el autor, porque el mal uso que lehemos dado a las nuevas tecnologías no ha sido el mas adecuado, losestudiantes al igual que los profesores debemos poner de nuestra parte, pararealizar mejores investigaciones que en un futuro ayudaran a un mejordesarrollo personal e intelectual. Página 8

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