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  • Cada 5 meses, la cifra de creación de nuevos blogs se duplica cada segundo se crea una nueva bitácora en la Red. No obstante, la mitad de estos nuevos blogs dejan de actualizarse en menos de 3 meses.

Internetsosteniblet Internetsosteniblet Presentation Transcript

  • Internet y la Web 2.0
    • Red o conjunto de redes de ordenadores interconectados entre si a nivel mundial para la comunicación de datos
    • Objetivo saber recuperar la información solicitada y que ésta sea de calidad
    internet
    • Motores de búsqueda
    • Metabuscadores
    • Directorios o Índices temáticos
    • Internet invisible
    • Portales
    Internet/ web1.0 herramientas
  • Motores<>directorios Búsquedas complejas: términos específicos Ventajas: están actualizados Inconvenientes: no garantiza calidad y muchísima información, hay que evaluar la pertinencia Búsquedas simples: términos generales Ventajas: calidad de los recursos Inconvenientes: no están actualizados y dificultad en localizar información Indiza cualquier parte de la página Indiza sólo la página principal Organizado por categoría Organizado por materias Indizado por máquinas Indizado por persona Motores de búsqueda Directorios: Indice temático
    • Motores de búsqueda generales :
      • Google: http :// www.google.es /
      • Alta Vista: http :// www.altavista.com
      • Hotbot: http :// www.hotbot.com
      • Alltheweb: http :// www.alltheweb.com
    • Motores de búsqueda especializados y académicos
      • Scirus http://www.scirus.com/
      • Google academico http :// scholar.google.es /
      • Scinet http :// www.scinet.cc
    motores de búsqueda
      • Es un motor de búsqueda que indiza el contenido de más de 160 millones de servidores científicos, tipo edu....., sumando a sus resultados diversos bancos de tesis internacionales, también a texto completo
    motores de búsqueda Scirus
      • Académicos
        • DMOZ: http :// www.dmoz.org /
        • Academic Info : contiene información académica
        • http :// www.academicinfo.net
        • BUBL LINK Bubl link : http:// www.bubl.ac.uk/link/subjectbrowse.cfm
    directorios
  • WEB 2.0
  • .
    • Web 2.0 como una nueva forma de utilizar las aplicaciones de Internet para beneficiarse del conocimiento de los usuarios de la red en conjunto mediante software social y donde se potencia la interacción de aplicaciones y personas
    • Nos centraremos en dos aplicaciones:
          • Weblogs
          • Wikis
    Web2.0
  • principios de la web2.0
    • NAVEGACIÓN como herramienta
      • LA COOPERACIÓN como método
      • La SENCILLEZ como pauta: facilidad para crear y mantener blogs, compartir archivos, participar, crear redes personales
      • La PARTICIPACIÓN como principio
      • La VARIEDAD como realización
      • La PERSONALIZACIÓN como posibilidad
      • La EXPERIMENTACIÓN como norma
      • CARÁCTER SOCIAL : se comparte los servicios. Las aplicaciones y la información de forma altruista
  • WEB 2.0 término acuñado por Tim O’Reilly en 2004 web1.0 versus web2.0
  • Reto: transformación modelo Información Participación Fuente: E.Rosales
            • editar, publicar, descargar, innovar, re-inventar
  • Web social: interrelaciones
  • c ómo logramos esta transformación Recopilación de enlaces: Pedro Cuesta Morales - Departamento de Informática (Universidade de Vigo ) &quot; Aplicaciones educativas de la Web 2.0&quot;
    • Sindicación de contenidos
    • Marcadores sociales
    • Videos
    • Fotos
    • Presentaciones
    • Textos
    • Audios
    • Aplicaciones avanzadas
    • REDES SOCIALES
    • BLOGS
    • WIKIS
    Herramientas para recuperar información Herramientas para generar contenidos Generadores y publicación de contenidos
  • g eneradores y publicación de contenidos
    • :
        • Blogs – Cuadernos de bitácoras
        • Wikis - S itio web colaborativo
    Propuesta: + servicios + participación
  • Blogs
    • Son páginas web muy sencillas que cualquiera puede utilizar
    • Se limitan a mostrar noticias de forma secuencial, apareciendo las más recientes en la parte superior
    • Consiguen que cualquiera pueda publicar fácilmente cualquier tipo de información en Internet, normalmente de forma gratuita
    • Se han convertido en una importante fuente de noticias alternativa a los medios de comunicación tradicionales
    • Actualmente hay más de 110 millones de blogs en Internet (según Technorati)‏
  • Te ofrece programas y servidores gratuitos de edición y publicación. Interfaz altamente personalizables Gestión efectiva de enlaces Incrusta otros formatos: vídeos, fotografías. Chats.. Sindicación de contenidos Insertar comentarios
          • BLOG
    • características
  • .
    • ES importante determinar qué es lo que pretendemos con el blog
    • Tipos de blogs:
    • personales Reflejan las impresiones de una persona, ya sea sobre un tema o sobre aspectos variados
    • corporativos determinadas instituciones han puesto en funcionamiento un blog temáticos son páginas dedicadas a una disciplina y/o un asunto
    B
          • BLOGS tipos
  • . B
          • BLOGS tipos
  • Blogs
  • Blog de la biblioteca
  • .
    • Los programas de blogs suelen tener versiones gratuitas y se depositan en servidores públicos y para más prestaciones se pueden publicar en un servidor
    • Personal
      • Blogger : http://www.blogger.com Blogalia : http://www.blogalia.com Wordpress: http :// es.wordpress.com / Buscadores más utilizados para localizar weblogs:
    • Bitácoras.net : http://www.bitacoras.com Technorati: http :// technorati.com /
    blogs programas
  • Existen cerca de 71 millones de blogs…
  • .
    • es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa
    • La aplicaciones son múltiples la filosofía la misma “el sitio pone la plataforma ; el usuario , el contenido
    • Ventajas:
    • es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple.
    • Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente
    • Inconvenientes:
    • El vandalismo consiste en hacer ediciones (generalmente hechas por desconocidos) que borran contenido importante, introducen errores, agregan contenido inapropiado u ofensivo o, simplemente, incumplen flagrantemente las normas del wiki
      • Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
    Wikis
  • Wikis
    • Son sitios web que varias personas pueden modificar fácilmente
    • Cada página puede ser editada y los cambios que cada persona hace quedan registrados, pudiéndose volver a cualquier versión anterior
    • Se pueden añadir enlaces a otras páginas fácilmente, normalmente basta con poner el título de la nueva página entre dobles corchetes (Ejemplo: [[Nueva Página]])‏
    • Con los wikis se consiguen 2 cosas fundamentales :
      • Crear y modificar páginas web fácilmente
      • Permitir la creación de documentos de forma cooperativa entre varias personas
    • Los ejemplos más típicos de webs para crear wikis de forma gratuita son Wikispaces y pbWiki
    • El wiki más importante del Mundo es la Wikipedia , una enciclopedia que cualquiera puede editar con millones de artículos en decenas de lenguajes
        • Tutorial de commoncraft
  • la Wikipedia Fuente: http://www.wikipedia.org
  • Wikis…
  • la Wikipedia Fuente: http://www.wikipedia.org
  • el algoritmo de los buscadores WEB2.0
    • Los buscadores premian los sitios web que tengan:
    • El número y la calidad de los enlaces de otras webs
    • Premian las redes sociales (wikipedia, menéame, etc.)
    • Una actualización constante
    • Aquellas webs que tengan una indexación del contenido (texto, fotos, vídeos, etc) a través de palabras clave y etiquetas
    • Posibilidad de compartir el contenido en redes sociales
    • Existencia de comentarios / conversación social
  • h erramientas para la generación de contenidos
    • Con ello se consigue que cualquiera pueda PUBLICAR cualquier tipo de medio en Internet y difundirlo fácilmente
    • Existen multitud de webs que permiten publicar y COMPARTIR medios de TODO TIPO DE FORMATO sin coste alguno
    • Se pueden INTEGRAR fácilmente dentro de páginas web, incluidos blogs y wikis, haciendo que nuestras publicaciones sean multimedia
    • SE ALOJAN, PUBLICAN Y COMPARTEN Recopilación de enlaces: &quot; Aplicaciones educativas de la Web 2.0&quot;
  • h erramientas para la generación de contenidos
    • SE ALOJAN, PUBLICAN, COMPARTEN E INTEGRAN
      • YouTube ; Google Videos : permite alojar y compartir vídeos
      • Flickr ; Picasa : permite alojar y compartir fotos
      • Slideshare permite alojar y compartir transparencias
      • Scribd permite alojar y compartir todo tipo de documentos de texto
      • Issuu : almacenar y compartir publicaciones en línea: revistas, documentos..
  • c ompartición de medios: Vídeos en YouTube
  • compartición de medios: Fotos en flickr
  • c ompartición de medios: Presentaciones en Slideshare
  • c ompartición de medios: publicaciones en issuu
  • r edes sociales Las redes sociales permiten crear páginas personales donde definimos nuestros perfiles y compartimos recursos como fotos, vídeos, etc. Nos permiten también conectar con otras personas a las que definimos como amigos dentro de nuestro perfil También permiten crear comunidades de usuarios con intereses comunes Así, podemos tener una red social de contactos con los que compartir información y relacionarnos Los ejemplos más típicos de redes sociales gratuitas son Myspace y Facebook a nivel general y LinkedIn para contactos profesionales También podemos construir muy rápidamente nuestra propia red social en línea en Ning Existe un software libre avanzado para la creación de redes sociales totalmente personalizadas, de gran eficacia en el ámbito educativo: Elgg
  • RBA : Red de Blogs de Arquitectura
  • DELICIOUS
    • FACILIDAD DE USO: se instala un plugin en el navegador
    • ETIQUETADO FLEXIBLE: se pueden crear categorías más generales llamadas bundles
    • UBICUIDAD Y PORTABILIDAD: nos permite acceder a nuestros enlaces favoritos desde cualquier ordenador con conexión a internet. Y también los podemos integrar en cualquier página web
    • NAVEGACIÓN POR ETIQUETAS: dentro de nuestros propios marcadores, los busque en otros bookmarks, relaciones entre materias, nuevas aportaciones…..
    • RELEVANCIA POR POPULARIDAD : número de personas que han salvado ese recurso
    • FACILITA LA COLABORACIÓN Y LA CREACIÓN DE COMUNIDADES ( Networks)
        • Tutorial de Common Craft subtitulado
  • marcadores sociales: delicious
  • mi red en del.icio.us
  • Sindicación de contenidos RSS
    • Antes teníamos que visitar periódicamente cada web para ver si había novedades en la misma
    • Ahora las novedades de las webs que nos interesan llegan a nosotros mediante las llamadas fuentes RSS (también existen otras denominadas Atom, más minoritarias)‏
    • Cada Web a la que podemos suscribirnos por RSS viene señalada normalmente por éste símbolo: También puede venir indicada con los nombres “ RSS ” o “ XML ”
    • Leemos todas las fuentes RSS de los sitios a los que nos subscribimos mediante los denominados agregadores RSS
  • ¿Cómo podemos leer contenidos sindicados?
    • A través de un agregador de noticias
    • Un agregador es software gratuito que nos permite leer contenidos web sindicados en formato RSS.
    • El agregador recoge las noticias publicadas en los distintos weblogs que se elijan, y nos avisan de qué noticias son nuevas desde nuestra última lectura.
    • Los agregadores de RSS gratuitos más utilizados son: el propio navegador web (Internet Explorer 7 o Firefox 2) o Google Reader y Blogline s (en Web)‏
  • Ejemplo de fuentes RSS
  • Un agregador de contenidos
  • agregador RSS: Google Reader
  • aplicaciones web avanzadas
    • Una idea clave de la Web 2.0 es utilizar Internet como plataforma de desarrollo de aplicaciones avanzadas
    • Se utilizan tecnologías como Ajax que permiten interfaces de usuario cómodas y fáciles de usar, parecidas a las aplicaciones de escritorio que podemos encontrar en Windows
    • Así, se fomenta el uso del software como servicio ofertado por Internet, no como producto a instalar en el ordenador
    • El ejemplo más típico de este tipo de aplicaciones es Google Docs , una suite ofimática sencilla que puede sustituir al clásico Microsoft Office
    • Google Docs integra un procesador de textos compatible con Word, una hoja de cálculo compatible con Excel y una herramienta de presentaciones capaz de importar desde PowerPoint, aunque son mucho más sencillas
    • Otra suite de aplicaciones avanzadas de negocios es Zoho , que también tiene ofimática, además de CRM, Wiki, Web conferencing
  • para concluir….
    • Saber qué posibilidades nos presenta internet
    • Decidir qué es los que quiero
    • Utilizar, y compartir estas herramientas
    • COMPARTIR NUESTRAS EXPERIENCIAS, CONOCIMIENTOS
    • Hay que ser generosos
    • Estas herramientas son una proyección de nosotros mismos
    • Gracias por vuestra atención