POUR UNE APPROCHEUTILITAIRE ET NONTECHNOPHILE DU E-LEARNING  Yann BERGHEAUD et Gérald DELABRE
DÉMARCHE ITÉRATIVE
Le droit du E-Learning
Le droit du E-Learning - 2006• La production et le déploiement de solutions d’E-Learning induisent un certain nombre de pr...
Le droit du E-Learning - 2006• Quelques thèmes traités :• « L’édition électronique »• « Le droit du E-Learning »
La modernité du droit d’auteur
La modernité du droit d’auteur - 2007• La seconde édition a abordé les réformes législatives (loi d’août 2006) suite aux d...
La modernité du droit d’auteur - 2007• Quelques thèmes traités :• « Le droit d’auteur et l’E-Learning »• « Le logiciel Lib...
Le e-teaching, l’enseignement àl’épreuve de l’Université virtuelle
Le e-teaching - 2008• Lédition 2008 a été l’occasion d’élargir le débat au-delà des seuls enjeux juridiques de l’E-Learnin...
Le e-teaching - 2008• Quelques thèmes traités :• « Les enjeux de lE-Learning• « Les Serious Games »
La valorisation du E-learning
La valorisation du E-learning - 2009• L’essor de l’E-learning bouleverse le modèle économique du secteur de l’enseignement...
La valorisation du E-learning - 2009• Quelques thèmes traités :• « Le droit de l’Internet et l’E-Learning »• « Le travail ...
Au-delà des plateformes: la E-pédagogie
Au-delà des plateformes: la E-pédagogie -2010• Le développement massif de l’E-learning dans  l’enseignement supérieur a in...
Au-delà des plateformes: la E-pédagogie -2010• Quelques thèmes traités :• « Le Rapid Learning »• « Limpact des technologie...
Former au E-Learning, Former en E-Learning
Former au/en E-Learning - 2011• La mise en place de dispositif pédagogique à l’aide des outils numériques, ou l’E-learning...
Former au/en E-Learning - 2011• Quelques thèmes traités :• « E-réputation »• « Lapprentissage informel »
E-Learning: l’enfance de l’art
E-Learning: l’enfance de l’art - 2012• LE-learning doit rester un jeu.• La pédagogie nous enseigne que le jeu est un formi...
E-Learning: l’enfance de l’art - 2012• Quelques thèmes traités :• « E-Learning, cadres juridiques et aspects économiques »...
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Journées du E-Learning 2006-2012 : Pour une approche utilitaire et non technophile du ELearning

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Journées du E-Learning 2006-2012 : Pour une approche utilitaire et non technophile du ELearning

  1. 1. POUR UNE APPROCHEUTILITAIRE ET NONTECHNOPHILE DU E-LEARNING Yann BERGHEAUD et Gérald DELABRE
  2. 2. DÉMARCHE ITÉRATIVE
  3. 3. Le droit du E-Learning
  4. 4. Le droit du E-Learning - 2006• La production et le déploiement de solutions d’E-Learning induisent un certain nombre de problèmes juridiques liés à l’environnement numérique : droit d’auteur sur l’œuvre dématérialisée, collecte d’informations et protection de la vie privée, statut de l’image numérique, statut du support pédagogique…
  5. 5. Le droit du E-Learning - 2006• Quelques thèmes traités :• « L’édition électronique »• « Le droit du E-Learning »
  6. 6. La modernité du droit d’auteur
  7. 7. La modernité du droit d’auteur - 2007• La seconde édition a abordé les réformes législatives (loi d’août 2006) suite aux directives européennes d’harmonisation en matière de droit d’auteur. Ces réformes ont eu pour finalité d’adapter le droit d’auteur aux enjeux de la Société de l’Information.
  8. 8. La modernité du droit d’auteur - 2007• Quelques thèmes traités :• « Le droit d’auteur et l’E-Learning »• « Le logiciel Libre : un modèle pour le E-Learning ? »
  9. 9. Le e-teaching, l’enseignement àl’épreuve de l’Université virtuelle
  10. 10. Le e-teaching - 2008• Lédition 2008 a été l’occasion d’élargir le débat au-delà des seuls enjeux juridiques de l’E-Learning. Ont notamment été traités les innovations pédagogiques en particulier les serious games.
  11. 11. Le e-teaching - 2008• Quelques thèmes traités :• « Les enjeux de lE-Learning• « Les Serious Games »
  12. 12. La valorisation du E-learning
  13. 13. La valorisation du E-learning - 2009• L’essor de l’E-learning bouleverse le modèle économique du secteur de l’enseignement, public et privé, et de la formation continue : • de nouveaux coûts de production ; • le potentiel de sa valeur ajoutée ; • et la nécessaire recherche de nouveaux modèles de protection de l’investissement.
  14. 14. La valorisation du E-learning - 2009• Quelques thèmes traités :• « Le droit de l’Internet et l’E-Learning »• « Le travail collaboratif et en réseau »
  15. 15. Au-delà des plateformes: la E-pédagogie
  16. 16. Au-delà des plateformes: la E-pédagogie -2010• Le développement massif de l’E-learning dans l’enseignement supérieur a induit un changement de paradigme consistant à replacer l’apprenant au centre même du processus d’apprentissage.• Avec le Web 2.0 et sa dimension collaborative il devient acteur de son propre enseignement. En cela l’elearning nous amène à concevoir différemment la pédagogie : l’e- pédagogie.
  17. 17. Au-delà des plateformes: la E-pédagogie -2010• Quelques thèmes traités :• « Le Rapid Learning »• « Limpact des technologies de lInformation sur la pédagogie »• « L’E-Learning et les réseaux sociaux »
  18. 18. Former au E-Learning, Former en E-Learning
  19. 19. Former au/en E-Learning - 2011• La mise en place de dispositif pédagogique à l’aide des outils numériques, ou l’E-learning, nécessite d’acquérir des compétences pour les enseignants qui ne se résument pas à de la simple formation aux outils. La formation à l’innovation pédagogique des équipes enseignantes est un nouvel enjeu à relever pour les instituts de formation.
  20. 20. Former au/en E-Learning - 2011• Quelques thèmes traités :• « E-réputation »• « Lapprentissage informel »
  21. 21. E-Learning: l’enfance de l’art
  22. 22. E-Learning: l’enfance de l’art - 2012• LE-learning doit rester un jeu.• La pédagogie nous enseigne que le jeu est un formidable atout pour motiver les apprenants, alors pourquoi se priver de ce levier pédagogique.• Le jeu désigne également la mise en scène, la scénarisation, de la situation pédagogique. LE-learning amène à repenser les positions respectives des acteurs de ces dispositifs d’apprentissage : lenseignant nest plus lunique vecteur du savoir, l’apprenant joue un rôle de plus en plus central en étant acteur de l’enseignement par Internet.
  23. 23. E-Learning: l’enfance de l’art - 2012• Quelques thèmes traités :• « E-Learning, cadres juridiques et aspects économiques »• « Mobile-Learning »
  24. 24. • www.journees-elearning.com
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