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REFLEXIÓN CALSES, MÓDULO  CIENCIAS UPD
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REFLEXIÓN CALSES, MÓDULO CIENCIAS UPD

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REFLEXIÓN CLASES, MÓDULO CIENCIAS UDP

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  1. REFLEXIÓN PEDAGÓGICA.Profesora: Benilde Zúñiga B.Clase: sábado 24 de noviembrePor motivos personales, presencié parte del primer móduloque trataba de la materia, sus características estados ycambios. Pues es de gran importancia poder profundizar enlos contenidos, que de alguna forma ya los hemos tratado,tanto en nuestra escolaridad, así como en nuestra labor deenseñarlos.Es por ello que rescato lo teórico, pero también lo práctico deltaller, ya que el poder abordar “El ciclo del agua” ,“separación de mezclas” de manera lúdica, esto se torna másentretenido y significativo.
  2. Esta misma experiencia aprendida, sin dudas que podemosreplicarla con nuestros estudiantes, de manera que debemosestar en permanente conocimiento y reinventarnos en cadauna de las estrategias de aprendizaje, para poder reencantara los alumnos y alumnas para que aprendan cada día más.Clase: Sábado 01 de diciembre.En este espacio rescato lo tórico ya que, sin lugar a dudas esmuy importante actualizarse con los contenidos y cambioscurriculares con todo lo que respecta a las ciencias, y porende a lo visto en clases “los tipos de materiales y suscaracterísticas” y qué sucede con éstos al aplicarles otrosfactores.Por otra parte es fundamental el “saber hacer” y poner enpractica el saber, por lo que en lo práctico, espacio de tallerme fue de gran importancia el trabajar con material concretoya que, pude distinguir fácilmente cuáles serían los cambiosfísicos y químicos de la materia. En relación a esto, podemos
  3. replicar estos modelos para que nuestros alumnos (as) tenganla oportunidad de vivenciar, con material visual y concreto,mediante la observación, experimentación e implementaciónde trabajos indagatorios, siendo en todo momento unfacilitador y mediador de sus propios aprendizajes.En cuanto a la implementación del Blog, la metodologíaenseñada y aplicada es fundamental para nuestra laborpedagógica, ya que nos permite utilizarlo como herramienta,y como un nexo para optimizar el aprendizaje de nuestroseducandos y por supuesto para que hagan uso de las Tics.Nuestros alumnos (as) avanzan a la velocidad de la luz, porlo que debemos estar siempre a la par de su desarrollocognitivo e interés científico y sus capacidades en el dominioy manejo de las tecnologías.Con esta herramienta podemos enseñar de manera lúdica,entretenida y significativa a nuestros niños (as), así comotambién podemos mantener una mejor comunicación con suspadres y apoderados, de tal manera que podemos sacar unbuen provecho, siendo de utilidad en motivar a la familia, enla participación del aprendizaje de sus hijos (as), y de todo loque se pueda lograr a través de este medio.Por todo lo anterior digo que “Un buen docente no es aquelque lo sabe todo, sino que un buen docente es aquel que sabeenseñar”…Después de presenciar y ser parte del módulo de cienciasfísicas y químicas, puedo decir consideraré todo lo aprendido
  4. En mis practicas docentes, pero no tan solo para replicarlo,sino que para poder hacer a mis alumnos y alumnas losverdaderos protagonistas de su propio aprendizaje.

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