Your SlideShare is downloading. ×
0
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Uitdagend onderwijs
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Uitdagend onderwijs

430

Published on

Presentatie ter ondersteuning focus group interviews met studenten van de Hogeschool Arnhem Nijmegen / FEM over vormen van uitdagend onderwijs.

Presentatie ter ondersteuning focus group interviews met studenten van de Hogeschool Arnhem Nijmegen / FEM over vormen van uitdagend onderwijs.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
430
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Transcript

    • 1. Uitdagend Onderwijs Mini-onderzoekLectoraat Innovatie Publieke Sector Karlijn Levelink & Ben Teeuwen 19 april 2011
    • 2. Zesjescultuur
    • 3. Zesjescultuur Calculerende studenten?
    • 4. Zesjescultuur Calculerende studenten? Aanbodgerichte, bureaucratische instellingen?
    • 5. Wat vinden jullie van..?
    • 6. Wat vinden jullie van..?
    • 7. Wat vinden jullie van..?
    • 8. Programma1. Voorbeelden: 1. Democratic Education at Cal(ifornia) 2.Quest 3.Honoursprogramma2.Open brainstorm
    • 9. www.DeCal.orgStudent ontwerpt & faciliteert zelf een mini-vak
    • 10. www.DeCal.orgStudent ontwerpt & faciliteert zelf een mini-vakOndersteuning didactisch leercentrum
    • 11. www.DeCal.orgStudent ontwerpt & faciliteert zelf een mini-vakOndersteuning didactisch leercentrumTe volgen door studenten (Voldoende / onvoldoende)
    • 12. www.DeCal.orgStudent ontwerpt & faciliteert zelf een mini-vakOndersteuning didactisch leercentrumTe volgen door studenten (Voldoende / onvoldoende)ECTS (4-8)
    • 13. www.DeCal.orgStudent ontwerpt & faciliteert zelf een mini-vakOndersteuning didactisch leercentrumTe volgen door studenten (Voldoende / onvoldoende)ECTS (4-8)Relevant, ontspannen, leuk
    • 14. www.DeCal.orgStudent ontwerpt & faciliteert zelf een mini-vakOndersteuning didactisch leercentrumTe volgen door studenten (Voldoende / onvoldoende)ECTS (4-8)Relevant, ontspannen, leukZelf selectie mechanisme; correlatie campus leiders
    • 15. www.DeCal.orgStudent ontwerpt & faciliteert zelf een mini-vakOndersteuning didactisch leercentrumTe volgen door studenten (Voldoende / onvoldoende)ECTS (4-8)Relevant, ontspannen, leukZelf selectie mechanisme; correlatie campus leidersDocent sponsort & garandeert kwaliteit
    • 16. www.DeCal.orgStudent ontwerpt & faciliteert zelf een mini-vakOndersteuning didactisch leercentrumTe volgen door studenten (Voldoende / onvoldoende)ECTS (4-8)Relevant, ontspannen, leukZelf selectie mechanisme; correlatie campus leidersDocent sponsort & garandeert kwaliteitBijvoorbeeld.. simpsons & filosofie, bijles van gevangen
    • 17. King’s College - QuestDocent bedenkt individuele opdrachten
    • 18. King’s College - QuestDocent bedenkt individuele opdrachtenHoe zwaarder de opdracht, hoe meer impact
    • 19. King’s College - QuestDocent bedenkt individuele opdrachtenHoe zwaarder de opdracht, hoe meer impactStudenten solliciteren begin van het vak
    • 20. King’s College - QuestDocent bedenkt individuele opdrachtenHoe zwaarder de opdracht, hoe meer impactStudenten solliciteren begin van het vakRisico: succes = pluspunten, falen = punten aftrek
    • 21. King’s College - QuestDocent bedenkt individuele opdrachtenHoe zwaarder de opdracht, hoe meer impactStudenten solliciteren begin van het vakRisico: succes = pluspunten, falen = punten aftrekTwee soorten: intellectueel & organisatorisch
    • 22. King’s College - QuestDocent bedenkt individuele opdrachtenHoe zwaarder de opdracht, hoe meer impactStudenten solliciteren begin van het vakRisico: succes = pluspunten, falen = punten aftrekTwee soorten: intellectueel & organisatorischGroepsverdeling soorten beïnvloedt impact
    • 23. King’s College - QuestDocent bedenkt individuele opdrachtenHoe zwaarder de opdracht, hoe meer impactStudenten solliciteren begin van het vakRisico: succes = pluspunten, falen = punten aftrekTwee soorten: intellectueel & organisatorischGroepsverdeling soorten beïnvloedt impactBijvoorbeeld: les ontwikkelen/verzorgen, casusbedenken, presentatie INK model,kwaliteitsmanager Quest, 1 A4 ARBO &milieumanagement
    • 24. HonoursprogrammaPropedeuse in een keer
    • 25. HonoursprogrammaPropedeuse in een keerMinimaal gemiddelde 7.0
    • 26. HonoursprogrammaPropedeuse in een keerMinimaal gemiddelde 7.0Vakken/OWE’s uit andere domeinen
    • 27. HonoursprogrammaPropedeuse in een keerMinimaal gemiddelde 7.0Vakken/OWE’s uit andere domeinenSamen met deeltijders
    • 28. HonoursprogrammaPropedeuse in een keerMinimaal gemiddelde 7.0Vakken/OWE’s uit andere domeinenSamen met deeltijdersHelikopterview (alle instituten FEM)
    • 29. HonoursprogrammaPropedeuse in een keerMinimaal gemiddelde 7.0Vakken/OWE’s uit andere domeinenSamen met deeltijdersHelikopterview (alle instituten FEM)Laatste jaar duaal
    • 30. HonoursprogrammaPropedeuse in een keerMinimaal gemiddelde 7.0Vakken/OWE’s uit andere domeinenSamen met deeltijdersHelikopterview (alle instituten FEM)Laatste jaar duaal1 avond per week bovenop studieprogramma
    • 31. Wat vinden/willen jullie?
    • 32. DeCal Quest Honours Docent bedenkt individueleStudent ontwerpt & opdrachten Propedeuse in een keerfaciliteert zelf een mini-vak Hoe zwaarder de opdracht, hoe Minimaal gemiddelde meer impactOndersteuning didactisch 7.0leercentrum Studenten solliciteren beginTe volgen door studenten van het vak Vakken/OWE’s uit(Voldoende / onvoldoende) andere domeinen Risico: succes = pluspunten, falen = punten aftrekECTS (4-8) Samen met deeltijders Twee soorten: intellectueel &Relevant, ontspannen, leuk organisatorisch Helikopterview (alleZelf selectie mechanisme; Groepsverdeling soorten instituten FEM)correlatie campus leiders beïnvloedt impactDocent sponsort & Laatste jaar duaalgarandeert kwaliteit Bijvoorbeeld: les ontwikkelen/ verzorgen, casus bedenken, presentatie INK model, 1 avond per weekBijvoorbeeld.. simpsons &filosofie, bijles van kwaliteitsmanager Quest, 1 A4 bovenopgevangen ARBO & milieumanagement studieprogramma

    ×