Teoría de ausubel

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Teoría de ausubel

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL <br />PEDRO RUIZ GALLO<br />SEGUNDA ESPECIALIDAD <br />TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA<br />TEMA: TEORÍAS DE L APRENDIZAJE (AUSUBEL)<br />Rosario Benedicto Minaya<br />
  2. 2. TEORÍA DE AUSUBEL<br />Se basa en los saberes previos para lograr aprendizajes significativos, también expone la necesidad de organizar los aprendizajes de tal forma que el alumno pueda asimilar mejor los nuevo conocimientos destaca la importancia de la transferencia para que el alumno pueda relacionar y aplicar sus aprendizajes a nuevos contextos.<br />
  3. 3. LOS TRES TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO <br /><ul><li>El aprendizaje representacional: se le asignan significado alas palabras.
  4. 4. Aprendizajes de conceptos: Son representados también por símbolos particulares o categoriales.
  5. 5. Aprendizaje proposicional: Consiste en aprender lo que significa n las ideas expresadas en una proposición</li></li></ul><li>EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y INTEGRACIÓN DE LAS TIC . <br /><ul><li>El aprendizaje por recepción significativo.
  6. 6. La enseñanza - aprendizaje por ordenadores , medios eficaces para proponer situaciones de descubrimiento.
  7. 7. La formulación de conceptos utilizando el ordenador como herramienta que facilitar el proceso cognitivo.</li></li></ul><li><ul><li>El papel fundamental del profesor referente a su capacidad como guía en el proceso enseñanza aprendizaje mediante la utilización de las TIC.
  8. 8. La búsqueda de información de acuerdo al tema para que el estudiante amplié su conocimiento.
  9. 9. El material sea potencialmente significativo, esto significa que el material debe ser de manera arbitraria o sustancial.</li></li></ul><li>

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