1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ Y PENSA
DIPLOMADO INTERNACIONAL
DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIA
Módulo 2
Diseño de Perfiles Profesionales por Competencias
Aplicación simulada del método ETED
Licenciatura en Administración del
Comercio Exterior
Elaborado por: Aracelly Juárez
P r o f. B e t t y s A r e n a s d e R u i z
Febrero 2014
3. Con base en el EL METODO
CONSTRUCTIVISTA: ETED que es
útil
para
determinar
competencias como unidad de
referencia
al
relacionar
la
gestión y la condición humana
la organización laboral
Se
plantea como
Propósito reelaborar el perfil
laboral de la licenciatura
en
Administración
del
Comercio Exterior según los
aportes del método ETED
dado que este facilita la
aproximación
de
los
saberes requeridos
Además
Se justifica la utilización del método
porque
este
concibe
la
competencia como saberes en
acción traducidas en capacidades
del trabajador en un proceso de
producción, sobre la concepción
predeterminada
de
un
rol
profesional y de interfaces entre
trabajadores lo que le da mayor
pertinencia a la carrera.
4. MÉTODO CONSTRUCTIVISTA ETED EMPLEO TIPO ESTUDIADO
EN SU DINÁMICA)
El análisis constructivista parte de que el trabajo se visualiza
como una actividad, y que este análisis denominado ETED
concibe la competencia como aquellas capacidades del
trabajador en un proceso de producción, sobre la concepción
predeterminada de un rol profesional y de interfaces entre
trabajadores. Es una herramienta que nos permite identificar y
seleccionar a profesionales para el campo laboral
5. MÉTODO CONSTRUCTIVISTA ETED EMPLEO TIPO ESTUDIADO
EN SU DINÁMICA)
En este método se conciben la competencias como un conjunto de
atribuciones o de bloques de actividades coherentes desde el punto de vista
del individuo y desde el de la organización productiva
Concibe la competencia a partir de una unidad de referencia que vincula la
escala de la gestión y la escala humana y social
6. La finalidad global
o rol profesional
CRITERIOS DE
APLICACIÓN DEL
MÉTODO ETED
Fundamentales en
orientación del diseño
La posición en el
proceso de
producción
El rol de interface
Provee espacios constructivos
para determinar cuál debe ser
la necesidad formativa que
cubrirá este profesional en la
empresa u organización
Este facilita la descripción del
rol laboral en la estructura de su
trabajo en el proceso productivo
según la empresa u
organización
Esencial para contar con la
información necesaria sobre
cómo se espera que interactúe
el profesional con los demás en
su campo de trabajo , según
características de instituciones
o empresas que requieren de
ese profesional
8. METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN
DEL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA ETED
A- Identificación de los colaboradores para realizar el levantamiento de la
información: se tomarán en cuenta a académicos (directores de carrera,
profesores , estudiantes de último nivel), sector empleador público y privado
estudiantes y graduados.
B- Disponer la información de manera
organizada, para la obtención de los datos necesarios, requiere de:
Coordinación del trabajo por realizar.
Elaboración de cronogramas, cuestionarios para la entrevista.
Enumerar los recursos necesarios.
Levantamiento y procesamiento de la información.
Sistematización de la información relevante.
9. METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN
DEL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA ETED
C- Realización de entrevistas. Se procede a realizar la entrevista a los actores ya
indicados con itemes redactados conforme la información requerida.
· D- Escritura y formalización de la información: Elaboración de documento con
formato de informe que sea comprensivo y con información suficiente aportada
por los colaboradores, para la toma de decisiones, que contemple una redacción
correcta.
10. METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CONSTRUCTIVISTA ETED
E- Retorno y validación a los grupos técnicos formados por los
titulares de los empleos: Mediante talleres para exponer a los actores
identificados los resultados de datos e información recolectada unido a un
análisis profundo de lo encontrado en la investigación realizada, en el marco
de oportunidades de mejora con base en perfil actual y posibilidades
emergentes producto de los resultados encontrados
11. METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CONSTRUCTIVISTA ETED
UTILIZACIÓN DE FICHAS DE TRABAJO
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Estudio constructivista ETED
Enunciado
Licenciatura en Administración del Comercio Exterior.
Es un licenciado en Administración del Comercio Exterior, con las competencias requeridas por la
empresa privada o pública, para desenvolverse como un profesional eficiente que implementa en
función los adelantos tecnológicos y normativos en los diferentes ámbitos del comercio exterior
Funciones
Un profesional con capacidad para lograr una mayor y mejor eficiencia en a la empresa o institución
privada o pública, proponiendo acciones acertadas para administrar, planear, diseñar investigar,
implementar y controlar los procesos macro, meso y micro del comercio exterior, en los ámbitos
normativos, económicos y sociales a nivel nacional o internacional
Finalidad
Ser un profesional competitivo que cuenten con las competencias necesarias para gerenciar
organizaciones y procesos para la consecución de operaciones
relacionadas con el comercio
exterior que aplica y maneja los adelantos tecnológicos y normativos en los diferentes ámbitos del
comercio exterior
Campo laboral y espacios geográficos
Sectores privados y públicos a nivel nacional e internacional
12. METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CONSTRUCTIVISTA ETED
FICHA DEMOGRÁFICA
• Este plan de estudios está dirigido a
la población graduada de Bachillerato
universitario en Comercio Exterior o
Comercio Internacional sin distinción
de sexo y género.
• Para nacionales y extranjeros
• Se trabajará con grupos de 25
FICHADE COMPETENCIAS
• Como gerente, administrador o jefe
administrar el comercio exterior en el
campo internacional y nacional, en
sectores privado o público, en sus
distintos niveles de planificación y
operación, movilizando los saberes
conceptuales, procedimentales y de
valores ( proactividad, trabajo bajo
presión) adquiridos en su proceso
formativo,.
13. METODOLOGÍA
FICHA DEMOGRÁFICA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CONSTRUCTIVISTA ETED
FICHA DINÁMICA
Es un instrumento que facilita la recolección de información respecto a la variabilidad
de los empleos, su flexibilidad, filiación de las competencias de acuerdo a las áreas de
conocimiento de toma en cuenta también los adelantos de la ciencia y tecnología en
las tareas a realizar
Para el profesional en Comercio Exterior dinamiza la flexibilidad para la movilización de
saberes y personal según requerimientos de diferentes necesidades y funcionalidades
de la empresa o entre empresas esto debido a que se puede analizar la variabilidad y
elasticidad, identificación de las competencias y tendencias de evolución y cambio del
entorno con base en la necesidad de la empresa.
14. BIBLIOGRAFÍA
Corvalán Vásquez, O. y Hawes Barrios, G. (s/f). Aplicación del enfoque curricular de
competencias en la construcción curricular de la Universidad de Talca, Chile
Irigoin, M. y Vargas, F. (2002). Competencia Laboral: manual de conceptos, métodos y
aplicaciones en el sector Salud. Montevideo: CINTERFOR. Montevideo: CINTERFOR.
Métodos para identificar competencias (s/f).
Marga Ysabel López en Diseño Curricular por Competencias en Educación Superior
Inés Aguerrondo en Conocimiento Complejo y Competencias Educativas.
Sergio Tobón en Aspectos Básicos de la Formación Basada en Competencias.
Miguel Zabala.
