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1 discurso

  1. 1. PRODUCCIÓN DE DISCURSO MEDIADO II TEMA: UNIDAD#1 EXPRESAMOS NUESTRA OPINIÓN Realizado por: BELKIS MARTINEZ PEÑALOZA.Programa Lic. En Lengua Castellana y Comunicación. Presentado A: LIC. NICOLAZA POLO Tutor UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Mayo de 2011
  2. 2. El denominado periodismo de opinión es aquel en que el periodista no trata de informar y describirla ocurrencia de un acontecimiento, sino que, suponiéndolo conocido por los lectores, gracias alperiodismo informativo, tiene el propósito de analizarlo con el objeto de encontrar sus causas,señalar relaciones, los propósitos que se vislumbran en los protagonistas, en fin, desmontar elacontecimiento para descubrir su significación dentro de determinados contextos.Este periodismo no puede ser desprestigiado acusándolo de ser un periodismo militante, en funciónde servir a determinada ideología o partido, o que su propósito oculto es defender determinadosintereses, o que busca el desprestigio de determinados protagonistas.Un editorial es un género periodístico-expositivo, que consiste en un texto no firmado que explica,valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Se trata de una opinión colectiva, de unjuicio institucional formulado en concordancia con la línea ideológica del medio.Las funciones del editorial son explicar los hechos y su importancia, dar antecedentes, predecir elfuturo, formular juicios morales o de valor y llamar a la acción.Se informa sobre un acontecimiento acerca del que se va a opinar, pero no se detiene en él, sinoque los datos informativos que aporte serán únicamente el hilo conductor de las opiniones. Seexplica el tema también porque el editorial presenta una visión articulada y relacionada de losacontecimientos, lo que ayuda a la comprensión del tema por parte del lector.También tiene una función indagadora de lo que puede llegar a significar lo que está ocurriendo,captando el síntoma de futuros acontecimientos. El editorialista debe distinguir entre lo que hay depasajero y accidental en un hecho de lo que es decisivo.Los editoriales de acción buscan una respuesta del público por la transcendencia del tema. Sesuelen publicar después de otros con un tono explicativo y persuasivo.Tipos • Explicativos: en los que no se deduce ninguna opinión directa. • De tesis u opinión: en los que se expresa claramente la opinión favorable o desfavorable.Es un género obviamente periodístico que consiste en la narración de hechos que pueden ser deactualidad o ser atemporales. En este género, se explica con palabras, imágenes, y desde unaperspectiva actual, acontecimientos de interés público.Estructura básica.Los reportajes, en el periodismo gráfico, siguen la siguiente estructura:Entrada: Consiste en el primer párrafo del artículo. Es el más importante, ya que debe atraer laatención del lector. Puede contener un sumario de los hechos, una narración literaria, una
  3. 3. descripción o alguna cita de relevancia.Puente: Sirve de nexo entre la entrada y el desarrollo del reportaje. Su finalidad principal es evitarque la entrada y el desarrollo parezcan dos textos aislados, sin relación aparente entre sí.Desarrollo: Incluye toda la información del reportaje, es su cuerpo.Permite integrar prácticamente cualquier posibilidad narrativa siempre que no altere la veracidaddel relato.Final: El último párrafo del texto, cuya redacción también debe ser cuidada como en la entrada.Puede tener el mismo estilo que la entrada (simétrico) o utilizar otros recursos como narraciones,citas o conclusiones.Adicionalmente, los reportajes suelen ir acompañados de para textos auxiliares, tales como fotos,artículos de opinión, notas color, de testimonios o perfiles. Asimismo, pueden incluir subtítulos(ladillos) si el desarrollo del reportaje es muy extenso.Tipos de reportajes.Científico: Este tipo de reportaje destaca los avances y descubrimientos científicos más recientes.Interpreta los términos científicos haciéndolos entendibles para receptores de todo nivel cultural.Los reportajes médicos, ecológicos, astronómicos, bioéticas, etc.Explicativo: Se presta a ahondar en hechos de trascendencia entre la opinión pública, tiene unfondo predominantemente noticioso, pero detalla las causas y efectos de la noticia o serie deeventos noticiosos.Investigativo: El reportaje investigativo requiere una labor casi detectivesca del periodista paracaptar detalles completamente desconocidos sobre un hecho en particular. Requiere muchaconfianza de las fuentes en el reportero, las que aportarán pruebas y documentos en muchoscasos confidenciales, con la total certeza que el periodista no revelará sus nombres. Este tipo dereportaje habitualmente contiene cifras actualizadas y datos estadísticos en relación con el tema.Por la seriedad y extensión del reportaje (normalmente una serie de ellos), a veces requiere laparticipación de dos o tres periodistas que deben profundizar y verificar la información, así comoevitar filtraciones o fugas informativas antes de la publicación de la investigación periodística.De interés humano: Es aquel que está centrado en una persona o en una colectividad, dandorelevancia a su vida o a un aspecto de su vida.Libre: el reportaje libre nos presenta una estructura a elección, y menos extenso que los otros. Seutiliza mayormente en los niños que hacen tareas.Formal: el reportaje formal es similar a la noticia, el periodista no incluye opiniones personales,tiene un lenguaje un poco más amplio que el de la noticia y tiene secuencias narrativas las cualestienen un orden cronológico (antes-durante-después).La críticaOtro género periodístico que podemos diferenciar en nuestra prensa es la crítica. La crítica cumpleuna labor de interpretación de diversos acontecimientos culturales.La crítica periodística cumple tres funciones simultáneas: informa, orienta y educa a los lectores. Lasección cultural y de espectáculos concentra la mayor parte de las críticas que aparecen en elperiódico, aunque dentro de esta sección encontramos todos los géneros periodísticos: noticias (unejemplo son las reseñas culturales), reportajes, entrevistas, crónicas y también críticas.Hoy en día la producción cultural y artística es altísima, a la menos analizada desde valoresestrictamente cuantitativos. Los estrenos cinematográficos semanales desbordan incluso a lospropios cinéfilos. Las empresas editoriales ofrecen mensualmente cientos de novedades que estándisponibles en las librerías en un corto espacio de tiempo. El número de exposiciones que puedenser visitadas en cualquier capital de provincia es muy abundante. Desde luego esta gran ofertacultural es enriquecedora para la sociedad pero también conlleva una serie de riesgos,probablemente el más importante sea el de la confusión. La crítica adquiere cada vez una mayorimportancia, precisamente porque su principal tarea es la de orientar al público y filtrar, en ciertomodo, aquellas obras que reúnen unas mínimas cualidades artísticas.La tarea del crítico es siempre controvertida y no debes olvidar que se mueve en el territorio de la
  4. 4. opinión personal, de la valoración subjetiva. Puedes leer dos críticas distintas sobre un mismo librocon juicios contrapuestos. Mientras que para un crítico un texto puede ser una obra menor de ungran escritor, para el otro merece la calificación de obra maestra. Esta libertad del crítico a la horade aplicar sus propios criterios artísticos a la obra analizada beneficia a los lectores que así puedenelegir aquellos críticos que merecen su credibilidad y que se adecúan a sus propios gustos. La columna: La crítica: El artículo:Características: Analiza acontecimientos Es una exposición o Emisor: Un colaborador culturales de actualidad. A veces argumentación quehabitual del periódico. No es difícil separar la crónica de la contiene el pensamiento opertenece a la plantilla del crítica, pues tienen amplias zonas la opinión de unaperiódico, pero mantiene una en común, tanto en los aspectos personalidad reconocida,estrecha colaboración con el temáticos como estructurales y en relación con un temamismo. lingüísticos. La intención es concreto. idéntica: combina lo informativo, Mensaje: La principal la opinión y el entretenimiento. Características:característica de la columna es Emisor: Un emisorla combinación de elementos Emisor: Una persona especializado ajeno alreferenciales reales con especializada en la materia. Igual periódico. Su opinión noelementos ficticios. Es el género que la crónica, admite la tiene que coincidirque combina la realidad subjetividad. El crítico es uno de necesariamente con laperiodística con la ficción los profesionales que goza de opinión del grupo editorial.literaria. Lo literario no aparece peor prestigio, pues su labor tiene El artículo ha sido y es uncomo un elemento caracterizador que mediar tanto de la adulación valioso vehículo dedel estilo, sino como un elemento como de la severidad. Es muy expresión, muy utilizadocaracterizador del contenido del difícil encontrar el término medio. por los pensadores,mensaje. políticos, sociólogos y Mensaje: Definir el término autores literarios de todos cultura sería demasiado prolijo y, los tiempos: Larra, Clarín, Estructura: Absolutamente Cela, Umbral...Por tanto,libre. Sólo cabría hacer su probablemente, no se acertaría en ello. Hoy se ha ampliado el predomina la subjetividad,caracterización externa: la al contener el pensamientobrevedad. Si se llama columna es término hasta límites insospechados. Podría entrar u opinión particular de unaporque ocupa el espacio de una persona.columna. incluso, la crítica de televisión. Estructura: Suele tener una Mensaje: La amplitud Intención del discurso: temática es inmensa. SeAntes que dar a conocer la estructura definida: una inicial, con todos los datos objetivos y puede confundir con unopinión del autor, la finalidad es texto humanístico,literaria: el placer estético. Pero luego la crítica propiamente dicha. científico, jurídico, literario,se aleja de lo literario en muchas etc...ocasiones por su pragmatismo,de muy diversa índole. Estructura: Totalmente libre, a Aspectos lingüísticos: Son voluntad del articulista.la mejor manifestación del Sólo en algunos mediosparticular estilo de su autor. Están ocupa un lugar destacadomuy presentes todos los recursos y preferente, comoque conducen al humor ( bienentendido): juegos de palabras,ironía, exageraciones, etc...

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