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El crecimiento de las ideas Texto de Daniel Cassany Para mí escribir es un viaje, una odisea, un descubrimiento, porque nu...
EL CRECIMIENTO DE LAS IDEAS <ul><li>Muchos estudiantes creen que escribir consiste simplemente en  fijar en un papel el pe...
EL CRECIMIENTO DE LAS IDEAS <ul><li>Al contrario,  los escritores con experiencia  saben que la materia en bruto del pensa...
TÉCNICA: EL TORBELLINO DE IDEAS. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
TÉCNICA: EL TORBELLINO DE IDEAS. <ul><li>Lo primero que hay que hacer es  concentrarse en el tema y apuntar en un papel to...
CONSEJOS PARA EL TORBELLINO DE IDEAS. <ul><li>Apúntalo todo , incluso lo que parezca obvio, absurdo o ridículo. No prescin...
<ul><li>Apunta palabras sueltas y frases para recordar la idea.  No pierdas tiempo escribiendo oraciones completas y detal...
<ul><li>No te preocupes por la gramática, la caligrafía o la presentación.  Nadie más que tú leerá este papel. Da lo mismo...
<ul><li>Cuando no se te ocurran más ideas,  relee lo que has escrito  o  utiliza una de las siguientes técnicas para busca...
TÉCNICA: EXPLORACIÓN DEL TEMA.
TÉCNICA: EXPLORACIÓN DEL TEMA. <ul><li>Podemos reunir más ideas mediante otras técnicas de creatividad. </li></ul><ul><li>...
<ul><li>La  ESTRELLA  y el  CUBO  son modelos de exploración prácticos. </li></ul>TÉCNICA: EXPLORACIÓN DEL TEMA.
<ul><li>LA ESTRELLA  deriva de la fórmula periodística de la noticia, según la cual para informar de un hecho tiene que es...
<ul><li>Estos seis puntos, las llamadas  6Q , son los esenciales de cualquier tema, aunque pueden ampliarse con otras inte...
<ul><li>Hazte preguntas sobre el tema a partir de la estrella. Busca preguntas que puedan darte respuestas relevantes. </l...
<ul><li>El cubo es otra guía para explorar temas. Consiste en estudiar las seis caras posibles de un hecho a partir de los...
TÉCNICA: EL CUBO. Descríbelo. Relaciónalo. Compáralo. Analízalo. Aplícalo. Arguméntalo.
<ul><li>Descríbelo :  Usa los cinco sentidos para decir cómo es el objeto. </li></ul><ul><li>Compáralo:  ¿A qué se parece ...
<ul><li>Analízalo :  ¿Cuántas partes tiene?, ¿Cuáles?, ¿Cómo funcionan? </li></ul><ul><li>Aplícalo :  ¿Cómo se utiliza?, ¿...
TÉCNICA: DESENMASCARAR PALABRAS CLAVE.
<ul><li>Las palabras clave son vocablos que esconden una importante carga informativa. </li></ul><ul><li>Se denominan clav...
<ul><li>En la misma línea de recursos creativos, también podemos utilizar la escritura libre y las frases empezadas, ambas...
OTROS RECURSOS. ESCRITURA LIBRE.
<ul><li>O  automática , es una técnica que consiste en ponerse a escribir de manera rápida y constante, apuntando todo lo ...
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<ul><li>Según Boice y Myers (1986),  se trata de una actividad semihipnótica en la que se escribe sin esfuerzo, con un baj...
OTROS RECURSOS. FRASES EMPEZADAS.
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<ul><li>Las frases empezadas son bastante más concretas que el torbellino de ideas o la escritura automática, y por esto p...
<ul><li>Otros posibles comienzos son: </li></ul><ul><li>Tengo que evitar que... </li></ul><ul><li>Me gustaría... </li></ul...
OTROS RECURSOS. TOMAR NOTAS.
<ul><li>Las notas son una versión más modesta del diario, y limitada a una tarea específica. </li></ul><ul><li>A menudo se...
<ul><li>Se trata de anotar todo lo que se nos ocurre para poderlo aprovechar después. </li></ul><ul><li>Podemos apuntarlo ...
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  • Ponerle en evidenciaal alumno que todas las interrogantes llevan acento.
  • Ponerle en evidencia al alumno que todas las palabras esdrújulas llevan acento.
  • Hacer ejemplo en pizarrón.
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    1. 1. El crecimiento de las ideas Texto de Daniel Cassany Para mí escribir es un viaje, una odisea, un descubrimiento, porque nunca estoy seguro de lo que voy a encontrar. Gabriel Fielding
    2. 2. EL CRECIMIENTO DE LAS IDEAS <ul><li>Muchos estudiantes creen que escribir consiste simplemente en fijar en un papel el pensamiento huidizo o la palabra interior. Entienden la escritura en una de sus funciones: la de guardar información. </li></ul><ul><li>Cuando tienen que elaborar un texto, apuntan las ideas a medida que se les ocurren y ponen punto final cuando se acaba la hoja o se seca la imaginación. </li></ul>
    3. 3. EL CRECIMIENTO DE LAS IDEAS <ul><li>Al contrario, los escritores con experiencia saben que la materia en bruto del pensamiento debe trabajarse como las piedras preciosas para conseguir su brillo. </li></ul><ul><li>Conciben la escritura como un instrumento para desarrollar ideas. Escribir consiste en aclarar y ordenar información, hacer que sea más comprensible para la lectura pero también para sí mismos. </li></ul>
    4. 4. TÉCNICA: EL TORBELLINO DE IDEAS. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
    5. 5. TÉCNICA: EL TORBELLINO DE IDEAS. <ul><li>Lo primero que hay que hacer es concentrarse en el tema y apuntar en un papel todo lo que se nos ocurra. </li></ul><ul><li>Ya teníamos antes alguna idea pero es la primera vez que nos dedicamos exclusivamente a esta cuestión. </li></ul><ul><li>Se hace un torbellino de ideas inicial (brainstorming o tormenta cerebral). </li></ul>
    6. 6. CONSEJOS PARA EL TORBELLINO DE IDEAS. <ul><li>Apúntalo todo , incluso lo que parezca obvio, absurdo o ridículo. No prescindas de nada. </li></ul><ul><li>Cuantas más ideas tengas, más rico será el texto. Puede que más adelante puedas aprovechar una idea aparentemente pobre o loca. </li></ul><ul><li>No valores las ideas ahora. Después podrás recortar lo que no te guste. Concentra toda tu energía en el proceso creativo de buscar ideas. </li></ul>
    7. 7. <ul><li>Apunta palabras sueltas y frases para recordar la idea. No pierdas tiempo escribiendo oraciones completas y detalladas. Tienes que apuntar con rapidez para poder seguir el pensamiento. Ahora el papel es sólo la prolongación de tu mente. </li></ul>CONSEJOS PARA EL TORBELLINO DE IDEAS.
    8. 8. <ul><li>No te preocupes por la gramática, la caligrafía o la presentación. Nadie más que tú leerá este papel. Da lo mismo que se te escapen faltas, manchas o líneas torcidas. </li></ul><ul><li>Juega con el espacio del papel. Traza flechas, círculos, líneas, dibujos. Marca gráficamente las ideas. Agrúpalas. Dibújalas. </li></ul>CONSEJOS PARA EL TORBELLINO DE IDEAS.
    9. 9. <ul><li>Cuando no se te ocurran más ideas, relee lo que has escrito o utiliza una de las siguientes técnicas para buscar más. </li></ul>CONSEJOS PARA EL TORBELLINO DE IDEAS.
    10. 10. TÉCNICA: EXPLORACIÓN DEL TEMA.
    11. 11. TÉCNICA: EXPLORACIÓN DEL TEMA. <ul><li>Podemos reunir más ideas mediante otras técnicas de creatividad. </li></ul><ul><li>Una de las más conocidas consiste en estudiar el tema sobre el que se escribe a partir de una lista teórica de aspectos a considerar. </li></ul><ul><li>Es como si el autor fuera un explorador en tierra desconocida y utilizara una brújula para descubrir el terreno. </li></ul>
    12. 12. <ul><li>La ESTRELLA y el CUBO son modelos de exploración prácticos. </li></ul>TÉCNICA: EXPLORACIÓN DEL TEMA.
    13. 13. <ul><li>LA ESTRELLA deriva de la fórmula periodística de la noticia, según la cual para informar de un hecho tiene que especificarse el quién , el qué , el cuándo , el dónde , el cómo y el porqué . </li></ul><ul><li>En inglés, The Six W´s: </li></ul><ul><li>Who? Who was involved? , What? What happened (what's the story)? , When? When did it take place? , Where? Where did it take place? , Why? Why did it happen? , How? How did it happen? </li></ul>TÉCNICA: LA ESTRELLA.
    14. 14. <ul><li>Estos seis puntos, las llamadas 6Q , son los esenciales de cualquier tema, aunque pueden ampliarse con otras interrogaciones: </li></ul>TÉCNICA: LA ESTRELLA. ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuántos? ¿Qué? ¿Qué?
    15. 15. <ul><li>Hazte preguntas sobre el tema a partir de la estrella. Busca preguntas que puedan darte respuestas relevantes. </li></ul><ul><li>Responde a las preguntas. </li></ul><ul><li>Evita las preguntas y las ideas repetidas. Busca nuevos puntos de vista. </li></ul>TÉCNICA: LA ESTRELLA. PROCEDIMIENTO.
    16. 16. <ul><li>El cubo es otra guía para explorar temas. Consiste en estudiar las seis caras posibles de un hecho a partir de los seis puntos de vista siguientes: </li></ul><ul><li>Descríbelo. </li></ul><ul><li>Compáralo. </li></ul><ul><li>Relaciónalo. </li></ul><ul><li>Analízalo. </li></ul><ul><li>Aplícalo. </li></ul><ul><li>Arguméntalo. </li></ul>TÉCNICA: EL CUBO.
    17. 17. TÉCNICA: EL CUBO. Descríbelo. Relaciónalo. Compáralo. Analízalo. Aplícalo. Arguméntalo.
    18. 18. <ul><li>Descríbelo : Usa los cinco sentidos para decir cómo es el objeto. </li></ul><ul><li>Compáralo: ¿A qué se parece o de qué se diferencia? </li></ul><ul><li>Relaciónalo : Establecer una c onexión o correspondencia de una cosa con otra , a través de variables observables. </li></ul>TÉCNICA: EL CUBO. PROCEDIMIENTO.
    19. 19. <ul><li>Analízalo : ¿Cuántas partes tiene?, ¿Cuáles?, ¿Cómo funcionan? </li></ul><ul><li>Aplícalo : ¿Cómo se utiliza?, ¿Para qué sirve? </li></ul><ul><li>Arguméntalo : Razonamiento empleado para convencer a alguien o para demostrar algo . </li></ul>TÉCNICA: EL CUBO. PROCEDIMIENTO.
    20. 20. TÉCNICA: DESENMASCARAR PALABRAS CLAVE.
    21. 21. <ul><li>Las palabras clave son vocablos que esconden una importante carga informativa. </li></ul><ul><li>Se denominan clave porque, además de ser relevantes, pueden aportar ideas nuevas, como una llave que abre puertas cerradas. </li></ul><ul><li>Hay que saber identificarlas y desenmascarar la información que esconden si queremos que la redacción sea completamente transparente. </li></ul>TÉCNICA: DESENMASCARAR PALABRAS CLAVE.
    22. 22. <ul><li>En la misma línea de recursos creativos, también podemos utilizar la escritura libre y las frases empezadas, ambas bastante más discursivas, o tomar notas. </li></ul>OTROS RECURSOS.
    23. 23. OTROS RECURSOS. ESCRITURA LIBRE.
    24. 24. <ul><li>O automática , es una técnica que consiste en ponerse a escribir de manera rápida y constante, apuntando todo lo que se nos pase por la cabeza en aquel momento sobre el tema del cual escribimos o sobre otros aspectos relacionados con él. </li></ul><ul><li>Hay que concentrarse en el contenido y no en la forma, valorar la cantidad de texto, más que la calidad; y, sobre todo, no detenerse en ningún momento. </li></ul>OTROS RECURSOS. ESCRITURA LIBRE.
    25. 25. <ul><li>Se recomienda empezar por sesiones de diez minutos, que pueden llegar hasta veinte o treinta con la experiencia (Elbow, 1973). </li></ul><ul><li>Es muy útil para generar ideas y superar bloqueos. El texto resultante tiene todas las características de prosa de escritor o egocéntrica (Cassany, 1987): el autor explora el tema, busca información en su memoria; aparecen su lenguaje y su experiencia personales; hay frases inconexas, un bajo grado de cohesión y corrección gramatical, etc. </li></ul>OTROS RECURSOS. ESCRITURA LIBRE.
    26. 26. <ul><li>Según Boice y Myers (1986), se trata de una actividad semihipnótica en la que se escribe sin esfuerzo, con un bajo nivel de conciencia y asumiendo poca responsabilidad sobre la escritura. </li></ul><ul><li>Esto permite que aflore el subconsciente personal y que se produzca una especie de inspiración. Según los mismos autores, tiene una larga tradición histórica en distintos ámbitos: la han utilizado varios poetas, entre los cuales destaca André Breton, que la popularizó con el movimiento surrealista. </li></ul>OTROS RECURSOS. ESCRITURA LIBRE.
    27. 27. OTROS RECURSOS. FRASES EMPEZADAS.
    28. 28. <ul><li>Otra técnica para recoger información es LMIE , o en inglés WIRMI . </li></ul><ul><li>Se trata de terminar cuatro o cinco frases que empiecen con Lo Más Importante Es ..., ( What I really mind is...) , apuntando ideas relevantes para el texto. </li></ul>OTROS RECURSOS. FRASES EMPEZADAS.
    29. 29. <ul><li>Las frases empezadas son bastante más concretas que el torbellino de ideas o la escritura automática, y por esto pueden ser más útiles a los aprendices que se sientan desorientados con las técnicas demasiado abiertas. </li></ul><ul><li>Además, dirigen la atención del autor hacia el propósito y los puntos más importantes de la comunicación. </li></ul>OTROS RECURSOS. FRASES EMPEZADAS.
    30. 30. <ul><li>Otros posibles comienzos son: </li></ul><ul><li>Tengo que evitar que... </li></ul><ul><li>Me gustaría... </li></ul><ul><li>Quiero conseguir que... </li></ul><ul><li>Soy de la opinión que... </li></ul><ul><li>No estoy de acuerdo con... </li></ul><ul><li>La razón más importante es... </li></ul>OTROS RECURSOS. FRASES EMPEZADAS.
    31. 31. OTROS RECURSOS. TOMAR NOTAS.
    32. 32. <ul><li>Las notas son una versión más modesta del diario, y limitada a una tarea específica. </li></ul><ul><li>A menudo se nos ocurren ideas que no podemos escribir: viajando en autobús, paseando, antes de dormir. </li></ul><ul><li>Si no las anotamos rápidamente corremos el riesgo de olvidarlas y después, cuando nos sentemos a escribir, no las recordaremos. </li></ul>OTROS RECURSOS. TOMAR NOTAS.
    33. 33. <ul><li>Se trata de anotar todo lo que se nos ocurre para poderlo aprovechar después. </li></ul><ul><li>Podemos apuntarlo en una pequeña libreta, en el iPhone o iPod, en el celular, en una servilleta, etc. </li></ul><ul><li>Los temas suelen ser más específicos: un artículo que estamos escribiendo, un poema, una pregunta, un dato técnico, una frase poética que se nos ocurre, etc. </li></ul>OTROS RECURSOS. TOMAR NOTAS.
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