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Tema 7 Belén

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  • 1. Tema 7. Cosas de caballeros C.P Maestro Juan de Ávila Sexto Curso: 2012/13 Belén González Alberca
  • 2. Cosas de caballeros Don Quijote y su amigo Sancho fueron a Barcelona, les gustaba mucho aquella ciudad, el mar era lo que mas le llamaba la atención, a los dos, porque nunca habían visto uno. Cuando paseaba por la playa monta montado en Rocinante y acompañado de su amigo, vio cabalgar hacia él a otro caballero , que montaba también en un hermoso caballo fuerte y blanco. Empezaron ha hablar, aquel caballero dijo que su nombre era la Blanca Luna (porque en su pecho llevaba una armadura con una grande luna en medio), y le dijo que fue a aquella playa a desafiarle a él para que vea que su mujer es mejor que Dulcinea.Don Quijote aceptó el Desafío, porque él mismo sabía que Dulcinea era mejor que su mujer. Sancho y algunas mujeres que pasaban por allí les impedían que luchasen, pero no lo lograban.Y, en un determinado momento... arremetieron el uno contra el otro. El problema era que Rocinante era viejo y muy flaco, y no podía luchar bien, y el otro caballo era joven y muy fuerte. Don Quijote y su caballo dieron huesos en el suelo, no tenían fuerzas ni para menearse.
  • 3. Vocabulario: Definición de adjetivos Un adjetivo se puede definir: Comenzando por las expresiones: se dice..., se aplica..., relativo a..., o por la palabra que... Utilizando un sinónimoEl adjetivo que se define no puede aparecer en la definición.
  • 4. Ortografía: Signos de puntuación El punto y coma se utiliza: Para separar los elementos de una enumeración de más de una palabra que ya tiene coma. Ej.: Yo en el examen aprobé; María, suspendió; Juan, aprobó por los pelos. Generalmente, cuando la oración es larga, delante de las palabras pero, aunque, sin embargo... Ej.: Hoy es el control, he estudiado mucho; pero las notas no fueron tan buenas.Para separar dos oraciones cuyos significados tienen relación. Ej.: Las pruebas eran muy difíciles; estoy muy cansada.
  • 5. Ortografía: Signos de puntuación Los dos puntos se utilizan:Para reproducir las palabras textuales después de los verbos decir, preguntar, afirmar, exclamar, etc. Ej.: Rebeca me dijo: “¿Hay que estudiar para mañana?”. Antes de los elementos de una serie. Ej.: Este año, se fueron de vacaciones: Lucía, Silvia, Pedro y Rosa. Después del saludo de una carta. Ej.: Querido primo: Nos veremos pronto, un beso.
  • 6. Ortografía: Signos de puntuación Los puntos suspensivos son tres puntos que se escriben:Para indicar que una enumeración está incompleta. Ej.: Ayer fui a natación, me puse el bañador, preparé la mochila, me bañé en la piscina, me duché... Para mostrar misterio, duda, sorpresa,... Ej.: Nos esperamos un regalo sorpresa, pero cuando llegó la hora de averiguar lo que era... me desilusioné. Para indicar que la oración no está completa. Ej.: ¡Habrás estudiado para el control, que si no...!
  • 7. Gramática: El verbo (ll) Las formas verbales pueden ser simples y compuestas. Las formas simples están formadas por una sola palabra (ejs.: cantábamos, cantaríamos). Las formas compuestas se forman con el verbo auxiliar haber más el participio del verbo que se conjuga (ejs.: habíamos trabajado). El verbo haber es un verbo auxiliar porque con él se forman los tiempos compuestos de los demás verbos.Habéis jugado (verbo auxiliar haber + participio del verbo jugar)Has comprado (verbo auxiliar haber + participio del verbo comprar) Hemos ganado (verbo auxiliar haber + participio del verbo ganar)
  • 8. Expresión escrita: El texto teatral Al escribir una obra de teatro hay que tener encuenta que se va a representar y que va a durar untiempo concreto. Las obras teatrales se componen de actos. A su vez, cada acto está formado por escenas, en las que se mantiene el mismo escenario y los mismos personajes.En el teatro los personajes dialogan. Además, se emplean las acotaciones en las que el autor informa sobre los personajes, el escenario, el momento en el que sucede la acción...