Your SlideShare is downloading. ×
Информационно-образовательная среда
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Информационно-образовательная среда

5,293
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
5,293
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
84
Comments
0
Likes
6
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА –ВАЖНЕЙШИЙ КОМПОНЕНТ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
  • 2. НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫЕ НОВОЕ СРЕДСТВА СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ФГОС НОВОЕ НОВЫЕ ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ОБУЧЕНИЯ И УЧИТЕЛЕЙ НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ
  • 3. ЧТО ФОРМИРУЕТ НОВУЮ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫЙ НОВЫЕ ДОГОВОР ТЕХНОЛОГИИ НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШИРОКОЕ ВНЕДРЕНИЕЗАПРОСЫ ОБЩЕСТВА, СЕМЬИ И ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ ГОСУДАРСТВА ВО ВСЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ
  • 4. КАКОВА ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬСОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ? ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬСОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ФОРМИРОВАНИЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ,ПРИЗВАННОЙ СТАТЬ ОСНОВНЫМ ИНСТРУМЕНТОМ СОЦИО- КУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
  • 5. ЧТО ДАЮТ ОБРАЗОВАНИЮ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ?СТРЕМИТЕЛЬНЫЙ РОСТ ИНФОРМАЦИОННО-РЕСУРСНОЙ БАЗЫСВОБОДНЫЙ ДОСТУП К РАЗНООБРАЗНЫМ ИНФОРМАЦИОННЫМ РЕСУРСАМДИСТАНЦИОННОСТЬМОБИЛЬНОСТЬВОЗМОЖНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СЕТЕЙ ИОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СООБЩЕСТВИНТЕРАКТИВНОСТЬВОЗМОЖНОСТЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ И АНИМИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ПРОЦЕССОВИ ЯВЛЕНИЙ
  • 6. КАКИМ ДОЛЖНО БЫТЬ НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ?СОВРЕМЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ НЕ МОЖЕТОГРАНИЧИВАТЬСЯ ПЕРЕЧНЕМ ТРЕБОВАНИЙ К ПРЕДМЕТНЫМЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ ИНАВЫКАМ. ОНО ДОЛЖНО ОХВАТИТЬВСЕ ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:СИСТЕМУ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙСИСТЕМУ НАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРИРОДЕ, ОБЩЕСТВЕ И ЧЕЛОВЕКЕСИСТЕМУ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
  • 7. ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ И ОДНОВРЕМЕННО СРЕДСТВОФОРМИРОВАНИЯ НОВОЙ СИСТЕМЫОБРАЗОВАНИЯ – ИНФОРМАЦИОННО– ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА (ИОС)
  • 8. КАКОВЫ ТРЕБОВАНИЯ НОВОГО ФГОС?Эффективность учебно-воспитательного процессадолжна обеспечиваться информационно-образовательной средой — системойинформационно-образовательных ресурсов иинструментов, обеспечивающих условияреализации основной образовательнойпрограммы образовательного учреждения.
  • 9. ИОС ≠ ВНЕДРЕНИЕ ИКТ–ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
  • 10. ЧТО ТАКОЕ СОВРЕМЕННАЯ ИОС? С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СОВРЕМЕННАЯ ИОС – ЭТО:ОТКРЫТАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА(ПОДСИСТЕМА) НАПРАВЛЕННАЯ НАФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО И СОЦИАЛЬНОРАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ
  • 11. В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СИСТЕМНО- СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИОССИСТЕМНО-СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИОС ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОНА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ СИСТЕМ (ПОДСИСТЕМ):ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВКОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯСОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
  • 12. СОСТАВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ СИСТЕМЫ ИОС К о м п о н ен т ы н а бу м а ж н о м н о си т ел е - Учебник (органайзер) - Рабочая тетрадь (тетрадь тренажер) Компоненты Интернет - среда на CD и DVD ИОС- Электронное приложение - Методическая поддержка к учебнику учителя: программы,- Электронные наглядные конструктор уроков; пособия - Интернет школа- Электронный тренажер - Интернет ИПК- Электронный практикум - Мультимедиа коллекция
  • 13. СИСТЕМНЫЙ ХАРАКТЕР ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЭФФЕКТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИОС ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОНА – КАК СИСТЕМНЫЙ ИНТЕГРАТОР ВСЕГОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, ОБЕСПЕЧИВАЕТ КАЧЕСТВЕННО НОВЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБРАЗОВАНИЯ
  • 14. ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ОРИЕНТАЦИЯ НАУЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТЫ В САМООБРАЗОВАНИЕ ГРУППАХ СОТРУДНИЧЕСТВАСОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ ДЛЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ УЧАЩИХСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНФОРМАЦИОННО- ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПСИХОЛОГО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО СРЕДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ГИБКОСТЬОРГАНИЗАЦИОННОЙ РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ СТРУКТУРЫ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РЕСУРСАИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ
  • 15. ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ В ТРАДИЦИОННОЙ ПОЛУЧАЕТ СИСТЕМЕ ТРАНСЛИРУЕТ ГОТОВУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ИНФОРМАЦИЮИНФОРМАЦИЮ ПРОЦЕССА ОСУЩЕСТВЛЯЕТ: ОРГАНИЗУЕТ ПОИСК, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫБОР, УЧЕНИКА ПО АНАЛИЗ, РАБОТЕ ССИСТЕМАТИЗАЦИЮ ИНФОРМАЦИЕЙ НА И ПРЕЗЕНТАЦИЮ ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИИ СОЗДАННОЙ ИМ МОДЕЛИ УРОКА НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РАЗВИТИЕ «КОМПЕТЕНТНОСТИ К ОБНОВЛЕНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ» И МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ
  • 16. КАКОВЫ ТРЕБОВАНИЯ НОВОГО ФГОС? Образовательное учреждение должно быть обеспечено учебниками, в том числе сэлектронным приложением как их неотъемлемой частью.
  • 17. КАКОВЫ ТРЕБОВАНИЯ НОВОГО ФГОС?Образовательное учреждение должно иметь доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам.
  • 18. КАКОВЫ ТРЕБОВАНИЯ НОВОГО ФГОС? Библиотека образовательного учреждения должна быть укомплектована печатнымиобразовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам.
  • 19. ИЕРАРХИЯ СИСТЕМЫ ИОСЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СТРАНЫ ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РЕГИОНА ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРЕДМЕТНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА УМК ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КОМПОНЕНТОВ УМК ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ЭЛЕМЕНТОВ УМК
  • 20. ПРИМЕРНАЯ АРХИТЕКТУРА ИОС РАЗВОРОТА УЧЕБНИКА МОДУЛЬ УРОК
  • 21. САЙТ ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКИ

×