‫الطالب‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:
‫حسن‬ ‫بقدور‬
savoir_h@yahoo.fr
‫البحث‬ ‫خطة‬
‫اإلشكالية‬
‫التكوين‬ ‫مفهوم‬
‫للتكوين‬ ‫الرئيسية‬ ‫األسباب‬
‫الفعال‬ ‫التكوين‬ ‫لتحقيق‬ ‫األساسية‬ ‫الدعاما...
‫التكوين‬
:”‫جعل‬ ‫على‬ ‫القادرة‬ ‫العمليات‬ ‫مجمل‬‫األفراد‬ RAYMOND VATIER *
‫و‬‫الفرق‬‫وظائفهم‬ ‫يؤدون‬‫الحالية‬‫التي‬ ‫أو‬‫يكلفون...
‫هناك‬ Virginia PressAssociation ‫فيرجينيا‬ ‫صحفي‬ ‫رابطة‬ ‫حسب‬
‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫للتكوين‬ ‫رئيسية‬ ‫أسباب‬ ‫عشرة‬:
1-‫ال...
‫التكوين‬‫وظيفة‬‫ومستمرة‬ ‫أساسية‬ *
‫التكوين‬‫متكامل‬ ‫نظام‬ *
‫التكوين‬‫متجدد‬ ‫نشاط‬ *
‫وجود‬‫خبرات‬‫التكوين‬ ‫عملية‬ ‫...
‫أجل‬ ‫من‬ ‫إستراتيجية‬ ‫أداة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التكوين‬ ‫مخطط‬ *
‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التكوين‬ ‫لسياسة‬ ‫...
‫حاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬
‫التكوين‬
‫التكوين‬ ‫أهداف‬ ‫وضع‬
‫التكوين‬ ‫برنامج‬ ‫وضع‬
‫وسائل‬‫و‬‫طرق‬
‫التكوين‬
‫ميزانية‬
‫ا...
-‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫يقوم‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫البيانات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بجمع‬ ‫بالمنشأة‬ ‫التكوين‬
‫إعداد‬ ‫من...
-‫بواسطة‬ ‫تلبى‬ ‫أن‬ ‫للحاجات‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫التكوين؟‬
-‫إلى‬ ‫تترجم‬ ‫أن‬ ‫للحاجات‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫أهداف؟‬
-‫قابلة‬ ‫هي‬ ‫...
-‫التكوين‬ ‫برنامج‬ ‫وضع‬
-‫وخطواته‬ ‫التكوين‬ ‫محتوى‬ ‫وضع‬
-‫يتعلق‬ ‫الذي‬ ‫الهيكل‬ ‫تحديد‬‫به‬‫البرنا‬‫مج‬
-‫الحاجات‬ ‫...
-‫التكوي‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫التقنيات‬‫ن‬
-‫الوسائل‬‫البيداغوجبة‬
-‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬
-‫التكوين‬ ‫أهداف‬
-‫التكوين‬...
-‫التكوين‬ ‫تكاليف‬ ‫تحديد‬
-‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬
-‫التكوين‬ ‫أهداف‬
-‫التكوين‬ ‫برنامج‬
-‫التكوين‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬
-...
-‫في‬ ‫الموضوعة‬ ‫الخطوات‬ ‫تطبيق‬
‫التكوين‬ ‫برنامج‬
-‫التنسيق‬
-‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬
-‫التكوين‬ ‫أهداف‬
-‫التكوين‬...
-‫المشاركين‬ ‫فعل‬ ‫رد‬
-‫العمل‬ ‫بميدان‬ ‫التقييم‬
‫و‬ ‫وأثنائه‬ ‫التكوين‬ ‫قبل‬ ‫يكون‬ ‫التقييم‬‫بعد‬
‫التكوين‬
-‫الحاجا...
*‫عملية‬ ‫هي‬‫التكويني‬ ‫المخطط‬ ‫وفعالية‬ ‫كفاءة‬ ‫قياس‬‫أهداف‬ ‫من‬ ‫تحقيقه‬ ‫تم‬ ‫وما‬
‫مخططا‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫مقارنة‬
‫التكوين‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬
‫التكويين‬ ‫املخطط‬ ‫فعالية‬ ‫تقييم‬ ‫مناذج‬
Kirkpatrick ‫باتريك‬ ‫كيرك‬ ‫*نموذج‬
• ‫بشري‬ ‫عنصر‬
• ‫مادي‬ ‫عنصر‬
• ‫معنوي‬ ‫عنصر‬
Inputs
• ‫التحضيرية‬ ‫العمليات‬
• ‫التنفيذية‬ ‫العمليات‬
• ‫التكميلية‬ ‫ا...
Input Output
‫واستثمار‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫التكوين‬
التكوين داخل المؤسسة
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

التكوين داخل المؤسسة

643

Published on

مفهوم التكوين و أهميته داخل المؤسسة إضافة إلى أهم مراحله

Published in: Economy & Finance
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
643
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

التكوين داخل المؤسسة

  1. 1. ‫الطالب‬ ‫إعداد‬ ‫من‬: ‫حسن‬ ‫بقدور‬ savoir_h@yahoo.fr
  2. 2. ‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫اإلشكالية‬ ‫التكوين‬ ‫مفهوم‬ ‫للتكوين‬ ‫الرئيسية‬ ‫األسباب‬ ‫الفعال‬ ‫التكوين‬ ‫لتحقيق‬ ‫األساسية‬ ‫الدعامات‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التكوين‬ ‫مخطط‬ ‫التكوين‬ ‫مخطط‬ ‫تقييم‬ ‫الخالصة‬
  3. 3. ‫التكوين‬
  4. 4. :”‫جعل‬ ‫على‬ ‫القادرة‬ ‫العمليات‬ ‫مجمل‬‫األفراد‬ RAYMOND VATIER * ‫و‬‫الفرق‬‫وظائفهم‬ ‫يؤدون‬‫الحالية‬‫التي‬ ‫أو‬‫يكلفون‬‫بها‬‫الحقا‬‫السير‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الحسن‬‫للمؤسسة‬‫مهارة‬ ‫بكل‬” ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫التكوين‬(‫نسق‬ ‫أو‬)‫ومالئمة‬ ‫ومسايرة‬ ‫أدائهم‬ ‫تحسين‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫يمكن‬ * ‫تك‬ ‫بين‬ ‫فيه‬ ‫انفصام‬ ‫ال‬ ‫ارتباط‬ ‫هناك‬ ‫ألن‬ ‫المنظمة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫الحاصل‬ ‫التطور‬‫وين‬ ‫الفعال‬ ‫وأدائهم‬ ‫ورضاهم‬ ‫األفراد‬,‫التنمية‬ ‫من‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫المنظمة‬ ‫وفعالية‬ ‫وأداء‬ ‫المستدامة‬
  5. 5. ‫هناك‬ Virginia PressAssociation ‫فيرجينيا‬ ‫صحفي‬ ‫رابطة‬ ‫حسب‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫للتكوين‬ ‫رئيسية‬ ‫أسباب‬ ‫عشرة‬: 1-‫المعنويات‬ ‫يقوى‬ ‫التكوين‬ 2-‫األهداف‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫التكوين‬ 3-‫رخيص‬ ‫التكوين‬ 4-‫ومحفز‬ ‫مثير‬ ‫عامل‬ ‫التكوين‬ 5-‫للتغيير‬ ‫مساعد‬ ‫التكوين‬ 6-‫الفريق‬ ‫عمل‬ ‫ينمى‬ ‫التكوين‬ 7-‫المفاهيم‬ ‫يوحد‬ ‫التكوين‬ 8-‫المال‬ ‫يجلب‬ ‫التكوين‬ 9-‫محترفين‬ ‫يخلق‬ ‫التكوين‬ 10-‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫التكوين‬ ‫الجودة‬
  6. 6. ‫التكوين‬‫وظيفة‬‫ومستمرة‬ ‫أساسية‬ * ‫التكوين‬‫متكامل‬ ‫نظام‬ * ‫التكوين‬‫متجدد‬ ‫نشاط‬ * ‫وجود‬‫خبرات‬‫التكوين‬ ‫عملية‬ ‫إدارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وإدارية‬ ‫فنية‬ *
  7. 7. ‫أجل‬ ‫من‬ ‫إستراتيجية‬ ‫أداة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التكوين‬ ‫مخطط‬ * ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التكوين‬ ‫لسياسة‬ ‫عملية‬ ‫ترجمة‬ ‫يمثل‬ ‫فهو‬ ‫المؤسسة‬ ‫تطوير‬ ‫المعنيين‬ ‫الفاعلين‬ ‫مختلف‬ ‫يشمل‬ ‫المخطط‬ * ‫الالزمة‬ ‫والخطوات‬ ‫التكوين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المرجوة‬ ‫األهداف‬ ‫يصف‬ ‫المخطط‬ * ‫لتحقيقها‬
  8. 8. ‫حاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬ ‫التكوين‬ ‫التكوين‬ ‫أهداف‬ ‫وضع‬ ‫التكوين‬ ‫برنامج‬ ‫وضع‬ ‫وسائل‬‫و‬‫طرق‬ ‫التكوين‬ ‫ميزانية‬ ‫التكوين‬ ‫التنفيذ‬ ‫تقيي‬‫م‬
  9. 9. -‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫يقوم‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بجمع‬ ‫بالمنشأة‬ ‫التكوين‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫والتي‬ ‫العاملين‬ ‫احتياجات‬ ‫حول‬ ‫االحتياجات‬ ‫بهذه‬ ‫تفي‬ ‫سليمة‬ ‫خطة‬(‫احتياجات‬ ‫المعارف‬ ‫بتطوير‬ ‫تتعلق‬,‫المهارات‬,‫القدرات‬, ‫تعاملهم‬ ‫وطريقة‬ ‫العاملين‬ ‫سلوك‬,)... -‫بالتكوين‬ ‫المعنية‬ ‫الفئات‬ ‫الحاجات‬ ‫إحصاء‬ ‫طرق‬:‫االستبيان‬,‫المقابلة‬ ,‫المالحظة‬,... -‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬ -‫التكوين‬ ‫أهداف‬ -‫التكوين‬ ‫برنامج‬ -‫التكوين‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬ -‫التكوين‬ ‫ميزانية‬ -‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ -‫البرنامج‬ ‫تقييم‬
  10. 10. -‫بواسطة‬ ‫تلبى‬ ‫أن‬ ‫للحاجات‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ‫التكوين؟‬ -‫إلى‬ ‫تترجم‬ ‫أن‬ ‫للحاجات‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫أهداف؟‬ -‫قابلة‬ ‫هي‬ ‫وهل‬ ‫األهداف‬ ‫طبيعة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫للقياس؟‬ -‫األهداف؟‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ -‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬ -‫التكوين‬ ‫أهداف‬ -‫التكوين‬ ‫برنامج‬ -‫التكوين‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬ -‫التكوين‬ ‫ميزانية‬ -‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ -‫البرنامج‬ ‫تقييم‬
  11. 11. -‫التكوين‬ ‫برنامج‬ ‫وضع‬ -‫وخطواته‬ ‫التكوين‬ ‫محتوى‬ ‫وضع‬ -‫يتعلق‬ ‫الذي‬ ‫الهيكل‬ ‫تحديد‬‫به‬‫البرنا‬‫مج‬ -‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬ -‫التكوين‬ ‫أهداف‬ -‫التكوين‬ ‫برنامج‬ -‫التكوين‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬ -‫التكوين‬ ‫ميزانية‬ -‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ -‫البرنامج‬ ‫تقييم‬
  12. 12. -‫التكوي‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫التقنيات‬‫ن‬ -‫الوسائل‬‫البيداغوجبة‬ -‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬ -‫التكوين‬ ‫أهداف‬ -‫التكوين‬ ‫برنامج‬ -‫التكوين‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬ -‫التكوين‬ ‫ميزانية‬ -‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ -‫البرنامج‬ ‫تقييم‬
  13. 13. -‫التكوين‬ ‫تكاليف‬ ‫تحديد‬ -‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬ -‫التكوين‬ ‫أهداف‬ -‫التكوين‬ ‫برنامج‬ -‫التكوين‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬ -‫التكوين‬ ‫ميزانية‬ -‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ -‫البرنامج‬ ‫تقييم‬
  14. 14. -‫في‬ ‫الموضوعة‬ ‫الخطوات‬ ‫تطبيق‬ ‫التكوين‬ ‫برنامج‬ -‫التنسيق‬ -‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬ -‫التكوين‬ ‫أهداف‬ -‫التكوين‬ ‫برنامج‬ -‫التكوين‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬ -‫التكوين‬ ‫ميزانية‬ -‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ -‫البرنامج‬ ‫تقييم‬
  15. 15. -‫المشاركين‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ -‫العمل‬ ‫بميدان‬ ‫التقييم‬ ‫و‬ ‫وأثنائه‬ ‫التكوين‬ ‫قبل‬ ‫يكون‬ ‫التقييم‬‫بعد‬ ‫التكوين‬ -‫الحاجات‬ ‫وتحليل‬ ‫إحصاء‬ -‫التكوين‬ ‫أهداف‬ -‫التكوين‬ ‫برنامج‬ -‫التكوين‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬ -‫التكوين‬ ‫ميزانية‬ -‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ -‫البرنامج‬ ‫تقييم‬
  16. 16. *‫عملية‬ ‫هي‬‫التكويني‬ ‫المخطط‬ ‫وفعالية‬ ‫كفاءة‬ ‫قياس‬‫أهداف‬ ‫من‬ ‫تحقيقه‬ ‫تم‬ ‫وما‬ ‫مخططا‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫مقارنة‬
  17. 17. ‫التكوين‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬
  18. 18. ‫التكويين‬ ‫املخطط‬ ‫فعالية‬ ‫تقييم‬ ‫مناذج‬ Kirkpatrick ‫باتريك‬ ‫كيرك‬ ‫*نموذج‬
  19. 19. • ‫بشري‬ ‫عنصر‬ • ‫مادي‬ ‫عنصر‬ • ‫معنوي‬ ‫عنصر‬ Inputs • ‫التحضيرية‬ ‫العمليات‬ • ‫التنفيذية‬ ‫العمليات‬ • ‫التكميلية‬ ‫العمليات‬ processes • ‫بشري‬ ‫عنصر‬ • ‫مادي‬ ‫عنصر‬ • ‫معنوي‬ ‫عنصر‬ Outputs
  20. 20. Input Output ‫واستثمار‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫التكوين‬
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×