Diaporama TICE 2014

Journée d’information à destination des
correspondants TICE en documentation
Mars
2014

Programme de la journée
•
9h30 Accueil
•
9h45 Actualités nationales et académiques
•
10h30 Les biens communs de la connaissance (rappels, notions)
•
10h45 "En quoi les biens communs de la connaissance modifient-ils notre
enseignement information-documentation ?" Quels usages pédagogiques en
découlent ? Des outils
•
11h50 Pause repas
•
13h00 Pratiques et échanges
•
15h30 Portail E-Sidoc (intervention S. Autret)
•
16h30 Fin de la journée
Pôle de compétences TICE en documentation

Actualités nationales
Refondation de l'école
•
Référentiel des professeurs documentalistes
•
Conseil école/collège
•
B2i Lycée

Refondation de l'école
D e s c o n t r a t s t r ip a r t it e s a v e c le s ly c é e s
P o u r a s s u r e r la c o n t in u it é d e c e t t e n o u v e lle c o lla b o r a t io n , u n a u t r e
c h a n g e m e n t e s t in t r o d u it p a r la lo i P e illo n : la p o s s ib ilit é , p o u r la c o lle c t iv it é
t e r r it o r ia le , d ’ê t r e s ig n a t a ir e d u c o n t r a t d ’o b je c t ifs , ju s q u e -là s ig n é e n t r e ly c é e s
e t r e c t o r a t s . U n d o c u m e n t s t r a t é g iq u e q u i d o it fix e r le s g r a n d s a x e s d e
d é v e lo p p e m e n t d e s é t a b lis s e m e n t s (n u m é r iq u e , r e s t a u r a t io n , lu t t e c o n t r e le
d é c r o c h a g e … ).
L e p r e m ie r a lin é a d e l'a r t ic le L . 2 1 4 - 6 d u m ê m e c o d e e s t a in s i r é d ig é :
« L a r é g io n a la c h a r g e d e s ly c é e s , d e s é t a b lis s e m e n t s d 'é d u c a t io n s p é c ia le e t
d e s ly c é e s p r o f e s s io n n e ls m a r it im e s . E lle e n a s s u r e la c o n s t r u c t io n , la
r e c o n s t r u c t io n , l'e x t e n s io n , le s g r o s s e s r é p a r a t io n s , l'é q u ip e m e n t e t le
f o n c t io n n e m e n t . A c e t it r e , l'a c q u is it io n e t la m a in t e n a n c e d e s in f r a s t r u c t u r e s
e t d e s é q u ip e m e n t s , d o n t le s m a t é r ie ls in f o r m a t iq u e s e t le s lo g ic ie ls p r é v u s
p o u r le u r m is e e n s e r v ic e , n é c e s s a ir e s à l'e n s e ig n e m e n t e t a u x é c h a n g e s e n t r e
le s m e m b r e s d e la c o m m u n a u t é é d u c a t iv e s o n t à la c h a r g e d e la r é g io n .

Faire entrer l'école
dans le numérique
Dans le cadre de la mise en œuvre de la stratégie du
ministère visant à faire entrer l'École dans l'ère du
numérique, les enseignants, les élèves et leurs parents
disposent de nouveaux services numériques dont la mise à
disposition sera effective au cours de l'année scolaire 2013-
2014.

Le contenu
Des services pour mieux enseigner et pour mieux apprendre
- Les Fondamentaux, à l'école primaire
- English for schools
- M@gistère
- Éduthèque
- D'Col
-Prep'exam
Des services pour mieux accompagner et suivre la scolarité des
élèves
- Lire, une année d'apprentissage de la lecture
- Ma seconde chance
- Mon industrie
- Total Accès
- D'autres services pour accompagner la scolarité des élèves : "S'inscrire au
lycée" et "Mon stage en ligne"

Au collège

Au lycée

A la maison : « Ma seconde chance »

Tchat C.O.P

Le volet numérique
du projet d'établissement
Une future circulaire instaurera un volet numérique au projet
d’établissement. Ce document sera un outil de négociation essentiel
entre la collectivité et les chefs d’établissement pour obtenir des
moyens matériels et humains. Ce volet devra être présenté au CA pour
le mois de juin 2014 et son élaboration devra être la priorité des chefs
d’établissements pour les 4 mois à venir.
Chaque fiche action devra comporter six points :

Public visé

Objectif pédagogique (point du programme, compétences …)

Méthode pédagogique utilisée

Préciser les plus-values attendues (ex : Podcast en anglais)

Outils et applications utilisés, besoins d'équipement

Besoins nécessaires de formation

L'ENT : sommaire
q
Un ENT : solution ou projet ?
q
Un déploiement national
q
Les services
q
Les usages pédagogiques des ENT
q
Les ENT : la continuité pédagogique
q
Quelques évolutions intéressantes
q
Les ENT et lerôle du professeur documentaliste
q
10 ans : l’apparition des ENT
q
Sitographie

●
Un ENT : solution ou Projet ?
●
Un espace numérique de travail est un ensemble intégré de
services numériques (briques), choisi, organisé et mis à
disposition de la communauté éducative par l'établissement
scolaire. Les conseils généraux et régionaux
●
Rappel de la loi : les ENT sont au service de la pédagogie et des
élèves. Les ENT ne sont plus une innovation c’est une
obligation du service public du numérique éducatif.
●
L'ENT est au service d'un projet (volet numérique du Projet
d'établissement). Il n'y a pas d’utilisation de l’ENT sans
projet.

Un déploiement national
Pour définir les services attendus dans les espaces numériques
de travail et pour formaliser les préconisations
organisationnelles, fonctionnelles et techniques, le ministère
publie la version 4 du Schéma Directeur des Espaces
numériques de travail. voir schéma
Rappel du déploiement des ENT :
Carte interactive des ENT
La carte par académie des projets ENT

Les services
Les services les plus courants sont :

Les services de gestion : cahier de texte, agenda, évaluation ...

La communication : visioconférence, forums, messagerie ...

L'administration de l'ENT en lui même : portail Netplanet dans
l'Eure.

La gestion et la mise à disposition de ressources : rubrique « CDI »
dans l'Eure : classe virtuelle, ressources thématiques choisies par
les enseignants...

Selon les politiques d'établissements, les services sont utilisés
différemment : Voir ces différents exemples.

Les usages pédagogiques des ENT
•
Les ENT sont des espaces de formation à distance et favorisent la mise en
place d'espace collaboratif ou de classes virtuelles.
•
Les ENT favorisent la continuation de la classe avant ou après le cours sous la
forme de devoirs ou de leçons à mémoriser. Ex : Apprendre via un forum
de discussion entre élèves et professeur.
•
Voici une typologie des usages des ENT dans le secondaire.
•
Quelques exemples d'usages des ENT classés par disciplines.
Expérience manuel numérique via l'ENT : Depuis la rentrée 2009, le
ministère de l’Éducation nationale expérimente dans douze académies
l’utilisation de manuels scolaires numériques via les espaces numériques
de travail (ENT).

Quelques évolutions intéressantes
●
Portabilité sur tablettes et smartphones (netcollège pour l'Eure)
●
La notion de Portefolio
●
Suite bureautique intégrée
●
Les pôles de compétence : « Importance de ces derniers dans la
formation des collègues aux usages pertinents des ENT »
●
Personnalisation possible avec l'intégration de Widget, menus plus
intuitifs, page d'accueil en fonction du type d'usager …
●
Possibilité de partager une ressource plutôt que de la dupliquer

L'ENT et le rôle du
professeur documentaliste
Quelques extraits qui méritent réflexion ...
ž
Intervention de Jocelyne Menard, chercheur au laboratoire CREAD à
l'université Rennes2, lors du colloque Doctoral international de l'éducation et
de la formation, organisé par le Centre de recherche en éducation de Nantes,
les 25 et 26 novembre 2011.
ž
Jean-Louis Durpaire, Inspecteur général de l’Éducation nationale.
Extrait de la préface « Comprendre et expliquer la politique documentaire à
l'heure des Espaces Numériques de Travail » Par Michèle Briziou

Actualité nationales
Lettre Tic'Edu Thématique
La Lettre TIC'Édu thématique vient en complément des Lettres TIC'Édu
disciplinaires (voir la liste des Lettres d'information).
Elle est destinée aussi bien au premier degré qu'au second degré. Chaque
numéro aborde une thématique particulière et accompagne les enseignants, les
éducateurs dans la formation au numérique des usagers.
http://eduscol.education.fr/numerique/ticedu-thematique/

Actualités académiques
Projet académique 2014-2017
Feuille de route académique pour le développement des usages du numériqu
- Feuille de route du pôle de compétences TICE
Le portail métier
- Annuaires de l'académie : établissements, CPE/Professeurs documentalistes
- Ecriture collaborative (gestion des pads, exemple sur le site du Lycée Galilée,
possibilités offertes
- Vérifier son inscription sur la liste des correspondants
- Connaître les données de son établissement

Documentation Rouen
Nouvelle interface
Désherbage des articles et des brèves
Nouvelle architecture
Nouvelle dynamique : plus de veille

La veille du pôle
Scoop-It :
Apprivoisons Esidoc
Identité numérique
La veille du pôle
Le Bulletin de veille :
Quatre numéros cette année
- n°7
- n°8
- n°9
- n°10

Utilisation de Réséda (exemple groupe pôle documentation TICE)
PAF : Modules proposés - Continuum documentaire ; CPE/Prof.Doc ;
Usages pédagogiques d’outils nomades ; lettres/professeurs-
documentalistes
Mutualisation autour du numérique
Enquête – Résultats
Mutualisation : formulaire à compléter

Les biens communs de la connaissance
➢Licences libres
➢PMB
➢Wikis
➢Moteurs de
recherche
➢Carto collaborative
➢Moocs
➢E-books
➢Fab lab
➢Glossaire

Licence libre / Open Source
GNU (Gnu N'est pas Unix!) : système d'exploitation
Logiciel libre : Free software « think of 'free speech', not 'free beer' »
Licence libre : GNU/GPL General Public Licence
Open Source : plus vendeur auprès des entreprises
MAIS plus de notion de LIBERTÉ !
Domaine public : le logiciel libre peut devenir « propriétaire »
Copyleft : copyright ouvrant des droits à l'utilisateur

Licences libres
Licences Creative commons : créé en 2002 aux USA
•
Sésamath
•
Université en ligne
•
Les Universités Numériques Thématiques
•
Sillages
•
Open Sankoré
•
Accords SACEM CC
•
HAL
•
Modalités : aller sur le site de CC France, remplir le formulaire
et insérer le logo et le lien vers le texte juridique sur le
document dont il est question.
•
Autres astuces : plugins de navigateur

Licences libres
Licence Art Libre
CecILL : créé par le CNRS pour adapter le libre à la législation
française
•
PMB
Ressources libres :
Framasoft
Sourceforge

PMB
Rappel (cf diapo journées correspondants 2011)
●
SIGB libre sous licence CECILL
PMB de test, installé
sur un serveur
du rectorat

PMB : Biblo
●
Version mobile Androïd, IOS
Recherche
Accès
compte
lecteur
Réservation,
nouveautés...

PMB
●
Version 4.0 propose l'intégration d'un portail (CMS)
●
Fonctionnalités : agenda, carrousel, articles, syndication, intégration
widget html...
●
Exemple :
Le portail
PMB CLG
Plougastel

Citedoc bibli
●
Base mutualisée - des notices de 150 périodiques et aussi de fictions,
documentaires, manuels scolaires, toutes libres de droit et importables
dans PMB et dans BCDI (sauf périodiques)
●
Fiche procédure de Annie Jézequel

Les Wikis
Définition :
•
Un wiki est un site web dont les pages sont modifiables par les
visiteurs, ce qui permet l'écriture et l'illustration collaboratives des
documents numériques qu'il contient. (Source : Wikipédia)
•
Le premier Wiki fut créé en 1995 et se nommait WikiWikiWeb
•
Wiki signifie « vite » en hawaïen
Les wikis sont partout !
•
Wiki-Brest : http://www.wiki-brest.net/index.php/Accueil
•
Plate-forme de wikis : http://fr.wikia.com/
•
Le langage Dothraki dans Games of Thrones :
http://wiki.dothraki.org/Main_Page

Les Wikis
Le plus connu est sans nul doute Wikipédia, encyclopédie
collaborative créée en
•
•
Et tous les autres satellites de WP
➢
Wikimedia Commons
➢
Wikibooks
➢
Etc...

Les Wikis dans l'éducation
Dans l'éducation, il existe des expérimentations de professeurs et de
nombreuses ressources :
•
•
Capsule vidéo repérée sur Doc Rouen :
•
Compte-rendu de séquences par Célia Guerrieri :
•
Les wikinotions de la FADBEN

Les Wikis dans le B2I
La notion apparaît dans le B2i Lycée
•
•
5.3 Publier un document en s'appuyant sur des ressources dont
l'élève n'est pas l'auteur dans le respect des règles (droit de citation,
respect des licences...)
•
5.4 Participer à une production numérique collective (site
collaboratif, wiki...) dans un esprit de mutualisation, de recherche ;
choisir des stratégies collaboratives adaptées aux besoins.
•

Métamoteur de recherche
Paramètres : Pensez à spécifier le type de licences…
CC search
http://search.creativecommons.org/?lang=fr
à partir d'autres banques d'images libres de droits

Métamoteurs de recherche
Paramètres : Pensez parfois à spécifier le type de licences…
Selon différents médias

Métamoteurs de recherche
•
http://www.picfindr.com/ L’interface est pratique, même si
les résultats payants sont d’abord proposés
•
Approchez la souris développer l’interface

http://images.search.yahoo.com/image
Excellente indexation.
http://commons.wikimedia.org/
- Bibliothèque de l'encyclopédie
Wikipedia
- Très complet, avec des
propositions de sous catégories.
- Choisir, à droite, l’option images.
Moteurs de recherche

Moteurs de recherche
Un lien pour les élèves :
http://espacenumeriqueaulnay.blogspot.fr/2013/08/ressources-dimag
Pour d’autres explorations :
http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article73
http://www.everystockphoto.com
Affiche la taille de l’image et
la licence sous chaque
vignette

La cartographie collaborative
Logiciels et applications en ligne en opensource permettant la réalisation et le
partage de cartes heuristiques.
Logiciel ou
application
Conditions
d'utilisation
Outils proposés Sauvegarde et
export de la carte
Collaboration
Framindmap Gratuit, libre, sans
inscription, création
directement en ligne.
Uniquement
possibilité
d'insérer des
nœuds et des
branches.
● Sauvegarde en
ligne ou sur le
disque dur de
l'ordinateur : fichier
format .json
● Export au format
PNG et possibilité
d'imprimer.
Wisemapping Gratuit mais inscription
nécessaire : Email, nom
prénom, mot de passe.
Possibilité
d'insérer en plus
des icônes, des
liens
hypertextuels,
des notes...
● Sauvegarde en
ligne.
● Export aux formats
Freemind, PDF,
JPEG ou PNG,
OpenOffice Writer.
Partage de la
carte par mail
mais travail
asynchrone.

Logiciel ou
application
Conditions
d'utilisation
export de la carte
Collaboration
MindMup
Gratuit, libre,
sans inscription.
Possibilité
d'insérer texte,
images,
hyperliens,
notes...
● Sauvegarde sous
format MindMup
(gratuit ou payant),
html, sur Google
Drive. Attention, les
cartes d'un poids
supérieur à 100 Kb
nécessitent une
sauvegarde avec
Google Drive ou
MindMup Gold
(payant).
● Export aux formats
MindMup,
Freemind, PNG, PDF,
Plusieurs options
pour le partage :
● Sur Dropbox et
Google Drive :
travail
collaboratif
synchrone mais
création de
comptes
obligatoire.
● Invitation par
mail.

Logiciel ou
application
Conditions
d'utilisation
export de la carte
Collaboration
Spiderscribe Plusieurs
formules dont
une gratuite :
création d'un
compte
Nom/Pseudo,
Adresse mail,
mot de passe.
Permet d'associer
textes, images,
documents...
Cartes stockées en
ligne.
Possibilité
d'imprimer ou
d'exporter la carte
aux formats JPG ou
PNG.
Partage de la carte
avec gestion des
autorisations
(lecteur,
rédacteur),
invitations par
mails : les
collaborateurs
doivent
obligatoirement
créer un compte
pour accéder à la
carte en partage.

Logiciel ou
application
Conditions
d'utilisation
Outils
proposés
Sauvegarde et
export de la carte
Collaboration
Bubbl.us Gratuit, avec
ou sans
inscription.
Nœuds
(bulles),
branches.
● Sauvegarde
possible après
création d'un
compte.
● Export sous
formats JPEG,
PNG ou html.
● Impression
possible.
● Invitation d'autres
utilisateurs de Bubbl.us .
● Gestion des autorisations :
rédacteur / lecteur.
● Collaboration en temps réel
mais si un collaborateur est
en train de rédiger,
impossible d'enregistrer ses
modifications.
Mind42 Version
gratuite avec
inscription.
Nœuds,
branches,
hyperliens,
images,
icônes.
● Export aux
formats Mind42,
Freemind, RTF,
JPEG, PNG, PDF,
OPML...
● Invitation des
collaborateurs par mail :
ceux-ci doivent créer un
compte pour ouvrir la carte.

quelques exemples

Les MOOC
●
Massive Open Online Course
●
Formation à distance via internet
●
Participants dispersés géographiquement
●
Distinction :
Source : FUN, A la découverte des MOOC

Les MOOC : FUN
●
France Université Numérique
●
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
●
Ouverture le 2 octobre 2013
●
Portail donnant accès à des cours donnés par des enseignants des
universités et écoles françaises. Les cours sont présentés en langue
française.
●
Création de compte nécessaire pour inscription aux cours
●
Gestion de ses cours via le tableau de bord (Dashboard) : contenu des
cours, info cours, wiki, progression...

Le MOOCDocTice
●
Mooc Académie de Besançon réservé aux professeurs documentalistes
●
Typologie : cMooc : learning by doing
●
Utilisation d'applications web 2.0
●
Mooc-T/Mooc-A
●
Plan de travail : 6 semaines
●
Webinaires

Les MOOC – REL 2014
…des objectifs de francophonie
- Cours sous forme de vidéo
- Notes collaboratives
-Bulletins d’information quotidiens
- …
Les ressources éducatives libres (REL) ,
état des lieux et enjeux, les licences
creative commons, par Isabelle RAMADE. 16, 26,
9,
http://www.youtube.com/watch?v=fMHYmshOTNU
http://creativecommons.fr/licences/les-6-licences/
Les ressources éducatives libres (REL) ,
état des lieux et enjeux, les licences
creative commons, par Isabelle RAMADE. 16, 26,
9,
http://www.youtube.com/watch?v=fMHYmshOTNU
http://creativecommons.fr/licences/les-6-licences/

Le livre numérique
Il existe plusieurs modèles d'offre de livres numériques destinés
aux bibliothèques
En France, essentiellement 2 modèles :
1 – La licence, illimitée ou annuelle
2 – Le téléchargement en ligne de livres numériques qui sont
empruntables pour une durée déterminée (fichiers
chronodégradables)

Le livre numérique
Les formats libres
Les formats propriétaires (en général protégés par des brevets)
Texte .txt - .rtf - .odp
Internet .html
Électronique publication .epub - epub3 standard
Portable document .pdf standard
.ibooks Apple
.azw Amazon
.mobi Fnac
.doc Microsoft

Le livre numérique
Où trouver des livres numériques libres pouvant être mis à
disposition du public ?
Projet Gutenberg : Organisation à but non lucratif, lancé en 1971 par
Michael Hart. Plus de 42 000 livres dans différentes langues (beaucoup
en anglais). Les livres sont produits par des volontaires.
http://www.gutenberg.org/browse/languages/fr
Gallica : Bibliothèque numérique de la BNF, lancée en 1997. Livres
numérisés, journaux, photos. Plus d'un million de documents.
http://gallica.bnf.fr/ebooks
SavoirsCDI : Sélection selon le programme de français en collège
SavoirsCDI

Le livre numérique
Où trouver des livres numériques libres pouvant être mis à
disposition du public ?
Ebooks libres & gratuits : Groupe Yahoo, création et publication
d'ebooks à partir de textes francophones libres de droits.
http://www.ebooksgratuits.com/
Feedbooks : Librairie basée à Paris, existe depuis 2007, propose des
livres du domaine public en plus de la vente d'ebooks
http://fr.feedbooks.com/publicdomain

Le livre numérique
Sources
TRAAM de Bordeaux
http://www.netvibes.com/aamdoc64ebooks#Presentation_-_Generalites
TRAAM de Toulouse
Dossier en pdf sur le livre, la lecture numérique et le CDI
TRAAM Toulouse

Le livre numérique : Calibre
Logiciel libre, créé par Kovid Goyal en 2006 et maintenu par des
développeurs bénévoles, multiplateformes et dans plusieurs
langues
Permet la gestion de bibliothèque, la conversion des livres dans
différents formats, la synchronisation avec une liseuse ou autre
appareil, la visualisation de livres numériques
Site web : http://calibre-ebook.com/
Tutoriel : http://fr.calameo.com/books/000239900948a1daa6452

Le livre numérique : Calibre

Fab lab : laboratoire de fabrication
Espace ouvert, de rencontre et de création collaborative
Principe : ils s'appuient sur des machines de fabrication numérique et des
réseaux qui permettent de s'échanger des fichiers
Un objet peut être conçu dans un fab lab, fabriqué dans un autre, amélioré
dans un troisième
Charte des fab labs mis en place par le M.I.T. (Massachusetts Institute of
Technology)
On parle de matériel libre : machines dont les plans sont publics de façon
que quiconque puisse les fabriquer, modifier, distribuer, utiliser
Lycée : Fab lab sur l'impression 3D
Réalisation d'objets à partir de modèles partagés et accessibles librement
lh-fab-lab.e-monsite.com

Biens communs de la connaissance
Glossaire et ressources
* CLOM = Cours en ligne ouvert et massif
* Crowdfunding = Concept prévu pour Internet. Il consiste à faire
financer un site par les internautes et ce, uniquement par des
contributions directes.
* Fab lab = lieu partagé abréviation de Fabulous Laboratory ou
Fabrication Laboratory - Fab lab est un espace d'apprentissage et d'entraide offrant au public une
collection de ressources libres et variées pour la création fabrication d’objets
* GRSSHOPER
* Libre = logiciel dont le code source (charpente du logiciel) est ouvert
techniquement
* Mashup = remix, vecteur d’appropriation et d’écritures nouvelles.
Nouvelle forme d’éditorialisation

Glossaire et ressources
* Master = Master recherche Infocom de Paris Ouest. Axe “Biens
communs numériques”.
•
* MOOC cf CLOM
* OPENCAT =Projet de récupérations de données pour enrichir le
catalogue issu de la BNF
* REL= Ressources libres pour l’éducation. MOOC francophone
* Webinaire = séminaire en ligne, ouvert à tout public

Ressources
●
Ressources libres : les créatives communs - Propositions Michèle
Drechsler. http://fr.calameo.com/read/0003022612cd573d2d9ee
●
Webinaire "Neutralité du web économie de l'attention et biens
communs« - Storify -http://
storify.com/calimaq/webinaire-neutralite-du-net-economie-de-l-attentio
●
MOOC et pédagogie - Le brun, Marcel . Diaporama de la
conférence du17 février 2014. Sous licence CC by nc nd. Quelles
pédagogies pour quels apprentissages à l’ère numérique ? http
://www.cnnumerique.fr/quelles-pedagogies-pour-quels-apprentissages-a-lere-n
/
●
REL - MOOC Francophone http
://rel2014.mooc.ca/cgi-bin/splashlogin.cgi

Ressources
●
MOOC sur les ressources éducatives libres : REL 2014 -
http://www.netpublic.fr/2014/03/mooc-sur-les-ressources-educatives-li
●
Mulot, Hélène. Enseignements des communs
http://www.pratiques-collaboratives.net/Collecter-Publier-Partager-qu-e
●
Canope académie d’Amiens. Plate-forme open source pour vous aider à
écrire seul ou à plusieurs et à publier imprimés et livres numériques.
http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=10513#.Um4qGNxj-JI
●
Groupe de partage de ressources autour des REL, pour la mise en place
d'une open education. Liste DIIGO proposée par le MOOC REL -
https://groups.diigo.com/group/rel2014
●
•

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