Parálisis cerebral PARTE 1
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Parálisis cerebral PARTE 1 Presentation Transcript

  • 1.  
  • 2.
    • Entendemos como DAÑO CEREBRAL , en cambio, a cualquier lesión que se produce en las estructuras cerebrales de una persona, lesiones en el mismo como consecuencia de un accidente o una enfermedad.
    . La PARÁLISIS CEREBRAL es una alteración que afecta al músculo, la postura y el movimiento, provocada por alguna lesión en un encéfalo en desarrollo, desde el embarazo, parto, hasta los 5 años. Es un grupo de afecciones ocasionadas por alteraciones lesionales de las vías motoras y que son permanentes y no progresivas.
  • 3.
    • Parálisis Cerebral congénita (en los meses de gestación o en el momento del parto), debido a:
    • Factores prenatales:
    • - Anoxia
    • - Hemorragia cerebral prenatal.
    • - Infección prenatal (toxoplasmosis, rubeola).
    • -Factor RH (incompatibilidad madrefeto).
    • -Exposición a radiaciones.
    • -Desnutrición materna, (anemia).
    • - Amenaza de aborto.
    • - Tomar medicamentos contraindicados por el médico.
    • - Prematuridad.
    •  
    • .
  • 4.
    • Factores perinatales:
    • - Bajo peso al nacer.
    • - Hipoxia perinatal.
    • - Trauma físico directo durante el parto.
    • - Mal uso y aplicación de instrumentos (Forceps).
    • - Placenta previa o desprendimiento.
    • - Parto prolongado y/o difícil.
    • - Presentación pelviana con retención de la cabeza.
    • - Asfixia por circulares al cuello (Anoxia).
    • - Cianosis al nacer.
    • - Bronco-aspiración.
  • 5.
    • Parálisis Cerebral adquirida , (después del nacimiento y antes de los dos años de edad):
    • Factores postnatales
    • - Traumatismos craneales.
    • - Infecciones como Meningitis, Encefalitis, abcesos cerebrales.
    • - Intoxicaciones (plomo, arsénico).
    • - Accidentes vasculares.
    • - Epilepsia.
    • - Fiebre alta con convulsiones.
    • - Accidentes por descargas eléctricas.
    • - Encefalopatías por anoxia.
  • 6.
    • 1) PARÁLISIS CEREBRAL ESPÁSTICA: (Localización en el Sistema Piramidal). Se caracteriza por el aumento del tono muscular, especialmente a nivel de miembros superiores e inferiores, con disminución de los movimientos voluntarios, siendo estos rígidos y lentos.
    • Adopción de posturas anormales que pueden ocasionar deformidades fijas crónicas e irreversibles.
    • Este aumento exagerado del tono afecta muchas veces, entre otros, a los músculos del tórax, abdominal, diafragma, laringe, mandíbula, lengua,... que se manifiestan en problemas del habla .
  • 7.
    • 3) PARÁLISIS CEREBRAL ATÁXICA (Localización en el cerebelo)
    • Se caracteriza por trastornos de la coordinación y la postura estática. Se produce inestabilidad en el equilibrio, control de la cabeza, tronco y extremidades. Siendo las manifestaciones más comunes: hipotonía generalizada., hiperlaxitud ligamentosa, marcha descoordinada, lenguaje ralentizado. 
    2) PARÁLISIS CEREBRAL ATETOIDE (Localización en los núcleos basales).  Se caracteriza, principalmente, por movimientos lentos, involuntarios (que se agravan con la fatiga y las emociones y se atenúan en reposo, desapareciendo con el sueño) y descoordinados, que dificultan la actividad voluntaria. Es muy común un continuo aumento (hipertonía) y disminución (hipotonía) del tono muscular, (fluctuación del tono) así como la afectación de los músculos faciales, de la zona oral, aparato respiratorio y de la voz. 4) PARÁLISIS CEREBRAL MIXTA. Frecuentemente, aparece en combinación de las formas anteriores, afectando más ampliamente al individuo en el ámbito motor, sensorial, mental y afectivo.
  • 8.
    • Leve: afectación recisión de movimientos finos, problemas de equilibrio y coordinación, problemas articulatorios leves.
    • Moderada: afectación de movimientos gruesos y finos, desplazamiento que requiera ayuda parcial(andador, silla de rueda, etc.). Habla comprensible pero con problemas de pronunciación
    • Severa: imposibilidad de caminar, usar las manos o halar de modo comprensible.
    Según el grado de afectación:
  • 9.
    • Se han definido déficit mayores que incluye la parálisis cerebral:
    • -sordera neurosensorial
    • -defectos visuales severos
    • -retardo mental
    • hidrocefalia progresiva
    • convulsiones crónicas
    • Por déficit menores se entienden:
    • alteraciones del tono
    • Postura
    • Reflejos
    • alteraciones visuales leves
    • signos neuromotores.
  • 10.
    • Síntomas característicos:
    • Rigidez.
    • Movimientos lentos, torpes o vacilantes.
    • Debilidad.
    • Espasmos musculares.
    • Flojedad; movimientos.
    • El inicio de un movimiento a menudo desemboca en otro. movimiento involuntario involuntarios.
  • 11. * Sordera neurosensorial: los n iños con parálisis cerebral son más propensos a presentar fallas auditivas que otros niños. 1 de cada 10 niños con parálisis cerebral tiene una pérdida auditiva. Pueden tener una sordera neurosensorial o conductiva. Así mismo, la pérdida auditiva puede ir desde un rango ligero o moderado hasta profundo. En ocasiones los niños con parálisis cerebral tienen líquido o fluido dentro del canal auditivo. Se debe a que con frecuencia sufren de resfriados, se congestionan, o tienen problemas con tragar. Este líquido puede causar infecciones de oído. * Defectos visuales severos: un gran número de niños con parálisis cerebral tiene estrabismo, comúnmente llamado "bizquera," en el cual los ojos están desalineados debido a diferencias entre los músculos oculares derechos e izquierdos. En un adulto, el estrabismo causa visión doble. En los niños, el cerebro se adapta a la afección ignorando las señales de uno de los ojos desalineados. Si no se trata, esto puede llevar a mala visión en un ojo y puede interferir con la capacidad de juzgar la distancia. En algunos casos, los médicos recomendarán la cirugía para realinear los músculos.
  • 12. * La Epilepsia afecta a uno de cada tres niños con Parálisis Cerebral, pero es imposible predecir de qué manera o en qué momento su hijo puede desarrolla los ataques. Algunos empiezan a padecerlos de pequeños y otros en edad adulta, pero sepa que a menudo se pueden controlar los ataques con medicación. * Odontoestomatología : el comer y hablar dependen de la habilidad de controlar los músculos de la lengua, labios y garganta. Cuando el control muscular es pobre, pueden encontrar dificultad a la hora de aprender a masticar y tragar; en estos casos puede retrasarse el aprender a hablar. Ayudarle a comer es una preparación para aprender a hablar. Con animo y siendo oportunos, la mayoría de los niños con parálisis cerebral aprenden a hablar aunque a veces las palabras no son lo suficientemente claras para que otra persona pueda entenderlo.
  • 13. 2 La Parálisis Cerebral no implica necesariamente problemas cognitivos No supone un limitador cognitivo, pero sí las posibles restricciones del entorno: padres protectores, limitaciones en la experiencia, falta de estimulación, etcétera. Estas restricciones van a implicar: *Problemas de atención y distracividad, derivados del movimiento espástico. *Dificultades en áreas que impliquen conocimiento de relaciones espaciales. *Retraso en la aparición de la lectura. *Dificultades para movimientos propios de la escritura. *Problemas de comunicación.