• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
TÁMOP 314
 

TÁMOP 314

on

  • 13,679 views

 

Statistics

Views

Total Views
13,679
Views on SlideShare
12,704
Embed Views
975

Actions

Likes
1
Downloads
30
Comments
0

8 Embeds 975

http://www.zalai-iskola.hu 632
http://zalai-iskola.hu 178
http://www.slideshare.net 109
http://zalai-tanugy.hu 33
http://www.zalai-tanugy.hu 10
http://webcache.googleusercontent.com 9
http://209.85.129.132 3
http://www.google.hu 1
More...

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    TÁMOP 314 TÁMOP 314 Presentation Transcript

    • TÁMOP 3.1.4 Bedő Ferenc közoktatási szakértő komplex intézményi szaktanácsadó
    • Célok
      • A munkaerőpiac igényeknek való megfelelés
      • Az egész életen át tartó tanulás megalapozása
      • A kompetencia alapú oktatás elterjesztése
      • Komplex módon segíti a minőségi oktatás elterjesztését.
        • infrastrukturális fejlesztések - NYDOP
        • szakmai fejlesztések - TÁMOP
    • Pályázók
      • A Kt.3.§ (2) közoktatási intézményfenntartók
        • önkormányzatok
        • önkormányzati társulások
        • egyházak
        • non-profit szervezetek
        • költségvetési szervek
      • Kt. 20.§(1) szerinti alábbi nevelési-oktatási intézményeik vonatkozásában
        • a) óvoda;
        • b) általános iskola;
        • c) szakiskola;
        • d) gimnázium, szakközépiskola
        • e) alapfokú művészetoktatási intézmény
        • f) gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézmény;
        • g) diákotthon és kollégium valamint
        • h) a Kt. 33. § (1) bekezdése szerinti többcélú intézmény – de!!!
    • Pályázó
      • Fenntartó nyújtja be
      • Feladatellátási helyek vonatkozásában
      • Komplex fejlesztési cél érdekében
        • legfeljebb 5 feladatellátási hely
        • felmenő, vagy átvezetési kapcsolat
      • ROP kedvezményezettek
        • kötelező a tartalmi fejlesztés
    • Projektek
      • 5-7 millió Ft
        • óvoda
        • többcélú intézmények óvodai feladatellátási helye
      • 5-15 millió Ft
        • nevelési-oktatási intézmények 8 tanulócsoportig
        • többcélú intézmények egyéb feladatellátási helye 8 tanulócsoportig
        • diákotthon, kollégium
      • 15-25 millió Ft
        • nevelési-oktatási intézmények 9 tanulócsoporttól
        • többcélú intézmények egyéb feladatellátási helye 9 tanulócsoporttól
      • 1020 feladatellátási hely (6 régió)
    • Projekt
      • KOMPLEX HELYZETELEMZÉS
      • szakértő
      • TEVÉKENYSÉGEK
      • BESZERZÉSEK
      • kötelező
      • választható
      • SZOLGÁLTATÓI KOSÁR
    • Kötelező tevékenységek
      • A kompetencia alapú oktatás implementációja
      • A hátrányos helyzetű és SNI tanulók esélyegyenlőségének javítása
      • Az új módszerek intézményi alkalmazása, elterjesztése, önálló intézményi innováció megvalósítása
    • A kompetencia alapú oktatás implementációja
      • A Nat szerinti kulcskompetencia-területek fejlesztését, újszerű tanulásszervezési eljárások alkalmazását támogató oktatási programok és taneszközök bevezetése, adaptációja.
        • a „Szövegértés-szövegalkotás” kulcskompetencia területen
          • teljes tanórai lefedettség (A) – egy tanulócsoport
        • a „Matematika” kulcskompetencia területen
          • teljes tanórai lefedettség (A) – egy tanulócsoport
        • egy választott kulcskompetencia területen
        • tantárgytömbösített oktatás a szakrendszerű oktatásban
          • a kötelező tanórai foglalkozások teljes intézményi időkeretének legalább 5-10-15%-a mértékéig, 3 év alatt
        • műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása
          • : legalább egy műveltségterületen
        • komplex óvodai program, programcsomag
          • : legalább egy csoportban
        • kollégiumok esetén
          • szociális életviteli és életpálya építési program, programcsomag
    • A kompetencia alapú oktatás implementációja
      • Az oktatási programok, újszerű tanulásszervezési technikák alkalmazását segítő, a kulcskompetenciák fejlesztését támogató modern pedagógiai módszertan alkalmazása (kooperatív technikák, projektmódszer, témahét, múzeumpedagógia, stb.).
        • Legalább egy, három hetet meghaladó projekt megszervezése tanévenként
        • Legalább egy témahét megszervezése tanévenként
        • Legalább egy moduláris oktatási program megszervezése tanévenként
    • A kompetencia alapú oktatás implementációja
      • Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, digitális készségek fejlesztése. A tevékenységet úgy kell megtervezni, hogy a programban érintett tanórák 25%-a IKT-eszközzel támogatott tanóraként valósuljon meg.
    • A kompetencia alapú oktatás implementációja
      • A közoktatási intézmények pedagógusainak felkészítése fentiek intézményi implementációjára, megvalósítására, szaktanácsadói támogatás igénybevétele.
        • Kötelező képzések
          • Menedzsmentképzés a vezetők számára (2x30 óra; általános projektvezetési tréning, oktatásszervezési módszertani tréning)
          • Az újszerű tanulásszervezési eljárások alkalmazását segítő általános pedagógiai módszertani képzések (2x30 óra; projektpedagógia, tömbösített oktatás és műveltségterületi integrált oktatás, valamint egy választott képzés a szolgáltatói kosárban felsorolt tematikán belül)
          • A kompetencia alapú oktatási programok, programcsomagok, az óvodai programcsomag komplex alkalmazását támogató módszertani képzés
          • Az infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő képzés
        • Kötelező tanácsadói szolgáltatások
          • Intézményi folyamat-szaktanácsadó (intézményvezetés, intézményi fejlesztési folyamat)
          • IKT fejlesztési folyamat-szaktanácsadó
          • Kompetenciaterületi mentor-szaktanácsadó (pedagógiai módszertan)
          • IKT fejlesztési mentor-szaktanácsadó (pedagógiai módszertan)
    • A kompetencia alapú oktatás implementációja
      • A kompetencia alapú oktatás eredményes bevezetéséhez és alkalmazásához szükséges tanulói és tanári taneszközök beszerzése, valamint az óvodai program moduláris nevelési eszközeinek beszerzése.
    • A hátrányos helyzetű és SNI tanulók esélyegyenlőségének javítása
      • A hátrányos helyzetű gyerekek, tanulók és a sajátos nevelési igényű gyerekek, tanulók többségi óvodákban, iskolákban való integrálását elősegítő programok intézményi alkalmazása, az elsajátítottak intézményi adaptációjának megvalósítása.
      • A lemorzsolódás és kirekesztődés megelőzését támogató személyközpontú, egyéni tanulási utak, komplex végigkísérési folyamatok kialakítása.
      • Azokon a feladatellátási helyeken, ahol a hátrányos helyzetű tanulók létszáma meghaladja a 40%-ot, illetve a települési közoktatási esélyegyenlőségi intézkedési terv alapján beavatkozás szükséges, ott a tanulók integrációját elősegítő célzott fejlesztési programot kell megvalósítani.
    • A hátrányos helyzetű és SNI tanulók esélyegyenlőségének javítása
      • A közoktatási intézmények pedagógusainak felkészítése ezen feladatok megvalósítására, illetve szaktanácsadói támogatás igénybevétele.
        • "Hatékony együttnevelés az iskolában” tantestületi IPR képzés
          • 40%-ot meghaladó HH-tanuló arány felett
        • IPR-hez kapcsolódó tantestületi módszertani képzés
          • 40%-ot meghaladó HH-tanuló arány felett
        • SNI-tanulók együttnevelésre felkészítő tréning
          • érintettség esetén
        • esélyegyenlőségi folyamat-szaktanácsadó
          • 40%-ot meghaladó HH-tanuló arány felett
        • IPR-módszertani mentor-szaktanácsadó
          • 40%-ot meghaladó HH-tanuló arány felett
    • Az új módszerek intézményi alkalmazása, elterjesztése, önálló intézményi innováció megvalósítása
      • A projekt indításakor a pályázónak az egész tantestületre kiterjedő projektindító napot kell tartania, amely lehetőséget biztosít minden pedagógus számára (függetlenül attól, hogy a pedagógus közvetlenül részt vesz-e a projekt megvalósításában) a pályázati innováció céljainak és eszközrendszerének, szakmai tevékenységeinek megismerésére, áttekintésére.
      • Az intézmények közötti horizontális tanulás elősegítése érdekében, a feladatellátási hely sajátosságainak megfelelő, a tervezett fejlesztésekhez illeszkedő, már kifejlesztett, kipróbált és jól bevált pedagógiai módszerek, eljárások megismerése, adaptációja ("jó gyakorlatok átvétele").
      • Az intézmény (feladatellátási hely) saját innovációjának megvalósítása.
      • Az intézmény pedagógiai dokumentumainak módosítása.
      • Az intézmények pedagógiai programjának, informatikai stratégiájának összehangolása az IKT alapú kompetenciafejlesztés céljaival.
    • Választható tevékenységek
      • További az intézményi innovációt segítő „ jó gyakorlatok” átvétele
      • További pedagógus továbbképzések elvégzése
      • Továbbképzésen levők helyettesítési díjának megtérítése
      • További innovációt segítő szolgáltatások tervezése
      • Helyi innováció tervezése
      • Helyi társadalom szereplőivel közös programok szervezése
      • Mérési értékelési felkészítés a nevelőtestület 1-2 tagjának
      • A kompetencia alapú oktatáshoz szoftverek beszerzése
    • Megvalósítás feltételei Helyzetelemzés
      • Közoktatási esélyegyenlőségi helyzetelemzés
      • Közoktatási esélyegyenlőségi intézkedési terv
      • Komplex intézményi helyzetelemzés
      • IKT helyzetelemzés
      • A fejlesztési program kialakítása komplex szaktanácsadó igénybe vételével
        • A helyzetelemzéshez és a szakmai projektterv elkészítéséhez külső komplex szaktanácsadót kell igénybe venni
        • A komplex szaktanácsadót a pályázó az országos listáról választja
        • A komplex szaktanácsadót a régió hálózatkoordinációs központja értékeli
        • A komplex intézményi szaktanácsadó véleményét és egyetértő nyilatkozatát a pályázathoz csatolni kell.
    • Megvalósítás feltételei Egyéb feltételek
      • Az igénybe vehető szolgáltatásokat a szolgáltató kosár tartalmazza
      • A tevékenységeket a szakmai feladatterv-sablon segítségével kell tervezni
      • A szakmai feladattervhez kapcsolódni kell a részletes költségvetésnek
      • A pályázó a feladatellátási helyekkel szakmai együttműködési megállapodást köt.
      • A projekt időtartama a 2009/2010-es tanévet magába foglalja.
      • A projektbe bevont minimális tanulócsoport és pedagógus
        • óvoda: 1-2 csoport 1-4 pedagógus
        • 8 vagy kevesebb tanulócsoport: 4-6 tanulócsoport 4-6 pedagógus
        • 8-nál több tanulócsoport: 6-10 tanulócsoport 6-0 pedagógus
        • kollégium: 1-3 csoport, 3-6 pedagógus
    • Megvalósítás feltételei Egyéb feltételek
      • Szaktanácsadók igénybevétele
      • Továbbképzési szolgáltatások igénybe vétele
      • Taneszköz vásárlás
      • TÁMOP 3.2.2 kedvezményezettjei a megvalósítás során szakmai támogatást ingyenes szolgáltatást nyújtanak
      • A pályázat megvalósításában közreműködő pedagógusok többletmunkája
      • A pályázó megvalósító pedagógusok számára hordozható számítógépet szerezhet be
    • Elszámolható költségek
      • Szakmai tevékenységek – legalább 70%
        • Előkészítés költségei – legfeljebb 4%
          • komplex helyzetelemzés
          • IKT helyzetelemzés
        • Szakmai tevékenység
        • Szolgáltatói kosár szolgáltatásai
        • Szakmai eszközök beszerzése
        • Helyettesítési díj
    • Elszámolható költségek
      • Projektmenedzsment költségek – legfeljebb 12%
      • Egyéb szolgáltatások – legfeljebb 3%
      • Egyéb projekt költségek: – legfeljebb 4%
      • Tartalék – legfeljebb 1%
      • ERFA jellegű költségek – legfeljebb 10%
        • nyomtató
        • hordozható számítógép
        • kis értékű tárgyi eszközök
    • Szolgáltatói kosár Képzések
      • menedzsment képzés
        • projekt és változásmenedzsment
        • új oktatásszervezés
      • kompetenciafejlesztő programcsomagok alkalmazása
        • SZÉSZA 1-4
        • SZÉSZA 5-8
        • MATLOG 1-4
      • általános pedagógiai módszertan
        • oktatásszervezési eljárások lehetőségei
        • módszertani eljárások lehetőségei
    • Szolgáltatói kosár Képzések
      • IPR
        • hatékony együttnevelés
        • IPR módszertan
      • SNI integráció
      • IKT alapozó
      • IKT módszertan
        • SDT
          • kezdő
          • haladó
        • interaktív tábla
      • Mérés értékelés
      • Egyéb akkreditált képzés
    • Szolgáltatói kosár Innovációs tevékenység támogatása
      • projektindító szakmai nap
      • jó gyakorlatok átvétele
      • pedagógiai dokumentumok átalakítása
      • kompetenciafejlesztő programcsomagok adaptációja
      • oktatásszervezési és módszertani eljárások adaptációja
      • helyi innovációk megvalósítása
    • Szolgáltatói kosár Tanácsadók
      • esélyegyenlőségi tanácsadó
      • komplex helyzetelemzési tanácsadó
      • IKT helyzetelemzési tanácsadó
      • folyamat tanácsadó
      • IKT folyamat tanácsadó
      • kompetencia területi mentor (szésza, matlog, ikt, iny, szoc, épép, …)
      • IKT módszertani mentor
      • IPR módszertani mentor
      • SNI módszertani mentor
    • Szolgáltatói kosár Beszerzések
      • programcsomagok
        • tanulói eszközcsomagok
        • tanári segédanyagok
      • segédeszközök
    • Köszönjük a figyelmet!
      • Bedő Ferenc www.zalai-iskola.hu
        • komplex helyzetelemzési tanácsadó
        • 30/400-3098, bedof@enternet.hu
      • Dr. Bertók Sándor www.zalai-oktatas.hu
        • komplex helyzetelemzési tanácsadó
        • 30/235-0816, kotreb@freemail.hu
      • Kern Zoltán www.zalai-oktatas.hu
        • IKT helyzetelemzési tanácsadó
        • 30/339-2530, kernzoltan56@t-online.hu