Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />1<br />INVESTIGACION CIENTÍFICA 201...
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DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACION<br />Preguntas orientadoras<br />3<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas...
INVESTIGADOR  RESPONDE<br />SELECCIONANDO EL TEMA DE INVESTIGACION<br />Como experto<br />OBSERVANDO LA<br /> REALIDAD<br ...
5<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
Administración<br />Ciencias de la empresa<br />Investigación de mercados<br />Innovación<br />Innovación en <br />Product...
La atención que prestemos a la actividad cotidiana nos permitirá apreciar los innumerables problemas que presenta la satis...
DIFICULTADES EN MODIFICAR PROBLEMAS<br />Por causas estructurales<br />Sistema económico del país<br />Por orden administr...
VALORACION DEL PROBLEMA<br />9<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
VALORACION DEL PROBLEMA<br />10<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
TIPOS DE INVESTIGACION<br />11<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
FACTORES QUE PUDIERAN ALTERAR LA ELECCION DEL PROBLEMA DE  INVESTIGACION<br />12<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Be...
FACTORES QUE PUDIERAN ALTERAR LA ELECCION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION<br />13<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Bec...
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />14<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<...
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OBJETIVOS<br /><ul><li>Es lo que se espera lograr con la investigación.
Constituyen la guía orientadora para su desarrollo.
Se desprenden de las variables en estudio.
Se van construyendo a medida que se avanza y se profundiza en la definición del  problema, el marco teórico o conceptual, ...
OBJETIVOSCaracterísticas<br />Orientan las demás etapas del proyecto de investigación.<br />Definen los límites del estudi...
CRITERIOS PARA FORMULAR LOS OBJETIVOS<br /><ul><li>Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
Deben ser medibles y observables.
Deben ser claros y precisos.
Deben seguir un orden metodológico o al menos lógico.
Deben estar expresados en verbo (en infinitivo).</li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerra...
Taxonomía de los objetivos de investigación<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@g...
Taxonomía de los objetivos de investigación<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@g...
Taxonomía de los objetivos de investigación<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@g...
23<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />CLASIFICACION DE LOS OBJETI...
OBJETIVO GENERAL<br />Refleja la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de i...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />Se desprenden del objetivo general.<br />Son los pasos que se realizan para lograr el objetivo ...
Problema:¿Cuál  el impacto de las medidas económicas del gobierno del Perú en la actividad económica del país, durante los...
JUSTIFICACION<br />Argumentos necesarios para SUSTENTAR y FUNDAMENTAR la importancia y necesidad del estudio de investigac...
28<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />TIPOS DE JUSTIFICACION<br /...
JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA<br />Cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema, o por lo menos, propone estrategias que de ...
JUSTIFICACIÓN TEÓRICA<br />Cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento e...
JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA<br />Cuando el proyecto propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimient...
Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />32<br />HIPOTESIS<br />
HIPÓTESIS<br />Son supuestos que expresan la existencia de una relación entre dos o más variables y deben ser contrastadas...
La formulación del problema se expresa en una pregunta que demanda respuesta.<br />Esa respuesta tentativa esla hipótesis....
HIPÓTESIS<br />Algunos trabajos científicos  pueden no requerir hipótesis o es innecesaria su formulación para seguir adel...
LA HIPÓTESIS Y EL MARCO TEÓRICO son interdependientes<br />La teoría sirve de base  a la hipótesis y a su vez,  la hipótes...
NO TODAS LA INVESTIGACIONES <br />PLANTEAN HIPÓTESIS<br />37<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail...
CRITERIOS PARA FORMULAR<br /> UNA HIPÓTESIS<br />Siempre se plantea en forma positiva. <br />Debe plantear la relación ent...
CARACTERISTICAS DE  LAS HIPÓTESIS<br />Establece relación entre hechos significativos. <br />Permite interpretar los hecho...
CARACTERISTICAS DE  LAS HIPÓTESIS<br />Depende de:<br />40<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail b...
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CARACTERISTICAS DE  LAS HIPÓTESIS<br />Se inicia con una hipótesis de trabajo, que se afinará con el avance de investigaci...
ELEMENTOS ESTRUCTURALES <br /> DE LA HIPÓTESIS<br />1.- Las Unidades de análisis, que pueden ser individuos, familias, gru...
Ejemplo 1<br />“Los alumnos que estudian durante dos o mas horas diarias, tienen mayor rendimiento académico que los que e...
HIPÓTESIS<br />Al establecer una hipótesis, el investigador desconoce si serán o no verdaderas. Son proposiciones sujetas ...
Ejemplo 2<br />“Los alumnos que estudian en grupo obtienen mejores calificaciones que los que estudian individualmente”<br...
<ul><li>Unidades de análisis : los alumnos</li></ul>- Las Variables:            <br /> V. Independiente: estudio en grupo<...
<ul><li>Unidades de análisis : los alumnos</li></ul>- Las Variables:            <br /> V. Independiente: estudio<br /> V. ...
49<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />TIPOS DE HIPOTESIS<br />Seg...
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Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />51<br />OPERACIONALIZACION DE LA VA...
52<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />ETAPAS DE LA OPERACIONALIZA...
53<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
CLASIFICACION DE LAS VARIABLES<br />Según su capacidad para medir<br />Según su relación causal<br />Cualitativa <br />o c...
VARIABLES: Clasificación<br />55<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
VARIABLES: Clasificación<br />56<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
VARIABLES: Clasificación<br />57<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
VARIABLES: Clasificación<br />58<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
VARIABLES: Clasificación<br />59<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
60<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
EJEMPLO<br />INDICADORES<br />Información<br />Eficiencia<br />HIPÓTESIS<br />La eficiencia en las labores administrativas...
SUB- INDICADORES<br />Vienen a ser los distintos componentes del indicador. Señalan con precisión lo que se quiere medir y...
Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />63<br />ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRI...
64<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
INVESTIGACIONES<br />COMPONENTES DEL MARCO TEÓRICO<br />VISION HISTORICA<br />BASES TEORICAS<br />MARCO TEORICO<br />MARCO...
1.- VISIÓN HISTÓRICA<br /><ul><li>Está referida al origen y evolución del fenómeno en estudio que se desarrolla mediante u...
Para algunos investigadores es una etapa opcional de los fundamentos teóricos puesto que no todos logran encontrar informa...
De identificarse la evolución, el investigador se percatará que los estudiosos han ido perfeccionando sus puntos de vista ...
2.- BASES TEÓRICAS<br /><ul><li>Constituye el soporte científico del trabajo de investigación.
Esta integrado por corrientes, enfoques, doctrinas y escuelas del pensamiento identificadas en el discurso del conocimient...
El investigador examina los conceptos, definiciones, proposiciones y relaciones a fin de comprender los puntos de vista de...
3.- INVESTIGACIONES<br /><ul><li>En este apartado se realiza una presentación de los estudios más recientes del fenómeno i...
Es conocido también como ESTUDIOS PREVIOS.</li></ul>68<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becer...
INVESTIGACIONES<br />OBJETIVO<br />PROCEDIMIENTO<br />RESUMEN<br />METODO<br />PRUEBAS ESTADISTICAS<br />POBLACION<br />RE...
4.- MARCO CONCEPTUAL<br /><ul><li>Es un conjunto de conceptos y definiciones de los principales términos básicos que se ut...
Es ineludible la Definición conceptual de las variables.
Conocido como Definición de términos básicos o glosario.</li></ul>70<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringa...
<ul><li>Resumiendo:</li></ul>La visión histórica trata sobre la evolución del conocimiento científico.<br />Las Bases Teór...
IMPORTANCIA DEL MARCO TEÓRICO<br /><ul><li>Identificar los elementos teóricos para fundamentar el problema.
Seleccionar las variables contenidas  en el problema.
Identificar las relaciones entre las variables.
Enunciar las hipótesis y objetivos.
Esquematizar las relaciones entre variables.
Brinda información suficiente para la DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS.</li></ul>72<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Bece...
CONSIDERACIONES PARA ELABORAR EL  MARCO TEÓRICO<br />Revisión bibliográfica, hemerográfica y electrónica de definiciones, ...
Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />74<br />METODOLOGIA<br />
Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />75<br />
METODOLOGIA<br />METODO<br />TECNICAS A UTILIZAR<br />INSTRUMENTOS A EMPLEAR<br />PROCESAMIENTO DE DATOS<br />Población<br...
Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />77<br />
Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />78<br />
Técnicas a utilizar<br />Bibliográfica<br />Observación<br />Encuesta<br />Entrevista<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel ...
Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />80<br />
Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />81<br />
FORMATOS<br />IMPRESO <br />MICROTEXTOS<br />MATERIAL EN LÍNEA<br />DISCOS COMPACTOS<br />VIDEODISCOS <br />Elaboración: L...
3. ¿DÓNDE OBTENER <br />INFORMACIÓN?<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.co...
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Investigacion cientifica 2011

  1. 1. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />1<br />INVESTIGACION CIENTÍFICA 2011<br />
  2. 2. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />2<br />PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION<br />
  3. 3. DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACION<br />Preguntas orientadoras<br />3<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  4. 4. INVESTIGADOR RESPONDE<br />SELECCIONANDO EL TEMA DE INVESTIGACION<br />Como experto<br />OBSERVANDO LA<br /> REALIDAD<br />Con ayuda del <br />experto<br />REUNIENDO EL MAXIMO DE CONOCIMIENTO<br />Recolección de datos<br />DIRECTAMENTE<br />INDIRECTAMENTE<br />PRIMARIA<br />SECUNDARIA<br />4<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  5. 5. 5<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  6. 6. Administración<br />Ciencias de la empresa<br />Investigación de mercados<br />Innovación<br />Innovación en <br />Productos de repostería<br />¿Cuáles serán los ingredientes que se observan en los productos de repostería que se hacen de ellos innovadores?<br />6<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  7. 7. La atención que prestemos a la actividad cotidiana nos permitirá apreciar los innumerables problemas que presenta la satisfacción de la demanda, muchos de los cuales son de difícil modificación porque dependen de:<br />7<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  8. 8. DIFICULTADES EN MODIFICAR PROBLEMAS<br />Por causas estructurales<br />Sistema económico del país<br />Por orden administrativo<br />Organización de los servicios<br />Por comportamiento de la población<br />Practicas que no favorecen el<br /> buen estado de salud<br />8<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  9. 9. VALORACION DEL PROBLEMA<br />9<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  10. 10. VALORACION DEL PROBLEMA<br />10<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  11. 11. TIPOS DE INVESTIGACION<br />11<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  12. 12. FACTORES QUE PUDIERAN ALTERAR LA ELECCION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION<br />12<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  13. 13. FACTORES QUE PUDIERAN ALTERAR LA ELECCION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION<br />13<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  14. 14. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />14<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  15. 15. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />15<br />EN LINEAS GENERALES PODEMOS REDACTAR EL PROBLEMA COMO UNA PREGUNTA CIENTIFICA, COMO EL INICIO DEL FINAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACION <br />EL 60% DE UN TRABAJO DE INVESTIGACION SE DEFINE CON LA PREGUNTA DE INVESTIGACION.<br />MATTHOS<br />
  16. 16. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />16<br />OBJETIVOS ,JUSTIFICACIÓN E HIPÓTESIS<br />
  17. 17. OBJETIVOS<br /><ul><li>Es lo que se espera lograr con la investigación.
  18. 18. Constituyen la guía orientadora para su desarrollo.
  19. 19. Se desprenden de las variables en estudio.
  20. 20. Se van construyendo a medida que se avanza y se profundiza en la definición del problema, el marco teórico o conceptual, las variables e hipótesis.</li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />17<br />
  21. 21. OBJETIVOSCaracterísticas<br />Orientan las demás etapas del proyecto de investigación.<br />Definen los límites del estudio.<br />Determinan las fases que requiere el estudio.<br />Sitúan al estudio dentro de un contexto general.<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />18<br />
  22. 22. CRITERIOS PARA FORMULAR LOS OBJETIVOS<br /><ul><li>Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
  23. 23. Deben ser medibles y observables.
  24. 24. Deben ser claros y precisos.
  25. 25. Deben seguir un orden metodológico o al menos lógico.
  26. 26. Deben estar expresados en verbo (en infinitivo).</li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />19<br />
  27. 27. Taxonomía de los objetivos de investigación<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />20<br />
  28. 28. Taxonomía de los objetivos de investigación<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />21<br />
  29. 29. Taxonomía de los objetivos de investigación<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />22<br />
  30. 30. 23<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />CLASIFICACION DE LOS OBJETIVOS<br />Específicos<br />General<br />
  31. 31. OBJETIVO GENERAL<br />Refleja la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de investigación.<br />Persiguen los propósitos últimos del estudio (finalidad). <br />IDEA PROBLEMA<br />OBJETIVO GENERAL<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />24<br />
  32. 32. OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />Se desprenden del objetivo general.<br />Son los pasos que se realizan para lograr el objetivo general.<br />Enunciados proposicionales desagregados de un objetivo general, que lo específica sin excederlo.<br />Establecen metas cualitativas o cuantitativas en un determinado período temporal.<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />25<br />
  33. 33. Problema:¿Cuál el impacto de las medidas económicas del gobierno del Perú en la actividad económica del país, durante los años 2006-2008”<br />Objetivo general: <br /> Evaluar el impacto de las medidas económicas del gobierno del Perú en la actividad empresarial del país durante los años 2006-2008.<br />Objetivos específicos:<br /> Describir la medidas económicas adoptadas por el gobierno del Perú durante 2006-2008.<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />26<br />
  34. 34. JUSTIFICACION<br />Argumentos necesarios para SUSTENTAR y FUNDAMENTAR la importancia y necesidad del estudio de investigación dentro del contexto científico y social.<br />Es el propósito significativo para realizar la investigación.<br />Indica el ¿por qué? de la investigación, exponiendo sus razones.<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />27<br />
  35. 35. 28<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />TIPOS DE JUSTIFICACION<br />Metodológica<br />Practica<br />Teórica <br />
  36. 36. JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA<br />Cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema, o por lo menos, propone estrategias que de aplicarlas contribuirían a resolverlos.<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />29<br />
  37. 37. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA<br />Cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente.<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />30<br />
  38. 38. JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA<br />Cuando el proyecto propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento válido y confiable de la realidad, para la transformación de un conjunto de fenómenos, para viabilizar un nuevo acceso a una realidad.<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />31<br />
  39. 39. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />32<br />HIPOTESIS<br />
  40. 40. HIPÓTESIS<br />Son supuestos que expresan la existencia de una relación entre dos o más variables y deben ser contrastadas o sometidas a prueba para ser consideradas como válidas.<br />33<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  41. 41. La formulación del problema se expresa en una pregunta que demanda respuesta.<br />Esa respuesta tentativa esla hipótesis.<br />34<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  42. 42. HIPÓTESIS<br />Algunos trabajos científicos pueden no requerir hipótesis o es innecesaria su formulación para seguir adelante: por ejemplo: Investigación descriptiva.<br />“Todo proyecto de investigación requiere pregunta de investigación y sólo los que evalúan relación entre variables o causas requieren hipótesis” <br />35<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  43. 43. LA HIPÓTESIS Y EL MARCO TEÓRICO son interdependientes<br />La teoría sirve de base a la hipótesis y a su vez, la hipótesis modifica la teoría.<br />36<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  44. 44. NO TODAS LA INVESTIGACIONES <br />PLANTEAN HIPÓTESIS<br />37<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />Factores<br />Enfoque de estudio<br />Investigaciones cuantitativas <br />Investigaciones cualitativas<br />Método inductivo<br />Método deductivo<br />Si Hipótesis<br />No Hipótesis<br />Alcance inicial<br />Correlacional o explicativo<br />Exploratorio o descriptivo<br />
  45. 45. CRITERIOS PARA FORMULAR<br /> UNA HIPÓTESIS<br />Siempre se plantea en forma positiva. <br />Debe plantear la relación entre dos o mas variables.<br />Deben ser mensurables o potencialmente verificables.<br />Debe ser de poder predictivo y explicativo.<br />38<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  46. 46. CARACTERISTICAS DE LAS HIPÓTESIS<br />Establece relación entre hechos significativos. <br />Permite interpretar los hechos observados y al mismo tiempo orienta y define el proceso.<br />Sintetiza el problema y da una posible solución al mismo<br />39<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  47. 47. CARACTERISTICAS DE LAS HIPÓTESIS<br />Depende de:<br />40<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />OBJETIVAMENTE<br />Valor de las teorías existentes<br />Nivel de conocimiento<br />Variedad y refinamiento de los conceptos usados<br />
  48. 48. CARACTERISTICAS DE LAS HIPÓTESIS<br />Depende de:<br />41<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />SUBJETIVAMENTE<br />Experiencia<br />Calidad<br />Imaginación<br />Cultura<br />Perspicacia<br />Del investigador<br />
  49. 49. CARACTERISTICAS DE LAS HIPÓTESIS<br />Se inicia con una hipótesis de trabajo, que se afinará con el avance de investigación bibliográfica.<br />42<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  50. 50. ELEMENTOS ESTRUCTURALES <br /> DE LA HIPÓTESIS<br />1.- Las Unidades de análisis, que pueden ser individuos, familias, grupos, casas, instituciones y otros.<br />2.- Las Variables, traducidas como características, <br /> propiedades o factores que presentan las unidades <br /> de análisis y que pueden ser de tipo cuantitativo o <br /> cualitativo.<br />3.- Los elementos lógicos, que relacionan las unidades de análisis con las variables y a éstas entre si.<br />43<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  51. 51. Ejemplo 1<br />“Los alumnos que estudian durante dos o mas horas diarias, tienen mayor rendimiento académico que los que estudian menos horas”.<br /><ul><li>Unidades de análisis : los alumnos</li></ul>- Las Variables: <br /> V. Independiente: horas de estudio<br /> V. Dependiente: rendimiento académico<br />- Elementos lógicos: “mayor” y “menor”.<br />44<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  52. 52. HIPÓTESIS<br />Al establecer una hipótesis, el investigador desconoce si serán o no verdaderas. Son proposiciones sujetas a comprobación empírica y a verificación de la realidad (cuantitativa) y observación en el campo (cualitativa).<br />45<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  53. 53. Ejemplo 2<br />“Los alumnos que estudian en grupo obtienen mejores calificaciones que los que estudian individualmente”<br />46<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  54. 54. <ul><li>Unidades de análisis : los alumnos</li></ul>- Las Variables: <br /> V. Independiente: estudio en grupo<br /> V. Dependiente: estudio individualmente<br /> - Elementos lógicos: mejores calificaciones<br />47<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  55. 55. <ul><li>Unidades de análisis : los alumnos</li></ul>- Las Variables: <br /> V. Independiente: estudio<br /> V. Dependiente: calificación<br /> - Elementos lógicos: “grupo, mejor” e “individual, menor”<br />48<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  56. 56. 49<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />TIPOS DE HIPOTESIS<br />Según la relación entre las variables<br />Según la función que cumple<br />General<br />Especifica <br />o de trabajo<br />Descriptiva<br />Explicativa<br />Asociativa<br />Causal o directa<br />No asociación<br />Funcional<br />
  57. 57. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />50<br />
  58. 58. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />51<br />OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE<br />
  59. 59. 52<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />ETAPAS DE LA OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE<br />Identificar la variable y conceptualización<br /> de la misma en el espacio-tiempo<br />2. Dimensionamiento o determinación de los indicadores<br />3. Identificación de los instrumentos de medición<br />
  60. 60. 53<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  61. 61. CLASIFICACION DE LAS VARIABLES<br />Según su capacidad para medir<br />Según su relación causal<br />Cualitativa <br />o categórica<br />Cuantitativa o numérica<br />Independiente<br />Dependiente<br />Discreta<br />Continua<br />Interviniente<br />De control<br />54<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  62. 62. VARIABLES: Clasificación<br />55<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  63. 63. VARIABLES: Clasificación<br />56<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  64. 64. VARIABLES: Clasificación<br />57<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  65. 65. VARIABLES: Clasificación<br />58<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  66. 66. VARIABLES: Clasificación<br />59<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  67. 67. 60<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  68. 68. EJEMPLO<br />INDICADORES<br />Información<br />Eficiencia<br />HIPÓTESIS<br />La eficiencia en las labores administrativas del personal administrativo de la Universidad X está en función de que hayan recibido una adecuada información sobre las relaciones humanas.<br />VARIABLE INDEPENDIENTE<br />Información adecuada sobre relaciones humanas.<br />VARIABLE DEPENDIENTE<br />Eficiencia en las labores administrativas.<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />61<br />
  69. 69. SUB- INDICADORES<br />Vienen a ser los distintos componentes del indicador. Señalan con precisión lo que se quiere medir y recogen la información para comprobar nuestra hipótesis incialmente estructurada<br />INDICADORES<br />Programas<br />Asignaturas<br />SUBINDICADORES<br />Noticiero matinal<br />Dibujos animados<br />Noticiero del ½ día<br />Deportes<br />Conferencias<br />HIPÓTESIS<br />La televisión como medio de comunicación social en el Perú, no contribuye en el proceso instructivo de los alumnos de educación secundaria.<br />VARIABLE INDEPENDIENTE<br />Televisión<br />VARIABLE DEPENDIENTE<br />Proceso instructivo<br />Matemáticas<br />Lenguaje<br />Biología<br />Química<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />62<br />
  70. 70. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />63<br />ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO<br />
  71. 71. 64<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  72. 72. INVESTIGACIONES<br />COMPONENTES DEL MARCO TEÓRICO<br />VISION HISTORICA<br />BASES TEORICAS<br />MARCO TEORICO<br />MARCO CONCEPTUAL<br />65<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  73. 73. 1.- VISIÓN HISTÓRICA<br /><ul><li>Está referida al origen y evolución del fenómeno en estudio que se desarrolla mediante una breve reseña del mismo.
  74. 74. Para algunos investigadores es una etapa opcional de los fundamentos teóricos puesto que no todos logran encontrar información del origen del estudio.
  75. 75. De identificarse la evolución, el investigador se percatará que los estudiosos han ido perfeccionando sus puntos de vista y es necesario conocer los progresos porque permitirán a su vez identificar escuelas del pensamiento que se tratan en el segundo apartado.</li></ul>66<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  76. 76. 2.- BASES TEÓRICAS<br /><ul><li>Constituye el soporte científico del trabajo de investigación.
  77. 77. Esta integrado por corrientes, enfoques, doctrinas y escuelas del pensamiento identificadas en el discurso del conocimiento científico sobre el tema.
  78. 78. El investigador examina los conceptos, definiciones, proposiciones y relaciones a fin de comprender los puntos de vista de los científicos.</li></ul>67<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  79. 79. 3.- INVESTIGACIONES<br /><ul><li>En este apartado se realiza una presentación de los estudios más recientes del fenómeno investigado recogiendo información de los resúmenes o abstracciones de los mismos.
  80. 80. Es conocido también como ESTUDIOS PREVIOS.</li></ul>68<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  81. 81. INVESTIGACIONES<br />OBJETIVO<br />PROCEDIMIENTO<br />RESUMEN<br />METODO<br />PRUEBAS ESTADISTICAS<br />POBLACION<br />RESULTADOS<br />TESIS O PUBLICACIONES<br />AUTORES-AÑO<br />69<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  82. 82. 4.- MARCO CONCEPTUAL<br /><ul><li>Es un conjunto de conceptos y definiciones de los principales términos básicos que se utilizan en un Proyecto de Investigación.
  83. 83. Es ineludible la Definición conceptual de las variables.
  84. 84. Conocido como Definición de términos básicos o glosario.</li></ul>70<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  85. 85. <ul><li>Resumiendo:</li></ul>La visión histórica trata sobre la evolución del conocimiento científico.<br />Las Bases Teóricas contemplan el análisis, exposición, comparación, comentario y síntesis de los puntos de vista de los científicos.<br />Estudios Previos están referidos a la síntesis de las principales investigaciones sobre el fenómeno.<br />Marco Conceptual contiene los conceptos y definiciones más relevantes del estudio.<br />71<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  86. 86. IMPORTANCIA DEL MARCO TEÓRICO<br /><ul><li>Identificar los elementos teóricos para fundamentar el problema.
  87. 87. Seleccionar las variables contenidas en el problema.
  88. 88. Identificar las relaciones entre las variables.
  89. 89. Enunciar las hipótesis y objetivos.
  90. 90. Esquematizar las relaciones entre variables.
  91. 91. Brinda información suficiente para la DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS.</li></ul>72<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  92. 92. CONSIDERACIONES PARA ELABORAR EL MARCO TEÓRICO<br />Revisión bibliográfica, hemerográfica y electrónica de definiciones, proposiciones, relaciones, investigaciones.<br />Lectura inicial, lectura crítica y analítica. Creación de fichas.<br />Realizar análisis, comentario, síntesis de la información. <br />Presentar las referencias bibliográficas y el año de publicación. <br />Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.<br />Seguir un orden lógico en la exposición.<br />Cuidar el orden cronológico desde la información más antigua a la más reciente.<br />Redactar en tercera persona cuidando el estilo científico (APA)<br />En el caso de cuadros y gráficos deben citarse las Fuentes de las cuales se extrae la información.<br />Respetar las normas gramaticales, sintácticas y semánticas.<br />Presentar los fundamentos teóricos guardando coherencia interna entre las 4 etapas.<br />73<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />
  93. 93. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />74<br />METODOLOGIA<br />
  94. 94. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />75<br />
  95. 95. METODOLOGIA<br />METODO<br />TECNICAS A UTILIZAR<br />INSTRUMENTOS A EMPLEAR<br />PROCESAMIENTO DE DATOS<br />Población<br />Muestra<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />76<br />
  96. 96. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />77<br />
  97. 97. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />78<br />
  98. 98. Técnicas a utilizar<br />Bibliográfica<br />Observación<br />Encuesta<br />Entrevista<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />79<br />
  99. 99. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />80<br />
  100. 100. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />81<br />
  101. 101. FORMATOS<br />IMPRESO <br />MICROTEXTOS<br />MATERIAL EN LÍNEA<br />DISCOS COMPACTOS<br />VIDEODISCOS <br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />82<br />
  102. 102. 3. ¿DÓNDE OBTENER <br />INFORMACIÓN?<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />83<br />
  103. 103. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />84<br />
  104. 104. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />85<br />
  105. 105. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />86<br />
  106. 106. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />87<br />
  107. 107. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />88<br />
  108. 108. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />89<br />
  109. 109. 3. Instrumento a utilizar<br />Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />90<br />
  110. 110. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />91<br />
  111. 111. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />92<br />
  112. 112. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />93<br />
  113. 113. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />94<br />
  114. 114. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />95<br />
  115. 115. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />96<br />
  116. 116. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />97<br />
  117. 117. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />98<br />
  118. 118. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />99<br />
  119. 119. 5. Población<br />Muestra<br /><ul><li>Técnicas de muestreo.
  120. 120. Calculo de la muestra.</li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />100<br />
  121. 121. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />101<br />CONSIDERACIONES PARA ELABORAR UNA <br />MATRIZ DE CONSISTENCIA<br />TEMA, PROBLEMA, OBJETIVO, HIPOTESIS<br /><ul><li>EL TEMA, PROBLEMA, OBJETIVO E HIPÓTESIS DEBEN HABLAR DE LO MISMO, SOLO CAMBIA SEGÚN LO QUIERA EXPRESAR.
  122. 122. LOS CUATRO DEBEN ESTAR CONTEXTUALIZADOS: TIEMPO, LUGAR, GENERO, EDAD, CAUSA-EFECTO.
  123. 123. EN EL TEMA SOLO SE ANUNCIA LO QUE SE VA INVESTIGAR, SIN CALIFICAR SI ES MALO, DEFICIENTE, ETC., DEBEN ESTAR LAS VARIABLES A CONSIDERAR EN EL ESTUDIO.
  124. 124. EL PROBLEMA DEBE ESTAR EN FORMA DE PREGUNTA DENOTANDO UNA DIFICULTAD QUE CAUSA EL PROBLEMA.
  125. 125. EL OBJETIVO DEBE COMENZAR CON VERBO EN INFINITIVO, EL MAS USADO ES “DETERMINAR…..”.
  126. 126. LA HIPOTESIS DEBE SER LA RESPUESTA TENTATIVA AL PROBLEMA, GENERALMENTE LO CONTRARIO, QUE DEBEMOS DEMOSTRAR.</li></li></ul><li>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas e-mail becerrabringas@gmail.com<br />102<br />EJEMPLO SIMPLE DE MATRIZ DE CONSISTENCIA<br />TEMA: EL LIDERRAZGO Y LA GESTION DE LA DIRECCION DEL IESTP “GLBR” EN SAN JUAN DE<br />MIRAFLORES EN EL 2009<br />
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