Clases de fundamentos 12 set

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  • Muy completa la información que se refleja en la presentación y sencilla para fines didácticos
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  • es de suma importancia esta diapositva
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Clases de fundamentos 12 set

  1. 1. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION LA CIENCIA
  2. 2. MODULO INVESTIGACION TECNOLOGICA 1° UNIDAD DIDACTICA FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION 3° UNIDAD DIDACTICA PROYECTOS DE INVESTIGACION E INOVACION TECNOLOGICA 2° UNIDAD DIDACTICA INVESTIGACION E INNOVACION TECNOLOGICA
  3. 4. CIENCIA Parte de observaciones y el reconocimiento de patrones regulares , sobre los que se pueden aplicar razonamientos, construir hipótesis y construir esquemas metódicamente organizados. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros . Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente
  4. 5. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION CLASES DE CIENCIAS
  5. 6. CIENCIA CIENCIA es por un lado , el proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, y por el otro , el cuerpo organizado de conocimiento obtenido a través de este proceso. El PROCESO es la adquisición sistemática de conocimiento nuevo de un sistema. La adquisición sistemática es generalmente el método científico . En conclusión: CIENCIA es entonces el conocimiento científico que ha sido adquirido sistemáticamente a través de este proceso científico.
  6. 7. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTO COMÚN CONOCIMIENTOCIENTÍFICO <ul><li>SIMPLE </li></ul><ul><li>ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN MAYOR DISCUSIÓN </li></ul><ul><li>COMPLEJO </li></ul><ul><li>SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL MÉTODO CIENTÍFICO </li></ul><ul><li>BUSCA RESPONDER INTERROGANTES </li></ul><ul><li>INTERPRETAR LA REALIDAD </li></ul><ul><li>MODIFICAR LA REALIDAD </li></ul>
  7. 8. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas CONOCIMIENTO CIENTÍFICO OBSERVA DESCUBRE EXPLICA PREDICE REALIDAD CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA REALIDAD
  8. 9. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas La ciencia básica : actividad científica que no se pone como objetivo inmediato una aplicación concreta, sino la obtención de conocimiento. La ciencia aplicada . Actividad científica que se pone como objetivo inmediato la investigación, desarrollo e innovación. La relación entre ambas es esencial para el desarrollo de la ciencia. CLASIFICACION DE LA CIENCIA CIENCIAS BASICAS Y APLICADAS
  9. 10. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas CIENCIAS BASICAS <ul><li>Son las CIENCIAS que se llevan a cabo sin fines prácticos inmediatos </li></ul><ul><li>Tienen como fin de incrementar el CONOCIMIENTO de los principios fundamentales de la NATURALEZA o de la REALIDAD por sí mismo. </li></ul><ul><li>No se aprecia beneficios inmediatos (económicos o sociales) por lo podría considerarse un simple ejercicio de CURIOSIDAD. </li></ul><ul><li>La curiosidad es una cualidad humana básica y una de las razones esenciales de la actividad científica de todos los tiempos . </li></ul><ul><li>En un plazo mayor o menor los resultados de la investigación básica encuentran aplicaciones prácticas, en forma de desarrollos comerciales, nuevas técnicas o procedimientos en la producción o las comunicaciones, u otras formas de beneficio social. </li></ul>
  10. 11. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas CIENCIAS APLICADAS <ul><li>Es la aplicación del CONOCIMIENTO de una o varias áreas especializadas de la CIENCIA para resolver problemas prácticos. </li></ul><ul><li>Los campos de la INGENIERIA por ejemplo, se acercan a lo que es la ciencia aplicada. Estas áreas prácticas del saber son vitales para el desarrollo de la TECNOLOGIA . Su utilización en campos industriales se refiere generalmente como investigación y desarrollo. </li></ul><ul><li>Su concepto opuesto es el de CIENCIA BASICA , la investigación científica que se realiza para aumentar el conocimiento, sin fin práctico inmediato. </li></ul>
  11. 12. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas LISTA DE CIENCIAS PURAS Física Astronomía Química Geología Biología Medio ambiente Astronomía Matemática
  12. 13. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas LISTA DE CIENCIAS APLICADAS Nanotecnología Lingüística aplicada Aeronáutica Lingüística aplicada Agricultura Medio ambiente Astronáutica Metalurgia Ciencias de la comunicación Minería Ciencias de la salud Pesca Informática Telecomunicación Economía Transporte Electrónica Urbanismo Fotografía Tecnología Ganadería Administración Industria Contabilidad Ingeniería
  13. 14. FUNCIONES DE LA CIENCIA <ul><li>Es dar un explicación posible de los hechos, en forma satisfactoria para nuestra razón. </li></ul><ul><li>Ofrecernos un sistema único que descifre la realidad que también es única. No hay dos realidades, por lo que no pueden haber dos explicaciones válidas de la realidad. La ciencia es una porque la realidad es una. </li></ul><ul><li>Descubrir las armonías del pensamiento , que pueden coincidir o no con la armonía de la realidad. </li></ul><ul><li>Ser un instrumento practico para dominar la realidad. </li></ul>
  14. 15. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA <ul><li>Descriptivo, explicativo y predictivo . </li></ul><ul><li>Intenta describir los fenómenos que estudia, explicando su funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenómenos en el futuro. </li></ul><ul><li>Metódico y sistemático. </li></ul><ul><li>Siguen determinadas pautas o métodos para dar cuenta de sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teorías que la sustentan. </li></ul><ul><li>Contrastable. </li></ul><ul><li>Sus teorías y métodos son públicos. </li></ul><ul><li>Claro y preciso. </li></ul><ul><li>Sus explicaciones deben estar exentas de toda ambigüedad. </li></ul><ul><li>Objetivo. </li></ul><ul><li>Para evitar por todos los medios la visión subjetiva del investigador. </li></ul><ul><li>Provisorio. </li></ul><ul><li>Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado mañana por un conocimiento mayor. </li></ul><ul><li>Critico . </li></ul><ul><li>Para cuestionar permanentemente el saber provisorio que aun no ha sido refutado. </li></ul>
  15. 16. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico La investigación tecnológica , es la utilización del conocimiento científico para el desarrollo de &quot;tecnologías blandas o duras&quot;
  16. 17. CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION SISTEMATICO ORGANIZADO OBJETIVO
  17. 18. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas CARACTERISTICAS DE UNA INVESTIGACION <ul><li>Sistemático . </li></ul><ul><li>A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación. En la investigación toma el nombre de método científico. </li></ul><ul><li>Organizado . </li></ul><ul><li>Todos los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio , aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio. </li></ul><ul><li>Objetivo . </li></ul><ul><li>Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretación se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer </li></ul>
  18. 19. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  19. 20. CLASIFICAION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA POR EL PROPOSITO POR LA CLASE DE MEDIOS UTILIZADOS POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS
  20. 21. POR EL PROPOSITO INVESTIGACION BASICA INVESTIGACION APLICADA INVESTIGACION MIXTA
  21. 22. POR LA CLASE DE MEDIOS UTILIZADOS INVESTIGACION DOCUMENTAL INVESTIGACION DE CAMPO INVESTIGACION EXPERIMENTAL
  22. 23. POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS INVESTIGACION EXPLORATORIA INVESTIGACION DESCRIPTIVA INVESTIGACION EXPLICATIVA
  23. 24. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  24. 25. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  25. 26. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  26. 27. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica <ul><li>Estar planificada. </li></ul><ul><li>Debe tener una previa organización, establecimiento de objetivos ,formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe. </li></ul><ul><li>Contar con los instrumentos de recolección de datos. </li></ul><ul><li>Que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido. </li></ul><ul><li>Ser original. </li></ul><ul><li>Apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición, reorganización de conocimientos que ya posean. </li></ul><ul><li>Ser objetiva. </li></ul><ul><li>El investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación. </li></ul>
  27. 28. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica <ul><li>Disponer de tiempo necesario. </li></ul><ul><li>No apresurar una información que no responda, objetivamente, al análisis de los datos que se dispone. </li></ul><ul><li>Apuntar a medidas numéricas. </li></ul><ul><li>Tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final. </li></ul><ul><li>Ofrecer resultados comprobables y verificarles. </li></ul><ul><li>En las mismas circunstancias en las se realizó la investigación. </li></ul><ul><li>Apuntar a principios generales. </li></ul><ul><li>Trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico, tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra, en relación con la población de que se trate </li></ul>
  28. 29. ESQUEMA: EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ELECCIÓN DEL TEMA DELIMITACIÓN DEL TEMA PROBLEMA OBJETIVOS MARCO TEÓRICO METODOLOGÍA PLANTEAMIENTO IDENTIFICACIÓN ALCANCE Y LÍMITES RECURSOS REVISIÓN DEL CONOCIMIENTO GENERALES FORMULACIÓN DESCRIPCIÓN ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DEFINICIÓN CONCEPTUAL HIPÓTESIS VARIABLES CODIFICACIÓN TABULACIÓN POBLACIÓN Y MUESTRA RECOLECCIÓN DE DATOS PROC. DE DATOS ENTREGA DE INFORME Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  29. 30. Tipos de investigación científica DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR El investigador define el tipo o nivel de investigación a realizar <ul><li>Esta definición depende de: </li></ul><ul><li>Estado actual del tema de investigación </li></ul><ul><li>Los objetivos de la investigación </li></ul><ul><li>Enfoque que el investigador pretende dar al estudio </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  30. 31. Tipos de investigación científica: Clasificación Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas TIPOS DE INVESTIGACIÓN <ul><li>Histórica </li></ul>Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presente <ul><li>Documental </li></ul>Analiza información escrita sobre el Tema Objeto de Estudio <ul><li>Descriptiva </li></ul>Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población Objeto de Estudio <ul><li>Correlacional </li></ul>Mide el grado de relación entre las variables de la Población estudiada <ul><li>Explicativa </li></ul>Da razones del porqué de los fenómenos <ul><li>Estudio de Casos </li></ul>Analiza una unidad específica de un Universo Poblacional <ul><li>Seccional </li></ul>Recoge información del Objeto de Estudio en oportunidad única <ul><li>Longitudinal </li></ul>Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población con el propósito de evaluar los cambios <ul><li>Experimental </li></ul>Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o más variables independientes sobre una o varias dependientes
  31. 32. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas PRINCIPIO INICIO S XIX DESARROLLO SOCIAL C y T independientes. T  Nueva T (basado en conocimiento empírico. C y T Interactúan C estimula las invenciones T crece apoyado por la C Ejm. Electricidad, química. C y T pilares del desarrollo No investigación, no conocimiento de la realidad, sin rumbo definido
  32. 33. Es el resultado del saber que permite producir artefactos o procesos , modifica el medio, incluyendo las plantas y animales, para generar bienestar y satisfacer las necesidades humanas
  33. 34. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas COMPRENDER LA REALIDAD DISFRUTAR MENTALMENTE LA REALIDAD TRANSFORMAR LA REALIDAD LA TECNOLOGIA NO ES BUENA NI MALA EL JUICIO ETICO NO ES APLICABLE A LA TECNOLOGIA, SINO AL USO QUE SE HACE DE ELLA
  34. 35. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas INVESTIGACION TECNOLOGICA La organización y aplicación de conocimientos para el logro de fines prácticos Influye con MANIFESTACIONES FISICAS TECNICAS INTELECTUALES PROCESOS MAQUINAS HERRAMIENTAS Para resolver PROBLEMAS OBTENER RESULTADOS es
  35. 36. PROPORCIONAR TEORIA Y CONOCIMIENTO SOBRE LA REALIDAD INVESTIGACION CIENTIFICA RESOLVER PROBLEMAS COTIDIANOS DE LA SOCIEDAD INVESTIGACION TECNOLOGICA La investigación tecnológica es de gran importancia para la sociedad porque gracias a ella podemos resolver problemas de la vida cotidiana, ahorrar esfuerzos para realizar un trabajo o simplemente optimizar ciertas cosas de las actividades humanas.
  36. 37. característica de la investigación científica y tecnológica. Así tenemos la historia de los grandes avances de la humanidad, desde los tiempos en que el hombre vivió en las cavernas hasta la actualidad. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas De necesidades de la sociedad, la ciencia y tecnología. La investigación es necesaria para impulsar el desarrollo de un país.
  37. 38. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  38. 39. EL MÉTODO CIENTÍFICO <ul><li>Independencia y objetividad </li></ul><ul><li>Al respecto, Barragán dice: «Lo que importa de método científico es su independencia respecto de aquello (materia) que se estudia. Cada ciencia tendrá sus propios problemas y para ello debe utilizar prácticas o técnicas que se acomoden al objeto de estudio». (Barragán, H. Epistemología, pág. 101) </li></ul>METODO CIENTÍFICO OBJETO DE ESTUDIO INDEPENDENCIA Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  39. 40. EL MÉTODO CIENTÍFICO <ul><li>El método científico rechaza o elimina todo procedimiento que busque manipular la realidad en una forma caprichosa, tratando de imponer prejuicios, creencias o deseos que no se ajusten a un control adecuado de la realidad y de los problemas que se investigan . </li></ul>METODO CIENTÍFICO <ul><li>MANIPULACIONES </li></ul><ul><li>PREJUICIOS </li></ul><ul><li>REALIDAD </li></ul><ul><li>OBJETO DE ESTUDIO </li></ul>RECHAZA Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  40. 41. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO <ul><li>Percepción de una dificultad </li></ul><ul><li>Identificación y definición de la dificultad </li></ul><ul><li>Soluciones propuestas para el problema: hipótesis. </li></ul><ul><li>Deducción de las consecuencias de las soluciones propuestas. </li></ul><ul><li>Verificación de las hipótesis mediante la acción </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  41. 42. Características del método científico <ul><li>Es fáctico (se ciñe a los hechos) </li></ul><ul><li>Trasciende los hechos (va más alla de las apariencias) </li></ul><ul><li>Verificación empírica </li></ul><ul><li>Es autocorrectivo y progresivo </li></ul><ul><li>Es general </li></ul><ul><li>Es objetivo </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  42. 43. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Best, J.W. Cómo investigar en educación, pág. 7. </li></ul><ul><li>«Consideramos la investigación como el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico del análisis. Comprende una estructura de investigación más sistemática , que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones . Mientras que es posible emplear el espíritu científico sin investigación, sería imposible emprender una investigación a fondo sin emplear espíritu y método científico.» </li></ul><ul><li>«De lo anterior podemos deducir que la investigación es una fase más especializada de la metodología científica.» </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  43. 44. Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  44. 45. ESQUEMA: EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ELECCIÓN DEL TEMA DELIMITACIÓN DEL TEMA PROBLEMA OBJETIVOS MARCO TEÓRICO METODOLOGÍA PLANTEAMIENTO IDENTIFICACIÓN ALCANCE Y LÍMITES RECURSOS REVISIÓN DEL CONOCIMIENTO GENERALES FORMULACIÓN DESCRIPCIÓN ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DEFINICIÓN CONCEPTUAL HIPÓTESIS VARIABLES CODIFICACIÓN TABULACIÓN POBLACIÓN Y MUESTRA RECOLECCIÓN DE DATOS PROC. DE DATOS ENTREGA DE INFORME Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  45. 46. El Método Científico y la Investigación de Mercado Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  46. 47. El Método Científico y la Investigación de Mercado <ul><li>1. Definir el problema </li></ul><ul><li>2.Analizar la situación. </li></ul><ul><li>3.Obtener los datos. </li></ul><ul><li>4. Interpretar los datos. </li></ul><ul><li>5. Resolver el problema. </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  47. 48. Definir el Problema <ul><li>Es el paso mas importante (y a menudo más difícil) del proceso de investigación de mercado, (no se debe confundir problema con síntomas). </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  48. 49. Analizar la Situación <ul><li>Es un estudio informal de la información con que se cuenta. </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  49. 50. Obtener los Datos Específicos <ul><li>Obtener los datos específicos del problema. Tiene por objeto saber que piensan los clientes sobre algún tema, o como se comportan en determinadas circunstancias. </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  50. 51. Interpretar los Datos <ul><li>Tratándose de una investigación cuantitativa, este paso involucra por los general la estadística. </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  51. 52. Resolver el Problema <ul><li>Se utilizan los resultados de la investigación para tomar la decisión. </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  52. 53. Tipos de investigación científica DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR El investigador define el tipo o nivel de investigación a realizar <ul><li>Esta definición depende de: </li></ul><ul><li>Estado actual del tema de investigación </li></ul><ul><li>Los objetivos de la investigación </li></ul><ul><li>Enfoque que el investigador pretende dar al estudio </li></ul>Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  53. 54. Tipos de investigación científica: Clasificación Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas TIPOS DE INVESTIGACIÓN <ul><li>Histórica </li></ul>Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presente <ul><li>Documental </li></ul>Analiza información escrita sobre el Tema Objeto de Estudio <ul><li>Descriptiva </li></ul>Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población Objeto de Estudio <ul><li>Correlacional </li></ul>Mide el grado de relación entre las variables de la Población estudiada <ul><li>Explicativa </li></ul>Da razones del porqué de los fenómenos <ul><li>Estudio de Casos </li></ul>Analiza una unidad específica de un Universo Poblacional <ul><li>Seccional </li></ul>Recoge información del Objeto de Estudio en oportunidad única <ul><li>Longitudinal </li></ul>Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población con el propósito de evaluar los cambios <ul><li>Experimental </li></ul>Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o más variables independientes sobre una o varias dependientes
  54. 55. Métodos (modos) de investigación científica Cualitativos (Inducción) Métodos Integrales Cuantitativos (Deducción) Investigación (Acción Participativa) Investigación Etnográfica Inducción- Deducción Investigación Tradicional Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas
  55. 56. Proceso de investigación científica Elaboración: Lic. Econ. Miguel A. Becerra Bringas Teoría Generalizaciones empíricas Decisión para aceptar o rechazar hipótesis Observación Hipótesis Formación de conceptos Deducción - Logística Inferencia lógica Contrastación de Hipótesis Medición – Inducción Interpretación e Instrumentalización

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