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  • 1. La educación artística no es:
    • una actividad terapéutica
    • un espacio de juego y recreación
    • un área secundaria ni subsidiaria
    • catarsis emocional
    • un saber inútil
  • 2. El arte es:
    • Un lenguaje con características propias.
    • Una actividad: un proceder con una serie de acciones encadenadas y organizadas.
    • Una forma de conocimiento .
    • Es expresión de la persona
    • Es accesible a todos los hombres.
  • 3. El arte es:
    • una actividad específicamente humana manifestación espiritual del hombre
    • lo afectivo
    • lo intelectual
    • una vía de expresión de la persona es una forma de comunicación
    • sentimientos
    • pensamientos
  • 4. La educación artística involucra:
    • Reflexión
    • Acción
    • apreciación
    • expresión
  • 5. Fin de la educación artística:
    • Formación estética para la vida: “una vida diaria estéticamente rica”
    • “ En el arte el artista encuentra una dimensión nueva y un canal extraordinario de expresión para su crecimiento espiritual”
    • Juan Pablo II
  • 6. Objetivos:
    • Desarrollo de una conciencia estética en el alumno
    • Parte integrante de su formación cultural
    • Desarrollo de hábitos y habilidades artísticas
    • Uso consciente del lenguaje del arte
  • 7. Función de directivos y supervisores
    • Revalorizar la educación artística como parte de una formación integral y completa para la persona.
  • 8.  
  • 9. Elliot Eisner (profesor de arte e investigador)
    • Dimensiones de una obra de arte:
    • Experiencial
    • Formal
    • Símbólica
    • Material
    • Contextual
    • pag.95-97 educar la visión...
    • Aspectos de la Educación Artística:
    • Productivo
    • Crítico
    • Cultural
    • pag.59
  • 10. Creatividad artística
    • Es una capacidad puede ser desarrollada en todas las personas.
    • Nos es inspiración entendida como algo que llega desde afuera