0
DIDÁCTICA DE LA LENGUACASTELLANA Y LALITERATURA        RUIZ BIKANDI, U        (coordinador). Didáctica de la Lengua       ...
OBJETO    DE    LA DIDÁCTICA DE   LA LENGUA    Y    LA LITERATURA.
LA DIDÁCTICA DE LALENGUA ES:    un campo de estudio, indagación y    experimentación.   el centro de disciplina es el pr...
TIENE COMO OBJETIVO:MEJORAR LAENSEÑANZA DE LASLENGUAS YLITERATURA.
A TRAVÉS DE     LATRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA: Seobtiene los contenidos que interesan para la enseñanza partiendo de un objet...
Evaluar en el área de lengua y literatura.
Pasos a seguir: Delimitar y observar. Analizar a partir de unos  criterios. Tomar decisiones.
¿ QUÉ SON LASEVALUACIONESDIAGNÓSTICO ?
- EVALÚA LAS HABILIDADESLINGÜÍSTICAS EN LOS JÓVENES.- PUEDEN SER A NIVEL NACIONALE INTERNACIONAL.
EVALUACIONES.
LEGUAJE ORAL.   Escucha activa   Realizar un porfolio de lengua oral    (recoger datos de nuestros    alumnos)
LECTURA.Comprensión e interpretación de la lectura.
COMPOSICIÓN ESCRITA.•   Los componentes de la competencia    escrita.•   Tiene que existir relación con los    contenidos ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Didáctica de la lengua castellana y la literatura

212

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
212
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Didáctica de la lengua castellana y la literatura"

  1. 1. DIDÁCTICA DE LA LENGUACASTELLANA Y LALITERATURA RUIZ BIKANDI, U (coordinador). Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura. Barcelona, Graó, 2011
  2. 2. OBJETO DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA.
  3. 3. LA DIDÁCTICA DE LALENGUA ES: un campo de estudio, indagación y experimentación. el centro de disciplina es el proceso de enseñanza-aprendizaje. existe una interacción entre el docentes, aprendiz y objeto de enseñanza.
  4. 4. TIENE COMO OBJETIVO:MEJORAR LAENSEÑANZA DE LASLENGUAS YLITERATURA.
  5. 5. A TRAVÉS DE LATRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA: Seobtiene los contenidos que interesan para la enseñanza partiendo de un objeto de saber. Se secuencian los objetivos.
  6. 6. Evaluar en el área de lengua y literatura.
  7. 7. Pasos a seguir: Delimitar y observar. Analizar a partir de unos criterios. Tomar decisiones.
  8. 8. ¿ QUÉ SON LASEVALUACIONESDIAGNÓSTICO ?
  9. 9. - EVALÚA LAS HABILIDADESLINGÜÍSTICAS EN LOS JÓVENES.- PUEDEN SER A NIVEL NACIONALE INTERNACIONAL.
  10. 10. EVALUACIONES.
  11. 11. LEGUAJE ORAL. Escucha activa Realizar un porfolio de lengua oral (recoger datos de nuestros alumnos)
  12. 12. LECTURA.Comprensión e interpretación de la lectura.
  13. 13. COMPOSICIÓN ESCRITA.• Los componentes de la competencia escrita.• Tiene que existir relación con los contenidos de clase.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×