ReunióN Padres

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  • 1. 3º de Primaria Curso 2008-2009
  • 2. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 9:00 – 10:00 Inglés Lengua Informática Inglés C. Medio 10:00 – 11:00 Música Plástica Mates Lengua Informática 11:00 – 11:30 R E CR E O 11:30 - 12:30 Mates C. Medio Valencià ED. Física Plástica 15:00 – 16:00 C. Medio Valenciano Plástica Informática Lengua 16:00 – 17:00 Valenciano Inglés ED. Física Mates Música
  • 3. Beatriz Barquero Moro (Tutora) • Prof. Educación física Carol Barrachina • Prof. Lengua Luis Bertomeu Contreras • Prof. matemáticas Iñaki Navarro Fernández • Prof. Plástica e informática María Neus Vila • Prof. Valenciano Juan Gutiérrez Frio • Prof. inglés
  • 4. Beatriz Barquero Moro • Lunes y Jueves de 12,30 – 14,30 Carol Barrachina • Martes 10,30 – 12,30 Luis Bertomeu Contreras • Miércoles 12,30 – 14,30 Iñaki Navarro Fernández • Lunes 16,00 – 17,00 María Neus Vila • Miércoles y Jueves 10,30 – 13,30 Juan Gutiérrez Frio • Martes y Jueves 10,00 – 12,00
  • 5. Un paseo por la albufera Se realizara durante el 1º trimestre El día del árbol Se realizara durante el 2º trimestre Visita al Oceanogràfic Se realizara durante el 3º trimestre Duerme con los tiburones, actividad pensada para ir con la familia
  • 6. Objetivo Actuaciones Responsables Fechas 1. Conocimiento del alumnado: Recogida de información: Tutor y orientador Septiembre Propiciar el conocimiento de • Datos personales y familiares. Octubre las características • Datos relevantes sobre su propias del alumno historia familiar y escolar. • Características personales: intereses, motivación, estilo de aprendizaje, adaptación personal familiar y social e integración en el grupo-clase. • Competencia curricular. • Necesidades educativas Diseño de una ficha o carpeta Tutores de nivel A lo largo individual de tutoría que facilite y/o ciclo junto con del curso la recogida de información y el orientador seguimiento, además de recoger los aspectos o puntos tratados en las entrevistas individuales con el alumno y con los padres
  • 7. Objetivo Actuaciones Responsables Fechas 2. Seguimiento del Alumnado: Registro acumulativo de Tutor A lo largo del Realizar el seguimiento información relevante: curso. personalizado de cada alumno • Recogida de información mediante entrevistas periódicas. • Registro de incidentes. • Observaciones sobre su actitud, comportamiento, habilidades demostradas, dificultades, etc. 3. Adecuación de la enseñanza: Selección de contenidos Equipo de ciclo Septiembre Adecuar las programaciones, la prioritarios y básicos. Profesorado Octubre enseñanza y la Evaluación a la Diseño de evaluación inicial al especialista diversidad del Alumnado comienzo del ciclo o curso. Tutor • Criterios e indicadores • Instrumentos • Técnicas
  • 8. Objetivo Actuaciones Responsables Fechas 4. Coordinación del Reuniones: Tutor A lo largo del profesorado: Establecer un calendario de reuniones curso. Potenciar la coordinación Convocar las reuniones de los profesores que Establecer el guión de las reuniones impartan enseñanza a un mismo grupo de Levantar acta de las conclusiones alumnos. 5. Tutoría con las Calendario de reuniones generales con Tutor A lo largo del familias: los padres y madres: Orientador curso. Implicar a las familias en Procedimiento para mantener entrevistas Departamento la educación de los con las familias y periodicidad. de coordinación alumnos para unificar • Entrevistas de tutoría. de la Acción criterios y pautas • Entrevistas con el profesorado. Tutorial educativas que redunden en una mayor coherencia • Entrevistas con el orientador. Equipo directivo entre escuela y familia. Diseñar modelos de informes, boletín de información, notas y comunicados, parte de ausencias, etc. Colaborar con el consejo escolar y la APA en la organización de charlas, encuentros, escuela de padres, etc.
  • 9. Objetivo Actuaciones Responsables Fechas 6. Elaboración de Colaborar en la elaboración y revisión del Todo el A lo largo del planes: plan de tutoría y orientación. profesorado del año. asumir como tarea Elaborar las programaciones de tutoría de centro. propia de los docentes acuerdo a los planes establecidos. la orientación y la Presentar a los alumnos y a las familias los acción tutorial de los planes y programas de tutoría y propiciar su alumnos. colaboración recogiendo sugerencias. 7. Atención a las NEE: Identificar las necesidades educativas del Profesorado A lo largo del Atender a los alumnos alumnado. Tutor curso. que presentan • A partir de la evaluación inicial. Orientador Prioritariame necesidades educativas • Mediante el seguimiento del alumnado, nte durante especiales buscando la observando el proceso de enseñanza el primer optimización de los aprendizaje, rendimiento académico, etc. trimestre. recursos y la máxima • Exploraciones psicopedagógicas. integración del Tomar decisiones sobre la modalidad de Orientador. UAE alumnado. escolarización. • Elaborar las adaptaciones curriculares. Unidad de apoyo • Establecer programas de refuerzo educativo. pedagógico. • Organizar apoyos y recursos especiales. • Realizar un seguimiento del alumnado. • Evaluar la respuesta educativa.
  • 10. Objetivo Actuaciones Responsables Fechas 8. Convivencia en Conocer las características del grupo clase: Tutor A lo largo del clase: • Mediante observación directa. Orientador curso. Propiciar el clima de • Técnicas sociométricas. clase adecuado para la • Encuestas. convivencia y el trabajo escolar buscando la • Observación externa. aceptación de todos los alumnos. Programar actividades complementarias y/o extraescolares: • Salidas culturales. • Convivencias. Elección de cargos de representación: Delegado Acordar normas de funcionamiento del grupo clase en desarrollo de lo establecido en el RRI. Establecer cargos y encargos que posibiliten que cada alumno dedique parte de su tiempo en beneficio del grupo clase.
  • 11. Objetivo Actuaciones Responsables Fechas 9. Promoción: • Elaborar informes individualizados de final Tutor Junio Favorecer el paso del de ciclo y/o etapa. Equipo de profesores alumnado de un ciclo • Diseñar un plan de traspaso de información. Orientador a otro y de una etapa • Organizar las sesiones de evaluación. C.C.P. educativa a la • Tomar decisiones sobre la promoción del siguiente. alumnado de acuerdo a los criterios de promoción establecidos en el proyecto curricular. • Establecer, analizar y contemplar las medidas curriculares y organizativas de atención a la diversidad a la hora de decidir sobre la promoción del alumnado. 10. Mediación: • Organizar reuniones de forma separada y Tutor A lo Mediar en situaciones conjunta entre las partes. Profesor largo de conflicto entre el • Hacer de interlocutor. Orientador del alumnado, o con el curso. Jefe de estudios profesorado o la familia, buscando siempre una salida airosa al mismo.
  • 12. Beatriz Barquero