Conference Tic 09

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  • - le Web 2.0 n’a pas de balises précises


  • Qui est membre de facebook ou un autre réseau social?
    Qui utilise Google Documents, Twitter, blogue
    Depuis combien de temps utilisez-vous ces services ? 2 ans, 1 an, moins d’un an ?
    Selon vous, quels sont les enjeux et défis que le Web .....
  • Le Web 2.0 à un impact sur notre société

    - Les jeunes lisent moins les livres + journaux, regardent ,moins la tv

    - L’internet devient la plateforme de rassemblement universelle

    - Les journaux US sont en crise: moins de revenus de pub moins de lecteurs (papiers)

    - La pub sur le Net = moins $ et plus facilement mesurable



  • Qu’est-ce que l’identité numérique?
    - Sur le Web nous laissons notre empreinte partout
    - Les étudiants doivent d’une part bâtir leur identité numérique et gérer celle-ci toute leur vie.


  • De plus en plus le Web devient une vaste plateforme

    - Courriel Web ou application en ligne telle que Google Documents ne nécessite pas
    l’utilisation d’un système d’exploitation précis.

    - À terme c’est la fin de la domination de Windows

    - Plus les internautes utilisent des applications Web plus ils s’éloignent de leur système d’exploitation



  • 1- Les réseaux sociaux au sens large du terme. Donc réseau social, peut-être Facebook, MySpace, Linkedin sont des réseaux sociaux...mais il y a aussi les blogues et plusieurs autres services qui se rapprochent de ce qu’offrent les réseaux sociaux traditionnels.

    Par Exemple, Yahoo Mail et GMail implantent de plus en plus des fonctionnalités sociales à leur service de courriel. Ou encore Google Maps qui permet de partager des photos, vidéos et même votre position géographique.

    2- Le travail collaboratif se répand de plus en plus sur sur le Web: Travail en temps réel sur un document, Webconférence, gestionnaire de tâches, gestionnaires de projets,

    3- Les Wikis: Sites Web collaboratifs où tous les membres peuvent contribuer au contenu. Le Wiki devient en quelque sorte la mémoire et l’histoire de l’organisme qui l’utilise.

    Des services tels que Google Reader et Evernote vous permettent de partager des listes de lecture, notes et articles.

    Les signets sociaux comme Delicious vous permettent de partager des liens URL

    Ces services ont tous un point en commun: il offre la possibilité de générer des flux RSS. Donc d’extraire l’information et de la transporter où vous le désirez

    Les agrégateurs permettent de rassembler au même endroit les informations générées par les flux RSS. Netvibes, Google Reader
  • Comment présente-vous aux étudiants les outils Web?
    Est-ce quel les étudiants connaissent ces outils?

    - Création de Projet Wiki, utilisation de Webconférence, utilisation de services comme Google Documents (Révision par version)

    - Les services Web se ressemblent tous

    - Leur concept est en général semblable à celui des applications résidentes sur votre ordinateur

    - Utiliser le tableau «Utiler les TIC pour apprendre»
  • Point 2: Traiter l’information = Wiki est probablement l’une des meilleure façon traiter l’info.

    Par exemple, Google Site permet d’intégrer des documents Google Documents: traitement de texte + Tableur+ vidéo (YouTube) +++

    La plupart des wikis permettent l’ajout de documents + certains génèrent un flux RSS et tous permettent des alertes par courriel.

    point 4 : Pour collaborer à distance = utilisation de services aussi simple que Google Présentation qui permet de faire une présentation de type PP à un groupe distant

    Point 5: Encore une fois le wiki. Vous pouvez créer une page d’évaluation personnel” Seulement un nombre restreint d’utilisateurs peuvent avoir accès à cette page.
  • Les réseaux sociaux nous permettent d’ouvrir nos horizons et d’élargir notre réseau, mais en contrepartie nous sacrifions une partie de notre vie privée.

    La gestion de notre identité numérique deviendra sans doute l’un des enjeux les plus importants au cours des prochaines années.

Transcript

  • 1. Benoit Descary Descary.com Friday, February 13, 2009
  • 2. Qui suis-je? Friday, February 13, 2009
  • 3. 1- Formateur Friday, February 13, 2009
  • 4. 1- Formateur 2- Conférencier Friday, February 13, 2009
  • 5. 1- Formateur 2- Conférencier 3- Blogueur Friday, February 13, 2009
  • 6. Le Web 2.0: Applications et usages Friday, February 13, 2009
  • 7. Tour d'horizon des outils collaboratifs sur le Web. Friday, February 13, 2009
  • 8. Tour d'horizon des outils collaboratifs sur le Web. Leur concept et leur utilité. Friday, February 13, 2009
  • 9. Qu’est-ce que le Web 2.0 ? Friday, February 13, 2009
  • 10. Le Web 2.0 n’est pas une norme Friday, February 13, 2009
  • 11. Le Web 2.0 = Web participatif Friday, February 13, 2009
  • 12. Les internautes créent des réseautages Friday, February 13, 2009
  • 13. Le Web 2.0 modifie nos comportements Friday, February 13, 2009
  • 14. 1- Le marché du travail change Friday, February 13, 2009
  • 15. 1- Le marché du travail change 2- Les médias changent Friday, February 13, 2009
  • 16. 1- Le marché du travail change 2- Les médias changent 3- Nos relations sociales changent Friday, February 13, 2009
  • 17. Le Web 1.0 = unidirectionnel Friday, February 13, 2009
  • 18. Le Web 2.0 = multidirectionnel Friday, February 13, 2009
  • 19. Web2.0 = identité numérique Friday, February 13, 2009
  • 20. Web2.0 = Le Web comme plateforme Friday, February 13, 2009
  • 21. Tour d'horizon des outils collaboratifs sur le Web Friday, February 13, 2009
  • 22. 1- Les réseaux sociaux Friday, February 13, 2009
  • 23. 1- Les réseaux sociaux 2- Le travail collaboratif Friday, February 13, 2009
  • 24. 1- Les réseaux sociaux 2- Le travail collaboratif 3- Les Wikis Friday, February 13, 2009
  • 25. De quelle façon les outils dits Web2.0 peuvent facilement être en lien avec les habiletés TIC ? Friday, February 13, 2009
  • 26. De quelle façon les outils dits Web2.0 peuvent facilement être en lien avec les habiletés TIC ? Comment aborder, utiliser et maîtriser les nouvelles technologies que nous propose le Web ? Friday, February 13, 2009
  • 27. Exploiter les TIC pour apprendre Habiletés abiletés Opérations 0A- Opérer efficacement un poste de travail 0- Maîtriser l'environnement de travail 0B- Poursuivre ses apprentissages de façon autonome [Mise à niveau] 0C- Exploiter les TIC de manière éthique, citoyenne, efficace et sécuritaire 2A- Organiser l'information 1- Rechercher de l'information 2B- Traiter des données qualitatives 2C- Traiter des données quantitatives [à l'aide d'un tableur] 2A- Organiser l'information 2- Traiter l'information 2B- Traiter des données qualitatives 2C- Traiter des données quantitatives [à l'aide d'un tableur] 3A- Éditer un texte [à l'aide d'un traitement de texte] 3B- Présenter des données [à l'aide d'un tableur] 3- Présenter l'information 3C- Réaliser une présentation assistée par ordinateur 3D- Publier sur le WEB 3E- Produire des objets audiovisuels [images/son/vidéo] 4A- Utiliser une plateforme d'enseignement et d'apprentissage 4- Communiquer et collaborer à distance 4B- Utiliser des outils de base de communication et de télécollaboration 4C- Utiliser des outils avancés de communication et de télécollaboration 5A- Constituer un dossier d'apprentissage sur un support électronique 5- Évaluer le projet Friday, February 13, 2009
  • 28. Comment évoluera le Web que nous connaissons aujourd'hui ? Friday, February 13, 2009
  • 29. Irons-nous vers une délocalisation des applications et du stockage des données? Friday, February 13, 2009