Actividades i

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Actividades i

  1. 1. PROCESOS DE RECREACIÓN DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
  2. 2. TALLERES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL RESCATE DE FLORA Y FAUNA SENDERISMO INTERPRETATIVO OBSERVACIÓN GEOLÓGICA OBSERVACIÓN DE LA FAUNA OBSERVACIÓN DE ECOSISTEMAS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN BIOLÓGICA SAFARI FOTOGRÁFICO OBSERVACIÓN SIDERAL OBSERVACIÓN DE FÓSILES OBSERVACIÓN DE ATRACTIVOS NATURALES OBSERVACIÓN DE NATURALEZA ECOTURISMO Los viajes que tienen como fin el realizar actividades recreativas de apreciación y conocimiento de la naturaleza a través del contacto con la misma.
  3. 3. AIRE VUELO EN GLOBO VUELO ALA DELTA VUELO PARAPENTE PARACAIDISMO AGUA BUCEO AUTÓNOMO BUCEO LIBRE ESPELEO BUCEO DESCENSO EN RÍOS PESCA RECREATIVA TIERRA MONTAÑISMO ESCALADA CAMINATA CANOÑISMO ESPELEÍSMO RAPPEL CICLISMO DE MONTAÑA CABALGATA TURISMO DE AVENTURA Los viajes que tienen como fin el realizar actividades recreativas asociadas a desafíos impuestos por la naturaleza.
  4. 4. TALLERES ARTESANALES VIVENCIAS MÍSTICAS APRENDIZAJE DE DIALECTO FOTOGRAFÍA RURAL TALLERES GASTRONÓMICOS PREPARACIÓN Y USO DE MEDICINA NATURAL ECO ARQUEOLOGÍA ETNOTURISMO TURISMO RURAL Los viajes que tienen como fin el realizar actividades de convivencia de interacción con una comunidad rural, en todas aquellas expresiones sociales, culturales y productivas cotidianas de la misma.
  5. 5. RESULTADO IMAGEN DEL SITIO MEJORA DEL PRODUCTO MEJORA DEL RESULTADO ECONÓMICO TRANSPORTE: LONGITUD, TIPO DE TRAYECTO TIPO DE VIAJE CENTROS TURÍSTICOS: DIFERENCIAR PRODUCTOS Y ACTUALIZAR LAS ACTIVIDADES COMPOSICIÓN DEL PROGRAMA JERARQUÍA DEL ATRACTIVO ESTADÍA PROMEDIO DIFUSIÓN ESTRUCTURA ESPARCIMIENTO: PASEOS, JUEGOS, BAILES, CLUBES, ETC. VISITAS CULTURALES: SELECCÓN DE ATRACTIVOY TIEMPO DE PERMANENCIA MEDIO FÍSICO TRANSPORTE: EXCURSIONES Y DE LARGA DISTANCIA CENTROS TURÍSTICOS: ITINERARIOS Y ESTADÍA EL PRODUCTO COMP. PRIMARIO: ATRACTIVOS Y ACTIVIDADES COMP. DERIVADO: ALOJAMIENTOS, ALIMENTACIÓN TRANSPORTE Y OTROS. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
  6. 6. PROGRAMA DE RECREACIÓN Estos programas nacen del inventario físico de atracciones y actividades recreativas del lugar y consisten en el desglose de actividades posibles día/visitante. En ellas se detallará el tipo de indumentaria, equipo y prohibiciones que se tienen que acatar como pueden ser: uso de bolsa de dormir, uso de cuerdas, lámparas, calzado especial, restricción en el uso de cremas, cosméticos, bronceadores, papel, cigarrillos con filtro, etc., así como las zonas limítrofes de interacción. Se debe desarrollar un programa maestro para los guías e instructores que tendrán a su cargo a los ecoturistas, con lineamientos específicos de comportamiento y tolerancia que deben respetar los usuarios. Asimismo, se deben evaluar los peligros y riesgos de las actividades recreativas y los instructores deberán estar capacitados en primeros auxilios. PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y COOPERACIÓN Este tipo de programas sustentan y diferencian al programa global. Es por ello que se debe estructurar una plática introductoria (que debe ser impartida por los responsables del campamento) donde se explique de manera sintética en qué consiste la reserva, su biodiversidad, fragilidad, vulnerabilidad; así como los lineamientos y reglamentaciones del mismo, incluyendo un esbozo de la cultura y tradiciones de los lugares cercanos, así como el arreglo y disposición que tienen las comunidades aledañas
  7. 7. Las siguientes acciones están enfocadas a cómo capitalizar y canalizar mejor los esfuerzos hacia el desarrollo del Turismo Alternativo: 1. Participar en la investigación sobre temas que afectan esta actividad. Información sobre el comportamiento de las diferentes especies animales frente a la mayor afluencia de los visitantes. Aún si los ecoturistas se mantienen estrictamente a lo largo del sendero o camino reservado para ellos y se conducen con un mínimo efecto destructivo. 2. Efectuar los inventarios y los planes de manejo que regirán el uso y la zonificación de las áreas espectaculares. Uno de los objetivos consistirá en delimitar las áreas que deben servir de reservas estrictas y que sólo estarán abiertas para estudios científicos con permisos debidamente autorizados. Al mismo tiempo se designarán las áreas que podrán abrirse al turismo con un mínimo de daño para el ambiente y la biodiversidad. 3. Contribuir a una mejor capacitación especialmente de los guías locales y en general en los programas de educación ambiental. Es normal y hasta podría calificarse de deseable que el turista reciba información y explicaciones de parte de personal originario de la comunidad o región visitada. 4. Participar en actividades conservacionistas en el ámbito nacional y local. Quien se dedica al turismo alternativo en forma comercial tienen una obligación de contribuir al esfuerzo conservacionista. 5. Promover la elaboración y difusión de publicaciones sobre naturaleza y temas afines. 6. Promover y proponer infraestructura que armonice con el entorno. El turismo debe constituirse en una fuerza innovadora y rescatadora de tradiciones. 7. Respetar el concepto de capacidad de carga. El aumento del número de visitantes a las áreas naturales genera saturación y deterioro especialmente en áreas frágiles. Hay un número máximo de visitantes posibles en los diferentes lugares de interés de acuerdo a la época del
  8. 8. ¿Quiénes son los turistas actuales o potenciales? ¿Cómo llegan los turistas al lugar? ¿Existen medios de alojamiento y otros servicios? ¿Cuál es la época más apropiada para el turismo? ¿Qué pueden hacer los turistas en el lugar? ¿Qué puede motivar el viaje al lugar? Atractivos Turísticos
  9. 9. ¿Estamos en condiciones de asegurarle algún tipo de entretención a todos los visitantes (adultos, jóvenes, niños)? ¿Estamos en condiciones de asegurarle algún tipo de entretención a todos los visitantes (adultos, jóvenes, niños)? ¿Tenemos una buena coordinación con el sector privado para la organización de eventos de interés turístico en la comuna? ¿Tenemos una buena coordinación con el sector privado para la organización de eventos de interés turístico en la comuna? ¿Hemos realizado los esfuerzos suficientes para involucrar a la comunidad en la prestación de servicios Turísticos? ¿Hemos realizado los esfuerzos suficientes para involucrar a la comunidad en la prestación de servicios Turísticos? ¿Están transitables los caminos y rutas de acceso en la época que vienen los turistas? ¿Están transitables los caminos y rutas de acceso en la época que vienen los turistas? ¿Existen alojamientos para que estos Pernocten si así lo desean? ¿Existen alojamientos para que estos Pernocten si así lo desean? ¿qué podemos ofrecerle para que permanezca más de un día o por lo menos se quede en nuestra comuna durante el día? ¿qué podemos ofrecerle para que permanezca más de un día o por lo menos se quede en nuestra comuna durante el día? Actividades Turísticas Actividades Turísticas
  10. 10. PROCESO DEL DIAGNOSTICO A. ZONIFICACIÓN Y POBLACIÓN BAJO ESTUDIO En los proyectos turísticos, el área objeto del diagnóstico, debe ser un distrito, una provincia y/o una región. Es importante identificar en el área de estudio, donde están concentrados los recursos turísticos, infraestructura y planta turística, debe utilizarse un mapa para reflejar lo mencionado. Por otro lado se deben definir los beneficiarios del proyecto turístico considerando dentro de estos a los beneficiarios directos (Turistas), beneficiarios indirectos (Empresas de Servicios Turísticos), beneficiarios finales (La población de la zona de estudio). Se debe acompañar en esta parte toda la información demográfica (edad, sexo, ingreso, ocupación, lugar de residencia y otros), sicográfica (motivaciones, actitudes, intereses, opiniones y otros) de los beneficiarios mencionados. En los proyectos turísticos, el área objeto del diagnóstico, debe ser un distrito, una provincia y/o una región. Es importante identificar en el área de estudio, donde están concentrados los recursos turísticos, infraestructura y planta turística, debe utilizarse un mapa para reflejar lo mencionado. Por otro lado se deben definir los beneficiarios del proyecto turístico considerando dentro de estos a los beneficiarios directos (Turistas), beneficiarios indirectos (Empresas de Servicios Turísticos), beneficiarios finales (La población de la zona de estudio). Se debe acompañar en esta parte toda la información demográfica (edad, sexo, ingreso, ocupación, lugar de residencia y otros), sicográfica (motivaciones, actitudes, intereses, opiniones y otros) de los beneficiarios mencionados. El distrito de Vilcashuamán se encuentra ubicado en la Provincia del mismo nombre del departamento de Ayacucho a 117 Km. al sureste de la ciudad de Ayacucho, latitud sur 13° 39´03” Y longitud oeste 73° 57´08”. Se encuentra a 3,470 m.s.n.m., su clima es húmedo y frío con presencia de lluvias de Diciembre a Marzo. Tiene una población de 7,686 habitantes aproximadamente, su idioma es el español y quechua. Vilcashuamán proviene según algunos estudiosos de la palabra Wilca (sagrado) Waman (Halcón), Halcón Sagrado. Es importante mencionar que en esta zona en los meses de Diciembre a Marzo por la existencia de lluvias se dan ciertos deslizamientos en las carreteras de acceso al distrito por lo que periódicamente se tiene que proceder a arreglar las carreteras. Fuente: Municipalidad Distrital de Vilcashuamán El distrito de Vilcashuamán se encuentra ubicado en la Provincia del mismo nombre del departamento de Ayacucho a 117 Km. al sureste de la ciudad de Ayacucho, latitud sur 13° 39´03” Y longitud oeste 73° 57´08”. Se encuentra a 3,470 m.s.n.m., su clima es húmedo y frío con presencia de lluvias de Diciembre a Marzo. Tiene una población de 7,686 habitantes aproximadamente, su idioma es el español y quechua. Vilcashuamán proviene según algunos estudiosos de la palabra Wilca (sagrado) Waman (Halcón), Halcón Sagrado. Es importante mencionar que en esta zona en los meses de Diciembre a Marzo por la existencia de lluvias se dan ciertos deslizamientos en las carreteras de acceso al distrito por lo que periódicamente se tiene que proceder a arreglar las carreteras. Fuente: Municipalidad Distrital de Vilcashuamán EJEMPLO: Zonificación POBLACIÓN AFECTADA Y UBICACIÓN EJEMPLO: Zonificación POBLACIÓN AFECTADA Y UBICACIÓN Población del Distrito de Vilcashuamán Total población de la capital 7,686 habitantes Masculino 51.4% Femenino 48.6% Altitud 3,470 msnm Idiomas Español y quechua PEA ocupada en el campo 80% PEA ocupada en la actividad turística 10% PEA ocupada en la actividad manufacturera 10% Índice de empleo 65.5% Ingreso per cápita 84.4 soles al mes Tasa de analfabetismo 28.3% Tasa de asistencia escolar de 6 a 24 años 74%
  11. 11. Todo lugar que constituya un destino turístico debe tener una serie de características que motiven el desplazamiento temporal de los viajeros. Por esta razón el diagnóstico debe incorporar los recursos turísticos naturales y/o culturales de la localidad y/o región. Se debe explicar en el documento si dichos recursos turísticos están siendo aprovechados y/o explotados por la actividad turística en los actuales momentos, además si estos recursos han sido investigados por el INC y/o INRENA y si además han recibido algún tipo de conservación y restauración. Es importante identificar a los recursos turísticos naturales y culturales de la localidad y/o región bajo el siguiente esquema. Este diagnóstico debe ser realizado por un especialista. Todo lugar que constituya un destino turístico debe tener una serie de características que motiven el desplazamiento temporal de los viajeros. Por esta razón el diagnóstico debe incorporar los recursos turísticos naturales y/o culturales de la localidad y/o región. Se debe explicar en el documento si dichos recursos turísticos están siendo aprovechados y/o explotados por la actividad turística en los actuales momentos, además si estos recursos han sido investigados por el INC y/o INRENA y si además han recibido algún tipo de conservación y restauración. Es importante identificar a los recursos turísticos naturales y culturales de la localidad y/o región bajo el siguiente esquema. Este diagnóstico debe ser realizado por un especialista. NOMBRE DEL RECURSO USHNO O TRONO DEL INCA EN VILCASHUAMÁN NATURAL ACCESIBILIDAD CULTURAL X BUENA REGULAR X MALA NO HAY UBICACIÓN El Distrito de Vilcashuamán se ubica a 117 Km., al sureste de la ciudad de Ayacucho; latitud sur 13° 39 ´03” y longitud oeste 73° 57´08” DESCRIPCIÓN Mirador del Inca, construcción de forma tronco piramidal, compuesta por 5 plataformas superpuestas con una entrada de doble Jambar trapezoidal que se conecta a una escalinata parapetada y en la parte superior se encuentra el sillón del Inca ¿Los recursos turísticos de la zona forman parte de un circuito turístico? SI X Si la respuesta es SI mencionar el circuito NO Huamanga - Vilcashuamán¿Los recursos turísticos están reconocidos por el INRENA y/o INC? SI X NO ESTADO DE CONSERVACION MUY BUENA BUENA REGULAR MALA MUY MALA X C. DIAGNOSTICO DE LA INFRAESTRUCTURA Un recurso turístico para convertirse en producto turístico debe tener infraestructura y una planta turística que satisfagan al visitante. La infraestructura debe incluir el acceso a los atractivos turísticos que pueden ser: carreteras, puertos, aeropuertos, así como disponibilidad de agua, energía eléctrica, desagüe, teléfonos, correos y otros. Este diagnóstico debe ser realizado por un especialista. Un recurso turístico para convertirse en producto turístico debe tener infraestructura y una planta turística que satisfagan al visitante. La infraestructura debe incluir el acceso a los atractivos turísticos que pueden ser: carreteras, puertos, aeropuertos, así como disponibilidad de agua, energía eléctrica, desagüe, teléfonos, correos y otros. Este diagnóstico debe ser realizado por un especialista. DESCRIPCION SITUACIÓN ACTUAL EXIST E NO EXISTE BUEN ESTADO MAL ESTAD O CARRETERAS X X AEROPUERTOS X PUERTOS X DISPONIBILIDAD DE AGUA X X DISPONIBILIDAD DE ENERGÍA ELÉCTRICA X X DISPONIBILIDAD DE DESAGUE X X TELEFONOS X X INTERNET X X
  12. 12. D. DIAGNOSTICO DE LOS SERVICIOS TURISTICOS (Planta turística) La planta turística está formada por las instalaciones y el equipo de producción de bienes y servicios producidos por el sector privado y demandados por el turista en su desplazamiento y estancia en el destino escogido. En este punto se debe considerar: Alojamiento (hoteles, hostales y albergues) Alimentos y bebidas (restaurantes, cafeterías, bares, fuente de soda, salón de té y restaurantes turísticos) Agencias de viajes (minoristas, mayoristas y tours operadores) Oficina de información, servicio de guías, comercio turístico, cambio de moneda, etc. La planta turística está formada por las instalaciones y el equipo de producción de bienes y servicios producidos por el sector privado y demandados por el turista en su desplazamiento y estancia en el destino escogido. En este punto se debe considerar: Alojamiento (hoteles, hostales y albergues) Alimentos y bebidas (restaurantes, cafeterías, bares, fuente de soda, salón de té y restaurantes turísticos) Agencias de viajes (minoristas, mayoristas y tours operadores) Oficina de información, servicio de guías, comercio turístico, cambio de moneda, etc. EJEMPLO: Servicios turísticos en Vilcashuamán (planta turística) DESCRIPCION Existe Cantidad Situación Actual Si No Alojamiento X 4 La mayoría se encuentra muy descuidada con excepción de un hotel dos estrellas Restaurantes X 5 Mala infraestructura sin embargo ofrecen platos típicos de la zona Agencia de Viaje 1 Buena Entretenimiento y diversión X Oficinas de información turística X Bancos X Cabinas Telefónicas X
  13. 13. E. DIAGNOSTICO DEL FLUJO DE TURISTAS QUE VISITAN UN DESTINO No solo es importante que en una localidad existan recursos turísticos, accesibilidad y servicios, si no que debe existir un flujo de turistas que la visiten. Determinar: Cuántos visitantes llegaron y en qué épocas del año? Porqué medios de transporte? Cuánto tiempo se quedaron y en qué tipo de alojamiento? Cuánto dinero gastaron? Cuáles son sus motivaciones, actitudes, intereses y opiniones con relación a su viaje? Hay situaciones donde la localidad no tiene visitas o son mínimas, en estos casos es conveniente demostrar la posibilidad de que dicha localidad se puede insertar en un circuito turístico mayor. Por lo tanto, es necesario contar con la información estadística del flujo de turistas a las localidades involucradas en el circuito. No solo es importante que en una localidad existan recursos turísticos, accesibilidad y servicios, si no que debe existir un flujo de turistas que la visiten. Determinar: Cuántos visitantes llegaron y en qué épocas del año? Porqué medios de transporte? Cuánto tiempo se quedaron y en qué tipo de alojamiento? Cuánto dinero gastaron? Cuáles son sus motivaciones, actitudes, intereses y opiniones con relación a su viaje? Hay situaciones donde la localidad no tiene visitas o son mínimas, en estos casos es conveniente demostrar la posibilidad de que dicha localidad se puede insertar en un circuito turístico mayor. Por lo tanto, es necesario contar con la información estadística del flujo de turistas a las localidades involucradas en el circuito. Restos arqueológicos en Vilcashuamán. EJEMPLO : Arribo de Personas a la ciudad de Huamanga AÑOS ARRIBOS DE PERSONAS A LA CIUDAD DE HUAMANGA 1997-2003 1998 81,562 1999 99,379 2000 103,766 2001 93,543 2002 68,015 2003 79,596 Fuente: DIRCETUR – Ayacucho EJEMPLO: Características demográficas y sicográficas de los beneficiarios directos (Turistas) Los turistas en su mayoría proceden de Lima, extranjeros mínima proporción. Grado de instrucción superior Viajan en feriados largos (Semana santa, Fiestas patrias, etc.) Se informan del lugar por familiares y amigos La modalidad de viaje es por cuenta propia El tipo de alojamiento más usado es casa de familiares y hoteles Los lugares más visitados son los restos arqueológicos En su estadía no sufrieron actos violentos o robos Lo que más les gustó fue el Ushno (Caso: Vilcashuamán) Los servicios de alojamiento fueron evaluados de malos Los servicios de alimentación fueron evaluados de regulares Fuente: La información fue recabada en la Dirección Regional de turismo (DIRCETUR) de Ayacucho. En caso no se pudiera conseguir la información por fuente secundaria como en este caso, se recomienda realizar una encuesta para conocer a los turistas.

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