Teorias del Aprendizaje

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Presentación con actividades sobre teorías del Aprendizaje

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  • Muy interesante tu presentación, las teorías del aprendizaje son importantes porque nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y nos permiten tratar de explicar como los sujetos acceden al conocimiento de diversas maneras.
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  • me parecio muy precico tu power point
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  • Buenas Noche Ing: Byron felicitándole por su exposición acerca de las teorias del aprendizaje, soy uno de sus estudiantes un gusto saludarle, por favor puede enviarme las diapositivas. Gracias...
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  • Me parece que el aprendisaje al ser el conjunto de ideas lo podemos aprovechar conjuntamente, para aprender...y es muy bueno para y lograr ser alguien en nuestras vidas.
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  • El hombre mientras viva nunca dejará de aprender, esto es cierto; somos los únicos seres racionales, capaces de pensar, razonar, meditar y actuar en función a nuestra inteligencia humana.
    las teorías del aprendizaje se manifiestan en base a lo anterior y fundamentan la teoría con la práctica evolutiva del ser humano.
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Teorias del Aprendizaje

  1. 1. Teorías del Aprendizaje<br />Por: Byron Chasi Solórzano<br />Universidad Central del Ecuador<br />
  2. 2. Qué es una teoría del aprendizaje<br />Es un conjunto de ideas, conceptos y conocimientos organizados y estructurados desde la perspectiva del o los autor(es) que la(s) propone(n) luego de investigar el fenómeno DEL APRENDIZAJE, que buscan explicar científicamente - ¿ cómo ?- se produce el aprendizaje en el ser humano, en las diversas etapas de su desarrollo biológico, analizando los factores internos y externos al sujeto para contribuir a la optimización de los métodos de enseñanza. Están en permanente evolución.<br />
  3. 3. ¿Cómo definen al aprendizaje las diversas teorías del aprendizaje?<br />Es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas<br />Objeto<br />Externamente<br />Sujeto<br />Destrezas<br />Habilidades<br />Conductas<br />Conocimientos<br />Actitudes<br />Afectividad<br />Todas las etapas de la vida<br />Internamente<br />Aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir. Madurar es necesario para aprender y adaptarse al ambiente de la manera más adecuada.<br />
  4. 4. Análisis de los elementos curriculares en las diversas teorías del aprendizaje<br />
  5. 5. ¿Con cuál teoría me identifico más en mi práctica docente?<br />Considero que las teorías del aprendizaje en cierta medida han aportado a la evolución de la concepción de APRENDIZAJE desde varias ópticas explicando el proceso de aprendizaje en los sujetos, muchas con límites y distorsiones, otras con afirmaciones aplicables y prácticas que contribuyen a optimizar el aprendizaje.<br />Me inclino por escoger las mejores prácticas educativas aplicables que tengan base científica y sustentable en cada teoría que optimice y viabilice el aprendizaje de los estudiantes en un marco de respeto, libertad y provocando una transformación del sujeto como agente de cambio de si mismo y de la sociedad a la que pertenece en estricto respeto al entorno natural.<br />
  6. 6. Elabore su propia definición de paradigma<br />Reglas y acciones aplicables que rigen la ejecución de soluciones a determinados problemas que una comunidad científica o social adopta durante cierto tiempo por considerarse efectivas y aplicables sus preceptos. Surgen como respuesta a las necesidades sociales y usualmente son derrocados cuando surge un nuevo paradigma con mejor sustento científico que el anterior.<br />Se fundamenta en teorías, creencias, valores, leyes, técnicas e hipótesis que interpretan y explican la realidad para de esta manera guiar el accionar y la toma de decisiones.<br />
  7. 7. Paradigma de la educación<br />Es la forma como se lleva a cabo la práctica educativa entendida como un conjunto de acciones integrales que permite llegar a los fines educativos planteados por la sociedad en su conjunto. <br />Sigue el camino que cree conveniente de acuerdo a sus convicciones, ideologías, creencias, leyes, políticas, idiosincrasia, cultura. <br />
  8. 8. Explique en cada paradigma los elementos curriculares<br />
  9. 9. Identifíquese con un paradigma y sustente la razón<br />Los paradigmas han formado parte de la evolución y no me identifico plenamente con uno en especial, sino más bien considero que es hora de que en Ecuador y Latinoamérica los docentes rompamos los esquemas para plantear un nuevo paradigma que sea contextualizado a nuestra realidad social y responda a las grandes necesidades de nuestra gente. La Educación es el camino hacia la libertad<br />
  10. 10. Definición Modelo Pedagógico<br />Es un sistema formal de teorías, prácticas, recursos, instrumentos, profesionales, que contribuyen a alcanzar los mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje a fin de conservar, innovar, producir y recrear el conocimiento científico en un contexto social, histórico, geográfico y culturalmente determinado.<br />
  11. 11. Esquemas Modelos pedagógicos<br />
  12. 12. Esquemas Modelos pedagógicos<br />
  13. 13. Mediaciones curriculares y sus estrategias didácticas<br />La concepción del currículo frente al proceso educativo, se basa en las teorías del aprendizaje, paradigmas educativos y modelos pedagógicos . El establecimiento de la relación DOCENTE – ESTUDIANTE , como se organizar y ejecuta el proceso de enseñanza aprendizaje en el que intervienen los elementos curriculares.<br />Se da mayor énfasis al método porque es el espacio en donde el docente tiene gran injerencia pues de su correcta aplicación se esperan buenos resultados de aprendizaje.<br />
  14. 14. Analice los estilos pedagógicos y las influencias educativas del pedagogo<br />Ser y actuar<br />Balancear<br />Clima de confianza<br />Ser auténtico y consecuente con sus principios<br />Generar trabajo en equipo.<br />Conocer a sus estudiantes.<br />Autoridad<br />Control<br />Participación<br />Producción Académica<br />Trabajo Colaborativo.<br />Si el pedagogo conoce la sociedad, la naturaleza, las leyes, teorías, prácticas educativas existe mayor posibilidad de aprendizaje en los estudiantes, en un ambiente de alegría, motivación, respeto.<br />Concepción científica del mundo<br />En su educación estética y física<br />Para el mundo laboral y social<br />Autoconciencia<br />Aprendizaje a lo largo de la vida y permanente.<br />
  15. 15. Capacidades pedagógicas a desarrollar<br />Conocer y manejar el Método Didáctico para transmitir la verdad<br />Dirigir, corregir, orienta la actividad mental del estudiante<br />Aptitud y Actitud para crear, transmitir, conservar, innovar el conocimiento<br />Vocación<br />Amor<br />Altas cualidades humanas<br />Elevado nivel de conciencia, moralidad, convicción y cultura<br />Sentido de justicia<br />Respetar los intereses y necesidades de los estudiantes.<br />Didácticas, Constructivas, Perceptivas, Expresivas, comunicativas, organizativas<br />

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