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Asesoría para el uso de las TIC en la formación

                                 UNIDAD 2

ALEYDA DEL ROSARIO BATISTA MAYORAL




                EN BUSCA DE LA ESCUELA
                          DEL SIGLO XXI:
                                                 Mejorar la calidad de la
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                                                 las TIC más que una
                                                 necesidad, es casi una
                                                 exigencia. Aprovechar de
                                                 manera responsable las
                                                 oportunidadesquenosbrinda
                                                 las nuevas tecnologías, por
                                                 tal razón los educadores
                                                 debemos incorporar dentro
de nuestros planes de estudio el uso de las TIC en la formación de nuestros
alumnos.

Hoy en día es muy bien sabido de que el uso de las nuevas tecnologías mejora
la calidad del desempeño, ya sea escolar, laboral o personal de cada individuo.
El uso de las herramientas TIC dentro de las aulas de clase incrementa la
motivación de los alumnos. Pero además permite acceder a información
proveniente de fuentes diversas, un aprendizaje activo y social, basar la
enseñanza no solo en la palabra escrita y hablada sino también en la imagen
fija, en la imagen en movimiento. También, nos ayuda a acercar el mundo que
está más allá de las paredes del aula y a su vez mostrar al mundo lo que
sucede puertas adentro de las escuelas.

Por tal razón es conveniente que el docente actual tenga el dominio completo
en el manejo de las TIC, para tal fin tiene que capacitarse ya sea por medio
deseminarios, cursos presenciales o virtuales, talleres, etc. En el caso de las
Redes sociales tales comoFacebook, Twittery YouTubeque se crearon para
la establecer y mantener lazos de amistad, pueden aplicarse como una de los
medios para que el docente se capacite, utilizando para esto losBlackBerry, los
computadores portátiles, las Tablet o pantallas digitales, los e-readers, iPad o
smartphones, etc.

Aunque existen algunos docentes que rechazan el uso de las TIC debido a que
sufren de complejos al no sentirse actualizados con las nuevas tendencias y
muchos expresan algunas excusas como: “No tengo tiempo”, “tengo miedo”,
“tengo muchas obligaciones”, “los chicos las manejan mejor que yo y no
quiero que se den cuenta”. Pero la realidad amerita que todos ellos sin excusan
sean capacitados, deben invertir tiempo en capacitarse y planificar sus
actividades, aunque demande un esfuerzo extra o de caso contrario se verán
expuestos a ser reemplazados por aquellos que siguen la ola de la innovación
tecnológica en la educación.




                                      Opción      3            (Situación
                                      problemática):Una       institución
                                      educativa de la ciudad decide
                                      dotar cada uno de los ambientes
                                      de aprendizaje con pizarras
                                      digitales y mesas interactivas.
                                      después    de    un   tiempo     de
                                      adquirido dichos recursos, se
                                      percatan de que los profesores
                                      no están aprovechando todas las
                                      utilidades    de    los     nuevos
                                      elementos del aula, por lo que
                                      deciden abrir un curso virtual por
                                      medio de la plataforma Moodle
                                      sobre el manejo pedagógico y
didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas
semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al
curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen
tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen
con la institución

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  • 2. medios para que el docente se capacite, utilizando para esto losBlackBerry, los computadores portátiles, las Tablet o pantallas digitales, los e-readers, iPad o smartphones, etc. Aunque existen algunos docentes que rechazan el uso de las TIC debido a que sufren de complejos al no sentirse actualizados con las nuevas tendencias y muchos expresan algunas excusas como: “No tengo tiempo”, “tengo miedo”, “tengo muchas obligaciones”, “los chicos las manejan mejor que yo y no quiero que se den cuenta”. Pero la realidad amerita que todos ellos sin excusan sean capacitados, deben invertir tiempo en capacitarse y planificar sus actividades, aunque demande un esfuerzo extra o de caso contrario se verán expuestos a ser reemplazados por aquellos que siguen la ola de la innovación tecnológica en la educación. Opción 3 (Situación problemática):Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de los ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución