Asesorias tic taller 2
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    Asesorias tic taller 2 Asesorias tic taller 2 Document Transcript

    • Asesoría para el uso de las TIC en la formación UNIDAD 2ALEYDA DEL ROSARIO BATISTA MAYORAL EN BUSCA DE LA ESCUELA DEL SIGLO XXI: Mejorar la calidad de la educación es ahora el principal desafío de los docentes e instituciones educativas, la preparación del docente en el uso de las TIC más que una necesidad, es casi una exigencia. Aprovechar de manera responsable las oportunidadesquenosbrinda las nuevas tecnologías, por tal razón los educadores debemos incorporar dentrode nuestros planes de estudio el uso de las TIC en la formación de nuestrosalumnos.Hoy en día es muy bien sabido de que el uso de las nuevas tecnologías mejorala calidad del desempeño, ya sea escolar, laboral o personal de cada individuo.El uso de las herramientas TIC dentro de las aulas de clase incrementa lamotivación de los alumnos. Pero además permite acceder a informaciónproveniente de fuentes diversas, un aprendizaje activo y social, basar laenseñanza no solo en la palabra escrita y hablada sino también en la imagenfija, en la imagen en movimiento. También, nos ayuda a acercar el mundo queestá más allá de las paredes del aula y a su vez mostrar al mundo lo quesucede puertas adentro de las escuelas.Por tal razón es conveniente que el docente actual tenga el dominio completoen el manejo de las TIC, para tal fin tiene que capacitarse ya sea por mediodeseminarios, cursos presenciales o virtuales, talleres, etc. En el caso de lasRedes sociales tales comoFacebook, Twittery YouTubeque se crearon parala establecer y mantener lazos de amistad, pueden aplicarse como una de los
    • medios para que el docente se capacite, utilizando para esto losBlackBerry, loscomputadores portátiles, las Tablet o pantallas digitales, los e-readers, iPad osmartphones, etc.Aunque existen algunos docentes que rechazan el uso de las TIC debido a quesufren de complejos al no sentirse actualizados con las nuevas tendencias ymuchos expresan algunas excusas como: “No tengo tiempo”, “tengo miedo”,“tengo muchas obligaciones”, “los chicos las manejan mejor que yo y noquiero que se den cuenta”. Pero la realidad amerita que todos ellos sin excusansean capacitados, deben invertir tiempo en capacitarse y planificar susactividades, aunque demande un esfuerzo extra o de caso contrario se veránexpuestos a ser reemplazados por aquellos que siguen la ola de la innovacióntecnológica en la educación. Opción 3 (Situación problemática):Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de los ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico ydidáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unassemanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción alcurso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienentiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseencon la institución