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ACTIVIDAD DE LABORATORIO #3
P L A N T E A M I E N T O D E L
P R O B L E M A
¿el agua presenta una
gran capacidad de
disolución?
O B J E T I V O
Interpretar las
observaciones para
determinar cual
delos disolventes
empleados es el
mejor
HIPÓTESIS
Se cree que el agua es el mejor diluyente y puede disolver la mayo
cantidad de sustancias .
El agua es mejor disolvente y mas eficaz a lado del aceite mineral y el
alcohol etílico , por lo tanto será mas fácil disolver , cloruro de sodio,
azúcar y bicarbonato de sodio en agua destilada y con mayor
cantidad de soluto .
INTRODUCCIÓN
El agua cubre dos terceras partes del planeta tierra, esta por todas
partes y sus usos son prácticamente infinitos. De entre eso múltiples
usos se incluye el de beber, lavar, cocina, limpiar y eliminar
desechos, además d los usos que le damos estas nos sirve para otras
cosas como conducir, nutrientes y desechar sustancias en los cuerpos
vivos, ya que casi todas nuestra reacciones químicas de nuestro
cuerpo esta realizadas por agua, pues nuestro cerebro es sobre todo
agua.
Existen 3 fuentes de contaminante de agua las cuales son urbanas,
industrias y agropecuarias, por que entendemos contaminar como
sinónimo de ensuciar, a lo que los químicos llamaran una mezcla de
sustancias en el agua suspendidas o disueltas
☺9 tubos de ensayo
☺Probeta de 10 ml.
☺Un vaso de
precipitados de 250
ml.
☺Balanza granataria o
electrónica
☺Pinzas para tubo
☺Soporte universal
completo
☺Mechero de bunsen
Disolventes:
☺Agua destilada
☺Aceite mineral
☺Etanol
Solutos:
☺Cloruro de sodio
☺Azúcar
☺Bicarbonato de sodio
MATERIALES
1. Antes de iniciar la
actividad, es
conveniente que se
discuta y establezcan
en el grupo, las
cantidades de soluto y
disolvente que
deberán emplearse
para determinar cual
de los disolventes es
mejor
PROCEDIMIENTO
2.Calienta el agua de
la llave en el vaso
de precipitados
(aproximadamente
150 ml,), una ves
caliente apaga el
mechero, trata de
mantener el agua
caliente durante
el experimento.
PROCEDIMIENTO
3.Numera los tubos de
ensayo según el
numero de solutos
que vayas a manejar
y colócalos en la
gradilla
4. Inicia con el agua
destilada. Vierte en
cada tubo la
cantidad acordada
para el disolvente
(10 ml,)
PROCEDIMIENTO
5. En la balanza medir la
cantidad de soluto con
la que se va a iniciar
(0.5gm) y ven
agregando en cado
tubo los diferentes
solutos siempre con un
orden, por ejemplo,
tubo 1 sal, tubo 2
azúcar, tubo 3
bicarbonato de sodio.
Agita suavemente y
anotas tus
observaciones
PROCEDIMIENTO
6. Agrega una mayor cantidad
de cada soluto (0.5gm.) en
los tubos, agita
suavemente y anota tus
observaciones.
7. Cuando los solutos no se
disuelvan mas, Coloca los
tubos de ensayo dentro del
vaso que contiene agua
caliente, agita los tubos
ligeramente dentro del
agua y anota tus
observaciones.
PROCEDIMIENTO
10.Vierte en la tarja las
disoluciones formadas con
agua destilada, lava
perfectamente los tubos de
ensayo y realiza los mismos
pasos con un segundo
disolvente, anota tus
observaciones.
9. Vierte en la tarja las
disoluciones formadas con el
segundo disolvente, lava
perfectamente los tubos de
ensayo y realiza los mismo
pasos con el tercer disolvente,
anota tus observaciones
realizadas
10. Consulta a tu
profesor para el
tratamiento de
las disoluciones
trabajadas con el
aceite mineral.
PROCEDIMIENTO
I.- DISOLUCIÓN A TEMPERATURA AMBIENTE
Solutos En agua En alcohol En aceite
Cloruro de
sodio
3.O g. se disolvieron
sin necesidad de
calentar
0.5g no se pudo
disolver mas
0.5g solo pudo
disolver poco
pero no en su
totalidad
Bicarbonato
de sodio
1.0g se disolvió y
cambio el color a un
tono blanco sin
necesidad de calor
0.5g no se disolvió
mas soluto
0.5g aunque solo
aclaro el aceite y
se hizo mas
espeso
Azúcar 2.0g se pudo
disolver sin
problema alguno y
sin necesidad de
calor
0.5 no se logo
disolver
0.8 no logro
disolver
II. DISOLUCIONES DENTRO DEL VASO CON AGUA
CALIENTE
Soluto En agua En alcohol En aceite
Cloruro de
sodio
3.5g se lograron
disolver con calor
Con ayuda de la
temperatura no
pudo disolver
0.5g no logro
disolverlo a su
totalidad
Bicarbonat
o de sodio
3.5g se lograron
disolver y tomo un
tono blanco
Solo cambio su
color a un tono
blanco pero no
logro disolver
0.5g no lo
disolvio en su
toltalidad
Azucar 3.0 se pudieron
disolver y solo
adquirió un tono
marrón claro
No logro disolver, y
adquirió un tono
marrón
0.5 No logro
disolverlo por
completo
El agua es el mejor disolvente
comparado con el etanol y
el aceite mineral, pues el
agua logro disolver mayor
cantidad de soluto sin
necesidad de calor. El
etanol y aceite mineral, no
son buenos disolventes
puesto que no lograron
disolver en su totalidad los
solutos.
ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN
Podemos concluir que efectivamente el agua tiene
mayor capacidad de disolución que el etanol y el
aceite mineral, ya que al realizar la practica les fue
muy complicado disolver los solutos (Cloruro de sodio,
azúcar y bicarbonato de sodio) sin embargo el agua
pudo rápidamente disolver los solutos y en mayor
cantidad si concluimos que el agua es de mayor
capacidad de disolución ya sea fría o caliente.

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  • 1.
  • 2. ACTIVIDAD DE LABORATORIO #3 P L A N T E A M I E N T O D E L P R O B L E M A ¿el agua presenta una gran capacidad de disolución? O B J E T I V O Interpretar las observaciones para determinar cual delos disolventes empleados es el mejor
  • 3. HIPÓTESIS Se cree que el agua es el mejor diluyente y puede disolver la mayo cantidad de sustancias . El agua es mejor disolvente y mas eficaz a lado del aceite mineral y el alcohol etílico , por lo tanto será mas fácil disolver , cloruro de sodio, azúcar y bicarbonato de sodio en agua destilada y con mayor cantidad de soluto .
  • 4. INTRODUCCIÓN El agua cubre dos terceras partes del planeta tierra, esta por todas partes y sus usos son prácticamente infinitos. De entre eso múltiples usos se incluye el de beber, lavar, cocina, limpiar y eliminar desechos, además d los usos que le damos estas nos sirve para otras cosas como conducir, nutrientes y desechar sustancias en los cuerpos vivos, ya que casi todas nuestra reacciones químicas de nuestro cuerpo esta realizadas por agua, pues nuestro cerebro es sobre todo agua. Existen 3 fuentes de contaminante de agua las cuales son urbanas, industrias y agropecuarias, por que entendemos contaminar como sinónimo de ensuciar, a lo que los químicos llamaran una mezcla de sustancias en el agua suspendidas o disueltas
  • 5. ☺9 tubos de ensayo ☺Probeta de 10 ml. ☺Un vaso de precipitados de 250 ml. ☺Balanza granataria o electrónica ☺Pinzas para tubo ☺Soporte universal completo ☺Mechero de bunsen Disolventes: ☺Agua destilada ☺Aceite mineral ☺Etanol Solutos: ☺Cloruro de sodio ☺Azúcar ☺Bicarbonato de sodio MATERIALES
  • 6. 1. Antes de iniciar la actividad, es conveniente que se discuta y establezcan en el grupo, las cantidades de soluto y disolvente que deberán emplearse para determinar cual de los disolventes es mejor PROCEDIMIENTO
  • 7. 2.Calienta el agua de la llave en el vaso de precipitados (aproximadamente 150 ml,), una ves caliente apaga el mechero, trata de mantener el agua caliente durante el experimento. PROCEDIMIENTO
  • 8. 3.Numera los tubos de ensayo según el numero de solutos que vayas a manejar y colócalos en la gradilla 4. Inicia con el agua destilada. Vierte en cada tubo la cantidad acordada para el disolvente (10 ml,) PROCEDIMIENTO
  • 9. 5. En la balanza medir la cantidad de soluto con la que se va a iniciar (0.5gm) y ven agregando en cado tubo los diferentes solutos siempre con un orden, por ejemplo, tubo 1 sal, tubo 2 azúcar, tubo 3 bicarbonato de sodio. Agita suavemente y anotas tus observaciones PROCEDIMIENTO
  • 10. 6. Agrega una mayor cantidad de cada soluto (0.5gm.) en los tubos, agita suavemente y anota tus observaciones. 7. Cuando los solutos no se disuelvan mas, Coloca los tubos de ensayo dentro del vaso que contiene agua caliente, agita los tubos ligeramente dentro del agua y anota tus observaciones. PROCEDIMIENTO
  • 11. 10.Vierte en la tarja las disoluciones formadas con agua destilada, lava perfectamente los tubos de ensayo y realiza los mismos pasos con un segundo disolvente, anota tus observaciones. 9. Vierte en la tarja las disoluciones formadas con el segundo disolvente, lava perfectamente los tubos de ensayo y realiza los mismo pasos con el tercer disolvente, anota tus observaciones realizadas 10. Consulta a tu profesor para el tratamiento de las disoluciones trabajadas con el aceite mineral. PROCEDIMIENTO
  • 12. I.- DISOLUCIÓN A TEMPERATURA AMBIENTE Solutos En agua En alcohol En aceite Cloruro de sodio 3.O g. se disolvieron sin necesidad de calentar 0.5g no se pudo disolver mas 0.5g solo pudo disolver poco pero no en su totalidad Bicarbonato de sodio 1.0g se disolvió y cambio el color a un tono blanco sin necesidad de calor 0.5g no se disolvió mas soluto 0.5g aunque solo aclaro el aceite y se hizo mas espeso Azúcar 2.0g se pudo disolver sin problema alguno y sin necesidad de calor 0.5 no se logo disolver 0.8 no logro disolver
  • 13. II. DISOLUCIONES DENTRO DEL VASO CON AGUA CALIENTE Soluto En agua En alcohol En aceite Cloruro de sodio 3.5g se lograron disolver con calor Con ayuda de la temperatura no pudo disolver 0.5g no logro disolverlo a su totalidad Bicarbonat o de sodio 3.5g se lograron disolver y tomo un tono blanco Solo cambio su color a un tono blanco pero no logro disolver 0.5g no lo disolvio en su toltalidad Azucar 3.0 se pudieron disolver y solo adquirió un tono marrón claro No logro disolver, y adquirió un tono marrón 0.5 No logro disolverlo por completo
  • 14. El agua es el mejor disolvente comparado con el etanol y el aceite mineral, pues el agua logro disolver mayor cantidad de soluto sin necesidad de calor. El etanol y aceite mineral, no son buenos disolventes puesto que no lograron disolver en su totalidad los solutos.
  • 15. ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN Podemos concluir que efectivamente el agua tiene mayor capacidad de disolución que el etanol y el aceite mineral, ya que al realizar la practica les fue muy complicado disolver los solutos (Cloruro de sodio, azúcar y bicarbonato de sodio) sin embargo el agua pudo rápidamente disolver los solutos y en mayor cantidad si concluimos que el agua es de mayor capacidad de disolución ya sea fría o caliente.