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Tunis avril2014
 

Tunis avril2014

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Présentation à Tunis le 13 Avril 2014

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  • Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique <br />
  • Imaginaire collectif <br />
  • http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png <br />
  • Video Originale http://j.mp/lY6D8RCauserie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc <br />
  • Cette présentation a été fait dans le cadre d’une matinée de réflexion autour des MOOCs <br /> Qui a eu lieu à l’ Amue, Maison des Universités, 22 février 2013 <br /> La Révolution des MOOCs : risque ou opportunité pour les universités françaises? Pourquoi faisons nous des MOOCs ? <br /> 1. Quelle est la perception par les universités et les professeurs de l’Open <br /> Education en général et des MOOCs en particulier? <br /> 2. Les MOOCs menacent ils le modèle d’enseignement et d’apprentissage traditionnel? <br /> 3. Comment les différents acteurs concernés par l’arrivée des MOOCs conçoivent ils ce dispositif? <br /> 4. A quel niveau se situe la prise de décision dans la mise en place des MOOCs? <br /> Outils et ressources : Quelles sont les conditions de réalisation d’un MOOC? <br /> 1. Quelles sont les ressources (humaines et techniques) nécessaires à la réalisation d’un MOOC? <br /> 2. Quels sont les outils techniques nécessaires à la mise en place d’un MOOC?(plateformes, matériels) Même question pour les outils pédagogiques? <br /> (méthodologie de travail, latitude des enseignants...) <br /> 3. Quel est le rôle du système d’information? <br /> Ressources : Quels sont les ressources humaines et matérielles nécessaires pour animer et administrer un MOOC? <br /> 1. Quels modèles économiques pour les MOOCs? <br /> 2. Quel est le coût approximatif d’un MOOC? <br /> 3. Faut il payer les enseignants de la même manière que lorsqu’ils délivrent un cours en présentiel ? Quelles sont les sources de financement ? <br /> Stratégie : Comment adapter ce type d’initiative l’enseignement <br /> supérieur français? <br /> 1. 2013 verra-t-elle l’émergence des premiers MOOCs français? <br /> 2. MOOCs et innovations pédagogiques: comment séparer le bruit du signal? <br /> 3. Quelle réaction adopter face au raz de marée (médiatique) Coursera? <br /> 4. Devons nous adapter les outils aux différentes types d’institutions ? <br />
  • Des enseignants ont suivi des Mooc et ont pris consciences qu’on peut apprendre en ligne…le sortant du dogme ancré du presentiel synchrone <br />

Tunis avril2014 Tunis avril2014 Presentation Transcript

  • Evolutions des technologies du Elearning Christophe BatierChristophe Batier TunisTunis 13 Avril 201413 Avril 2014
  • Sortir de sa coquille (un peu de logistique pour bien commencer) Christophe BatierChristophe Batier // TunisTunis 13 Avril 201413 Avril 2014 #???? ( @batier )
  • Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
  • Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…
  • maginaire collecti
  • http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg
  • Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  • Voir le flux réseaux social http://www.personalize Voir le flux twitter http://tweetping.net/ https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593
  • http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ
  • Utilisons les bons outils
  • Etape 1 :utilisons les bons outils http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
  • Utilisons les bons outils http://ifttt.com
  • • La première version de Spiral à + 10 ans 2003 Christophe BatierChristophe Batier // TunisTunis 13 Avril 201413 Avril 2014
  • Des évolutions de Spiral depuis 10 ans 2008 Christophe BATIER – Université Lyon 1 Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire Le mardi 08 avril 2014 Christophe BatierChristophe Batier // TunisTunis 13 Avril 201413 Avril 2014
  • • Les évolutions de Spiral 2010 Christophe BatierChristophe Batier // TunisTunis 13 Avril 201413 Avril 2014
  • Mobilité… Christophe BatierChristophe Batier // TunisTunis 13 Avril 201413 Avril 2014
  • Version HTML 5 Aout 2012 Christophe BatierChristophe Batier // TunisTunis 13 Avril 201413 Avril 2014
  • Christophe BatierChristophe Batier // TunisTunis 13 Avril 2014 @batier13 Avril 2014 @batier
  • Production (Septembre 2003 Aout 2011) Fin Accès auteur (Oct 2014) Début accès auteur (Sept 2011) Production (Sept 2012-Aout 2015) Mode Archive Productio n (Sept 2015) Début accès auteur (Octobre 2013) Fin prod (Sept 2015)
  • Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a ses origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ». http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/ http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
  • http://www.webometrics.info/
  • Autres classements http://klout.com/#/batier/list/206811 http://blogfr.influencepanel.com/2013/02/etud Paysage universitaire francophone dans l’Europe de Twitter ? http://pegasusdata.com/2012/10/09/rapport-presence-des-universites-francoph Com campus : http://www.mille-watts.com/comcampus/2012/03/classement-des-univers http://www.mille-watts.com/comcampus/2012/01/classement-des-universites-s http://blogfr.influencepanel.com/2013/02/etude-grandes-ecoles-et-universites-s
  • Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • http://twittclasses.posterous.com/ http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174 http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx
  • http://www.lequipemag.fr/EquipeMag/Reportages/PORTFOLIO_le-public-du-tour-de-france_13.html Ne pas suivre de trop loin (risque d’enracinement)
  • Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+ http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
  • Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
  • Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
  • How to start a wiki Video Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students… and sometimes another competences. Second Step subscription : Joined by a wiki First step: Ask some question to your students Does Google has built an empire? Step 3: on line correction directly on the video http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363
  • Different résultats avec mes étudiants Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track : Some students works http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_ Les étudiants de François Jourde http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKIhttp://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
  • Barcamp Explorcamp WebinarSerious Games Mondes immersifs LivinglabLivinglab MOOC Learning CenterLearning Center Fablab Social Learning Mobi lhttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
  • MOOC : évolution ou révolution?
  • http://chronicle.com/article/Major-Players-in-the-MOOC/138817/
  • ( )http://www.elearn2.eu http://www.youtube.com/wa
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  • Contexte / PrétexteContexte / Prétexte
  • Farf el u ?Farf el u ?
  • http://storify.com/batier/robotrhonealpes-le-21-janvier-2014
  • Redéfinir les espacesRedéfinir les espaces
  • Laisser l’initiativeLaisser l’initiative
  • Evolutio ns
  • Auteur : Christophe Batier http://twitter.com/batier batier@univ-lyon1.fr Université Claude Bernard Lyon1
  • http://www.slideshare.net/batier Présentation disponible sur : http://twitter.com/batier Me suivre sur :