Réseaux sociaux et pédagogie  Udesca
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Réseaux sociaux et pédagogie Udesca

on

  • 2,229 views

Vendredi 19 octobre ...

Vendredi 19 octobre
Plénières du matin :
8h30 – Réseaux sociaux et pédagogie


Expériences conduites et intégrées dans différents établissements avec illustration des défis et enjeux de l’utilisation des réseaux sociaux dans l’apprentissage.

Statistics

Views

Total Views
2,229
Views on SlideShare
1,716
Embed Views
513

Actions

Likes
8
Downloads
39
Comments
2

17 Embeds 513

http://moocitypa04102012.blogspot.fr 260
http://www.scoop.it 61
http://moocitypa04102012.blogspot.com 59
http://www.stonepower.fr 57
http://www.linkedin.com 22
http://kred.com 16
http://moocitypa04102012.blogspot.ru 11
http://www.conseilsmarketing.com 7
http://moocitypa04102012.blogspot.be 3
http://moocitypa04102012.blogspot.ch 3
https://www.linkedin.com 3
http://moocitypa04102012.blogspot.ca 3
http://www.paperblog.fr 3
http://moocitypa04102012.blogspot.com.es 2
http://pigeindexeroff 1
http://moocitypa04102012.blogspot.jp 1
http://moocitypa04102012.blogspot.nl 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique
  • Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique
  • Imaginaire collectif
  • http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  • Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc

Réseaux sociaux et pédagogie Udesca Presentation Transcript

  • 1. Christophe Batier Université Lyon1 Réseaux sociaux et pédagogie"Les Processus Expériences conduites et intégrées dansd’apprentissage différents établissements avec illustration des défis et par le numérique" enjeux de l’utilisation des réseaux sociaux dans l’apprentissage. #rsudesca
  • 2. Le numérique est partout
  • 3. Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
  • 4. Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…
  • 5. Imaginaire collectif
  • 6. http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg
  • 7. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • 8. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  • 9. http://www.personalizem
  • 10. http://www.youtube.com/cbatier
  • 11. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w
  • 12. Web 2.0 : Partageons du contenu : Les vidéos Christophe Batier /Eddy Marques Spiral Team
  • 13. Share 3D
  • 14. Share 3D
  • 15. Share 3D
  • 16. https://www.youtube.com/user/Anatomie3DLyon
  • 17. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • 18. http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arADéfinition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a sesorigines dans la perception qu’un élève a de lui-même et deson environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’yengager et à persévérer dans son accomplissement afind’atteindre un but ». Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
  • 19. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • 20. http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspxhttp://twittclasses.posterous.com/http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174 http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
  • 21. Erathostene-Contest
  • 22. Erathostene-Contest
  • 23. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • 24. http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7chttp://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+
  • 25. http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
  • 26. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • 27. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
  • 28. How to start a wiki Video Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students… and sometimes another competences.First step: Second Step subscription :Ask some question to your students Joined by a wikiDoes Google has built an empire? Step 3: on line correction directly on the video http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363
  • 29. Different résultats avec mes étudiantsSome students worksAcademics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track : http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_Les étudiants de François Jourdehttp://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKI http://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
  • 30. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • 31. Barcamp Explorcamp MOOC Webinar Serious Games Fablab Mondes immersifs Social Learning Learning Center Livinglab Mobil Learninghttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
  • 32. Our story with social networks2002 2002 2007 2007 99octobre 2008 octobre 2008 2009 2009 2011 2011 http://spiral.univ-lyon1.fr/entree.asp? id=170&id2=80&id3=1147&objet=article
  • 33. A Lyon1? https://www.facebook.com/UnivLyon1 https://twitter.com/UnivLyon1 http://www.mille-watts.com/comcampus/2012/01/classement-des-u
  • 34. http://www.mille-watts.com/comcampus/2011/09/classement-des-universites-sur-twitter-septembre-2011/
  • 35. Evolution
  • 36. Les liens https://www.coursera.org/ http://fr.slideshare.net/lhttp://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html ebrun/des- espacestemps-pour-la- formation-et- lapprentissage http://www.youtube.com/cbatier http://www.khanacademy.org/1 Vous former en ligne pour former en ligne http://www.elearn2.eu/ François Taddei : La pertinence et linterêt des lieux physiques... dans un monde numérique http://www.slideshare.net/Downes http://www.knowtex.com/blog/francois- taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour- faciliter-les-rencontres/Dispositifs hybrides :nouvelle perspective pour une pédagogiede l’enseignement supérieur http://hy-sup.eu http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
  • 37. http://www.facebook.com/batier Mes présentations:http://www.slideshare.net/batier Me suivre sur : http://twitter.com/batier http://bit.ly/batier Mes vidéos : http://www.youtube.com/cbatier
  • 38. Cette présentation est distribuée sous licence Creative CommonsLicence Creative Commons:Paternité- Pas dUtilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales àlIdentiqueVous êtes libres:de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cettecréation Selon les conditions suivantes:•Paternité. Vous devez citer le nom de lauteur original de la manière indiquée parlauteur de lœuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pasdune manière qui suggérerait quils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation del‘oeuvre).•Pas dUtilisation Commerciale.Vous navez pas le droit dutiliser cette création à des fins commerciales.•Partage des Conditions Initiales à lIdentique. Si vous modifiez, transformez ouadaptez cette création, vous navez le droit de distribuer la création qui en résulte quesous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cettecréation, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles desa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette pageweb. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez lautorisation du titulairedes droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moralde lauteur ou des auteurs. Ce qui précède naffecte en rien vos droits en tantquutilisateur (exceptions au droit dauteur: copies réservées à lusage privé du copiste,courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique