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Qu’est ce que le numérique changedans Les Processus d’apprentissage     Christophe Batier / Chambery/ Mercredi17 Avril
Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…
Imaginaire collectif
http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) :                                          http://ww...
http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
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http://www.akamai.com/html/technology/dataviz1.html
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) :                                          http://ww...
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Erathostene-Contest
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Les processus apprentissage_par_le_numérique
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Les processus apprentissage_par_le_numérique

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  • Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique
  • Imaginaire collectif
  • http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  • Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
  • Transcript of "Les processus apprentissage_par_le_numérique"

    1. 1. Qu’est ce que le numérique changedans Les Processus d’apprentissage Christophe Batier / Chambery/ Mercredi17 Avril
    2. 2. Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
    3. 3. Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…
    4. 4. Imaginaire collectif
    5. 5. http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg
    6. 6. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    7. 7. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
    8. 8. Voir le flux réseaux socialhttp://www.personalize Voir le flux twitter http://tweetping.net/https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593
    9. 9. http://www.akamai.com/html/technology/dataviz1.html
    10. 10. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w
    11. 11. http://www.youtube.com/cbatier
    12. 12. ( )http://www.uncollege.org/ http://www.youtube.com/watch?v=BWRn3W8QI_0
    13. 13. Effets sur la mémoire https://dl.dropbox.com/u/33854591/biblio/Science-2011-Spa• Le fait de savoir que l’information est accessible réduit le taux de rétention de cette dernière. On se souvient mieux du « où » et du « quand » que de l’information elle même
    14. 14. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    15. 15. http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arADéfinition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a sesorigines dans la perception qu’un élève a de lui-même et deson environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’yengager et à persévérer dans son accomplissement afind’atteindre un but ». Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
    16. 16. http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
    17. 17. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    18. 18. http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspxhttp://twittclasses.posterous.com/http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174 http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
    19. 19. Effets sur la mémoire • Les stimulations modifient les régions activées par nos sens, notre réflexion, nos émotions.. http://www.psychologytoday.com/files/attachments/5230/136.pdf
    20. 20. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    21. 21. http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7chttp://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+
    22. 22. http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
    23. 23. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    24. 24. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
    25. 25. How to start a wiki Video Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students… and sometimes another competences.First step: Second Step subscription :Ask some question to your students Joined by a wikiDoes Google has built an empire? Step 3: on line correction directly on the video http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363
    26. 26. Different résultats avec mes étudiantsSome students worksAcademics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track : http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_Les étudiants de François Jourdehttp://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKI http://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
    27. 27. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    28. 28. Erathostene-Contest
    29. 29. Erathostene-Contest
    30. 30. http://tecfasun7.unige.ch/maltt/IMG/pdf/BertrandSchneider.pdf http://www.youtube.com/watch?v=h7wP3m9DDFg
    31. 31. Barcamp Explorcamp  MOOC  Webinar  Serious Games Fablab Mondes immersifs Social Learning    Learning Center Livinglab Mobil Learning http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
    32. 32. Evolution
    33. 33. Les liens https://www.coursera.org/ http://fr.slideshare.net/lhttp://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html ebrun/des- espacestemps-pour-la- formation-et- lapprentissage http://www.khanacademy.org/1 François Taddei :  La pertinence et linterêt des  lieux physiques... dans un  http://www.dailymotion.com/playlist/x1ltbe_Batier_causeries-spira monde numérique http://www.slideshare.net/Downes http://www.knowtex.com/blog/francois- taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-La fin du e-learning faciliter-les-rencontres/ http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html http://www.leblogdeskolanet.com/article-32484658.html
    34. 34. http://www.facebook.com/batier Mes présentations:http://www.slideshare.net/batier Me suivre sur : http://twitter.com/batier http://bit.ly/batier Mes vidéos : http://www.youtube.com/cbatier
    35. 35. Cette présentation est distribuéeLicence Creative Commons: sous licence CreativePaternité- Pas dUtilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à lIdentique  CommonsVous êtes libres:de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes:•Paternité. Vous devez citer le nom de lauteur original de la manière indiquée par lauteur de lœuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas dune manière qui suggérerait quils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).•Pas dUtilisation Commerciale.Vous navez pas le droit dutiliser cette création à des fins commerciales.•Partage des Conditions Initiales à lIdentique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous navez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web.  Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez lautorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de lauteur ou des auteurs. Ce qui précède naffecte en rien vos droits en tant quutilisateur (exceptions au droit dauteur: copies réservées à lusage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique 
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