Les réseaux sociaux et l’identité numérique,quels impacts sur la formation?
Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…
Le numérique est partout
Imaginaire collectif
http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) :                                          http://ww...
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http://www.personalizem
http://www.youtube.com/cbatier
http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w
Web 2.0 : Partageons du contenu : Les vidéos    Christophe Batier /Eddy Marques    Spiral Team
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) :                                          http://ww...
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Ip3s :  Les réseaux sociaux et l’identité numérique quels impacts sur l'enseignement
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  • Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique
  • Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique
  • Imaginaire collectif
  • http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  • Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
  • Transcript of "Ip3s : Les réseaux sociaux et l’identité numérique quels impacts sur l'enseignement "

    1. 1. Les réseaux sociaux et l’identité numérique,quels impacts sur la formation?
    2. 2. Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
    3. 3. Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…
    4. 4. Le numérique est partout
    5. 5. Imaginaire collectif
    6. 6. http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg
    7. 7. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    8. 8. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
    9. 9. http://www.personalizem
    10. 10. http://www.youtube.com/cbatier
    11. 11. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w
    12. 12. Web 2.0 : Partageons du contenu : Les vidéos Christophe Batier /Eddy Marques Spiral Team
    13. 13. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    14. 14. http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arADéfinition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a sesorigines dans la perception qu’un élève a de lui-même et deson environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’yengager et à persévérer dans son accomplissement afind’atteindre un but ». Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
    15. 15. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    16. 16. http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspxhttp://twittclasses.posterous.com/http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174 http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
    17. 17. Erathostene-Contest
    18. 18. Erathostene-Contest
    19. 19. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    20. 20. http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7chttp://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+
    21. 21. http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
    22. 22. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    23. 23. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
    24. 24. Different résultats avec mes étudiantsSome students worksAcademics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track : http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_Les étudiants de François Jourdehttp://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKI http://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
    25. 25. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    26. 26. Barcamp Explorcamp MOOC Webinar Serious Games Fablab Museomix Mondes immersifs Social Learning Learning Center Livinglab Mobil Learninghttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
    27. 27. Les liens https://www.coursera.org/ http://fr.slideshare.net/lebrun/des-espacestemps-pour-la-formation-et-lapprentissagehttp://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html http://www.youtube.com/cbatier http://www.khanacademy.org/1 Vous former en ligne pour former en ligne http://www.elearn2.eu/ François Taddei : La pertinence et linterêt des lieux physiques... dans un monde numérique http://www.slideshare.net/Downes http://www.knowtex.com/blog/francois- taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour- faciliter-les-rencontres/Dispositifs hybrides :nouvelle perspective pour une pédagogiede l’enseignement supérieur http://hy-sup.eu http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
    28. 28. http://www.facebook.com/batier Mes présentations:http://www.slideshare.net/batier Me suivre sur : http://twitter.com/batier http://bit.ly/batier Mes vidéos : http://www.youtube.com/cbatier
    29. 29. Cette présentation est distribuée sous licence Creative CommonsLicence Creative Commons:Paternité- Pas dUtilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales àlIdentiqueVous êtes libres:de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cettecréation Selon les conditions suivantes:•Paternité. Vous devez citer le nom de lauteur original de la manière indiquée parlauteur de lœuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pasdune manière qui suggérerait quils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation del‘oeuvre).•Pas dUtilisation Commerciale.Vous navez pas le droit dutiliser cette création à des fins commerciales.•Partage des Conditions Initiales à lIdentique. Si vous modifiez, transformez ouadaptez cette création, vous navez le droit de distribuer la création qui en résulte quesous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cettecréation, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles desa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette pageweb. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez lautorisation du titulairedes droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moralde lauteur ou des auteurs. Ce qui précède naffecte en rien vos droits en tantquutilisateur (exceptions au droit dauteur: copies réservées à lusage privé du copiste,courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique
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