2. Historia
Acontecimientos históricos importantes han dado origen a la existencia del subsistema de
capacitación para y en el trabajo. Tal es el caso de la llegada de los misioneros españoles durante
la conquista de México, que traían consigo conocimientos en carpintería, sastrería, panadería,
pintura y fabricación de telas rudimentarias. De igual forma, mientras se desarrollaba la guerra de
Independencia, se transmitían a los pobladores nuevos conocimientos en agricultura, en técnicas
artesanales, cría animal, explotación de minerales, etc.
La formalidad en la enseñanza de oficios, se vio plasmada en diferentes momentos de nuestra
historia con la fundación de instituciones como la Escuela de Agricultura, Artes y Oficios y el
Colegio de Minería; la Escuela Práctica de Ingenieros Mecánicos Electricistas, que toma después el
nombre de Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, que junto con la Escuela Superior
de Comercio y Administración, se consideraron instituciones base de la Educación Tecnológica; la
Escuela Técnica de Constructores y el Instituto Técnico Industrial, cuyo objetivo sería, capacitar al
personal técnico óptimo para enfrentar el fenómeno de la industrialización.
En 1963, siendo Secretario de Educación Pública, Jaime Torres Bodet, estimulado por proyectos
educativos internacionales, presentó ante la V Asamblea Plenaria del Consejo Nacional Técnico de
la Educación, el proyecto que impulsaría la capacitación en nuestro país, a raíz del cual se crearían
los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial y Agrícola.
3. Historia
El proyecto para la creación de los CECATI, fue presentado ante las Cámaras de Diputados y de
Senadores, siendo autorizado por ambas. Posteriormente se formuló la convocatoria que invitara
a industriales, obreros, comerciantes y funcionarios de la educación en el país, a participar
activamente en la ejecución del proyecto.
Factores que se tomaron en cuenta para la creación de dichos centros, destacan los siguientes:
• El problema demográfico en México, que por sus altas proporciones, planteaba serias
dificultades para proveer de educación a todos los ciudadanos y de trabajo remunerado y estable
a todas las personas que podían integrarse al mercado laboral.
• El desarrollo industrial, que debido a los avances tecnológicos, exigía mayor grado de
especialización de los trabajadores.
• El problema de los miles de jóvenes que terminaban la instrucción primaria, urgidos de
incorporarse a las actividades productivas del país.
• El alto índice de trabajadores que desempeñaban sus funciones sin una instrucción previa.
4. Quienes somos
Misión :
Capacitar permanentemente a las personas para y en el trabajo a través de una estructura
de servicios educativos flexibles, equitativos, de calidad y pertinentes, contribuyendo con
su formación integral e inserción en el mercado laboral tanto nacional, como internacional.
5. Quienes somos
Visión :
Ser una institución reconocida a nivel mundial por la excelencia de sus servicios
educativos. Contribuir con la transformación del país, propiciando una mejor sociedad y
fortaleciendo su economía a través de la formación de personal calificado para el óptimo
desempeño de funciones productivas, bajo principios de equidad, calidad y pertinencia.
6. Quienes somos
Objetivo :
La Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT) tiene como objetivo
primordial la formación de recursos humanos que satisfagan las necesidades de los
sectores productivos y de servicios, estando bajo su responsabilidad la capacitación para y
en el trabajo que se imparte en los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial
(CECATI).
7. Objetivos institucionales de la DGCFT :
• Ofrecer a la población programas de capacitación que permitan su incorporación a un
trabajo remunerable, estable y socialmente útil.
• Vincular a los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI) con los sectores
empresariales y gubernamentales, para la revisión permanente de los programas de
estudio y para el acceso de los capacitados a la planta productiva, con el objeto de
complementar su capacitación y facilitar su adaptación a los procesos de producción.
• Dar validez oficial a los conocimientos y habilidades adquiridos fuera de las aulas.
9. Resumen:
La empresa Cecati, en mi parecer es muy buena ya que apoya ala sociedad con estudio, eso
hace que las personas tengan mas conocimientos y por lo tanto mayor oportunidad de
trabajo, ya que ahora en día esta difícil la situación y entre mas estudio mas puertas
tendrás, además de ser ciudad fronteriza.
Por suerte, tengo compañeros que están tomando cursos en esta empresa y a lo que eh
visto si es de gran ayuda, por ejemplo de mi compañero Álvaro Vejar que esta en un curso
de contabilidad y su desempeño en esa materia ah mejorado con el tiempo, y por eso digo
que esta empresa si es de gran utilidad
13. Entrevista:
No hay entrevista, solamente la aplicación de
ciertos exámenes y entrega de documentos .
Exámenes de personalidad:
Exámenes roco
Reconocimiento Oficial de la Competencia
Ocupacional (ROCO), en el cual se comprueba a
través de una evaluación teórica y práctica, los
conocimientos del sustentante, y se le otorga en
caso de aprobación, diploma oficial de dichos
conocimientos y habilidades. Este servicio se
brinda, sin necesidad de que el interesado lleve a
cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje
presencial en el aula.
15. Alta en el IMSS / Afiliación al IMSS
Alta, reingreso, modificación de salario y baja se
encuentran dentro de los movimientos de afiliación al
IMSS, son los avisos que realizan las empresas sobre
los registros de sus afiliados al régimen del Seguro
Social.
Alta en el IMSS es el aviso que presenta la empresa por
sus trabajadores en estado permanente, por tiempo
determinado o eventual que se incorporan a laborar y
son inscritos ante el Instituto.
Alta o Afiliación al IMSS se deben presentar dentro de
los cinco días hábiles contados a partir de la fecha en
que en que da inicio la relación laboral. Puede también
iniciarse la inscripción un día antes de dar inicio la
relación laboral.
Aviso Alta:
16. Aviso de Modificación
de Salario:
La empresa debe presentar un aviso al Instituto Mexicano del Seguro Social debido a las
variaciones que sufre el salario diario base de cotización de los trabajadores inscritos en el
régimen del IMSS.
Salarios fijos: dentro de los primeros cinco días hábiles después de la fecha en que se
presentaron los cambios.
Salarios variables: el aviso se debe presentar dentro de los primeros cinco días hábiles de
los meses de enero, marzo, mayo, julio, septiembre y noviembre, las modificaciones que se
realizaron al salario del bimestre anterior. Es importante que los avisos lleven por fecha el
día primero del mes siguiente al bimestre en que se hizo la modificación.
Salarios de naturaleza mixta: una vez que se realizan los cambios en los movimientos del
salario, el aviso debe presentarse dentro de los cinco días hábiles siguientes a la fecha de
cambios. Si al concluir el bimestre respectivo hubo cambios los avisos se deben presentar
dentro de los primeros cinco días hábiles de los meses de enero, marzo, mayo, julio,
septiembre y noviembre.
17. Aviso Baja IMSS
Darse de baja en el IMSS
El movimiento de baja en el IMSS es un aviso que debe dar la empresa
al Instituto, esta sucede al terminar la relación laboral del trabajador
con la empresa, con lo cual concluye su inscripción al Seguro Social.
El aviso de baja en el IMSS debe llevarse a cabo dentro de los
primeros cinco días después de que el trabajador ha salido de la
empresa. Aquellos movimientos de baja que realicen fuera del plazo
que la Ley establece harán efecto a partir de la fecha de presentación
de ésta.
18. Cursos Capacitación:
La Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT) a través de los
Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI) ofrece una amplia gama de
opciones para la capacitación, de acuerdo a las necesidades tanto de quienes acceden a la
capacitación formal, como del sector industrial y de servicios y sus necesidades regionales
pone a tu disposición el siguiente material didáctico.
•Mecánica Automotriz
•Turismo y sus servicios
•Ventas y mercadotecnia
•Mantenimiento de equipos de oficina y computadoras
•Atención a usuarios
•Formación de formadores
•Capacitación rural
•Oficios diversos
•Orientación ocupacional
•Cursos con reconocimiento Global (MANPOWER)
•Habilidades y competencias básicas
19. Ergonomía:
La ergonomía es la ciencia del medio ambiente la
instalación a la persona en un intento de preservar la
salud, la seguridad y el bienestar. Los estudiantes
pasan por lo menos 8 horas o más en un momento
dado en el entorno escolar y muchas de las
enfermedades crónicas que pueden manifestarse
más tarde en su vida puede ser debido en parte a
exposiciones a entornos desfavorables.
En esta empresa la ergonomía es similar a cualquier
área de trabajo escolar, ya que la empresa se encarga
de capacitar a las personas y por eso se requiere un
ambiente saludable ya que la persona puede
mantener sentada por mucho tiempo, y esto a pasar
el tiempo puede llegar a ocasionar enfermedades
crónicas
20. Enfermedades Profesionales:
Las Enfermedades Profesionales son un subconjunto del conjunto de enfermedades del trabajo.
No sería más que un concepto legal. Desde el punto de vista de la Salud Laboral no sólo nos
centraremos en las enfermedades profesionales, sino que nos interesan todas las enfermedades
del trabajo.
•EP producidas por los agentes químicos.
•EP de la piel causada por sustancias y agentes no comprendidos en algunos de los otros
apartados.
•EP provocadas por la inhalación de sustancias y agentes no comprendidos en otros apartados.
•EP infecciosas y parasitarias (agentes vivos).
•EP por agentes físicos.
•Enfermedades sistemáticas.
En el caso del cecati, las enfermedades que pueden llegar a presentar son las físicas, ya que si no
se tiene una buena ergonomía, y a estar mucho tiempo sentado, puede afectar la postura y los
músculos del cuerpo causando diversas molestias