Niveles en el estudio del lenguaje

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Niveles en el estudio del lenguaje

  1. 1. Niveles en el estudio del lenguaje<br />Nivel fónico. La materia sonora de que se vale la lengua para construir unidades comunicativas.<br />Nivel morfológico. Estudia la estructura y forma de las palabras.<br />Nivel sintáctico. Estudia la función de las palabras o grupos de palabras en un sintagma.<br />Nivel semántico. Trata del significado de las palabras.<br />Nivel textual. Las frases adquieren significado incluidas en una unidad superior.<br />
  2. 2. Nivel fónico<br />La materia sonora está constituida por:<br />Los sonidos,que emitimos y escuchamos y que permiten diferenciar signos o palabras. Copa, sopa, topa…<br />Las sílabas, que se definen como el sonido o conjunto de sonidos emitidos en cada uno de los cortes naturales que hacemos al hablar. A-mor, pa-ga.<br />El acento, que es la fuerza o intensidad con que se pronuncia una sílaba de la palabra. Tiene valor significativo. Cántara, cantara, cantará.<br />La entonación, que representa la curva melódica que realizamos al hablar, y permite establecer el significado de la oración según la intención del hablante.<br />Juan ha roto un cristal. Afirmación.<br />¿Juan ha roto un cristal?. Formula pregunta.<br />¡Juan ha roto un cristal¡. Emoción o sorpresa.<br />
  3. 3. Estructura de la palabra<br />La morfología estudia la estructura y la forma de las palabras, y las clasifica en categorías: nombre, adjetivo, artículo, verbo; además, analiza la combinación de elementos significativos para formar palabras nuevas (derivación, composición, parasíntesis).<br />Así, la voz cristalerías es un nombre y una palabra derivada, que presenta la siguiente estructura:<br />Cristal-: raíz, que contiene el significado propio de la palabra. “Sustancia frágil y transparente”.<br />-ería: sufijo, que aporta el significado de “conjunto de”<br />-s: desinencia, que informa de que “se refiere a varios objetos”.<br />
  4. 4. Estructura de la palabra.<br />La sintaxis estudia la función que realiza la palabra en la oración.<br /> Es decir, estudia las palabras consideradas como parte de una oración, es decir, las combinaciones y funciones que realizan en el sintagma, en la proposición y en la oración.<br />En esta casa, todas las copas son de cristal de Bohemia.<br />En esta casa: complemento circunstancial de lugar.<br />todas las cosas: sujeto, el sintagma nominal de quien se dice algo.<br />cristal de Bohemia: predicado, el sintagma verbal que dice algo del sujeto.<br />
  5. 5.
  6. 6. El significado de las palabras<br />La palabra ofrece tres aspectos. Significante (parte externa), significado (lo que evoca) y el referente (objetos de la realidad extralingüística).<br />Significado denotativo y connotativo. Significado objetivo. Significado subjetivo que adquiere una palabra en una situación o contexto determinados<br />
  7. 7.
  8. 8. Organización del léxico<br />Campo semántico. Si en una conversación alguien pregunta ¿A qué día de la semana estamos? La respuesta sería: Hoy es lunes… Las palabras que pueden aparecer tienen en común el rasgo significativo de “día de la semana” y forman un campo semántico: lunes, martes, miércoles….<br />Familia léxica. Todas aquellas voces que constituyen una familia al compartir el mismo radical: LIMPIO: limpieza, relimpio, limpiar, limpiamente, limpiadora…<br />Hiperonimia. Palabras integradas en otras con significado más amplio. Caballo, ballena, águila…ANIMAL; cara, pelo, abdomen…Cuerpo.<br />Terminologías. Las distintas ramas de la ciencia, disciplina o profesiones tienen una serie de palabras de uso exclusivo: tecnicismos. Fonema, lexema, sintagma, oración… terminología de la lingüística.<br />
  9. 9. Nivel textual<br />Tipos de texto: Descriptivo, Narrativo, Expositivo, Argumentativo, Dialogado…<br />Clases de marcadores……<br />

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