Power point proy. recreativo

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Power point proy. recreativo

  1. 1. Proyecto de actividad física y recreativa en la naturaleza “Campamento en el jardín” Autor: Prof. Bárbara Escuin
  2. 2. NATURALEZA DEL PROYECTO- DESCRIPCION • El presente proyecto es un campamento el cual va a tener una duración de un día, se llevara a cabo en el mes de noviembre del 2012 en Zarate en la granja San Agustín, la misma perteneciente al jardín, ubicada a 9 Km. del centro la ciudad. • El mismo estará dirigido a los alumnos del jardín Sagrada Familia que se encuentren en sala celeste la cual abarca las edades de 5 y 6 años. • El proyecto estará a cargo de la Profesora de Educación Física del jardín
  3. 3. FUENTES DEL PROYECTO • Viable: ya que desde el punto de vista político en la escuela están llevándose a cabo todos los proyectos que incentiven, inicien y estimulen a los alumnos a realizar actividades que estén relacionados con la naturaleza y su cuidado • Factible: porque desde el punto de vista técnico se cuenta con todos los elementos necesarios para realizar este campamento, y sobre todo con personal capacitado para llevarlo a cabo. • Sustentable: económicamente este proyecto se sustenta con la inscripción de cada alumno, y el valor del mismo es completamente accesible por su condición económica
  4. 4. MARCO CONCEPTUAL Temas a desarrollar: • Actividades en la naturaleza. • Educación ambiental. • Diseños curriculares. • Caracterización del alumno del nivel inicial • Historia de los primeros campamentos
  5. 5. Responsables del proyecto • Los responsables de este proyecto serán la profesora de Educación Física que ira como coordinadora del grupo, 4 maestras de sala, 1 preceptora y el directivo del jardín. Todos ellos trabajan en relación de dependencia con el jardín. • Las maestras tendrán como función realizar las actividades del grupo y el coordinador supervisara todas estas tareas y será el encargado de resolver cualquier tipo de improvisto que pudiera suceder durante la salida.
  6. 6. Política institucional • Según la política de esta institución se le da mucha importancia a todos los temas referidos al entorno natural ya que esto es una preocupación que surge desde los chicos y de los padres que forman parte de esta comunidad educativa. • Por lo tanto todas las actividades relacionadas con el medio ambiente natural son bien recibidas por la institución. • En el caso de este proyecto que es parte de un programa integral de actividades en la naturaleza que se propuso como proyecto institucional del jardín ya se saben aproximadamente con que tipo de respuestas se van a encontrar por parte de los padres y de los alumnos
  7. 7. Objetivos del programa • Que el campamento se desarrolle en un ámbito de plena seguridad y profesionalismo • Que el alumno experimente salidas en la naturaleza. • Que el alumno desarrolle distintas habilidades que le sirvan para desempeñarse en un medio ambiente natural. • Que el alumno se informe sobre la importancia de preservar el medio natural.
  8. 8. Objetivos del proyecto • Que el alumno comparta actividades con sus docentes y compañeros en la naturaleza • Que el alumno realice juegos recreativos en la naturaleza • Que el alumno participe de actividades relacionadas con la educación ambiental.
  9. 9. META • Que el alumno colabore con el armado de una carpa. • Que el alumno participe de 2 juegos recreativos en la naturaleza, uno por la tarde y un juego nocturno. • Que el alumno conozca un modo de reciclar papel.
  10. 10. DATOS FILIATORIOS • CANTIDAD: 25 alumnos • SEXO. DISTRIBUCIÓN: 10 varones, 15 mujeres. • EXPERIENCIAS PREVIAS: Los alumnos con lo que respecta al jardín conocen muy bien la granja ya que durante el año realizan visitas a la misma, se trabajan técnicas y se realizan charlas con respecto al campamento. También se ha hecho un censo entre los alumnos para verificar quienes habían tenido experiencias campamentiles, el 80% respondió afirmativo, ya que en le verano asisten a colonias y en las mismas se realizan campamentos • EDADES: entre 5 y 6 años.
  11. 11. NIVEL SOCIO ECONOMICO: Son alumnos de clase media con buen nivel socio económico. INTERESES PROPIOS: Los intereses de los alumnos y de los padres coinciden con los intereses de los docentes, todos tienen un gran interés en que se realicen este tipo de salidas ya que esto es beneficioso para los alumnos en muchísimos aspectos. EQUIPO ESPECIFICO: el equipo con el que cuentan todos los alumnos es el personal (bolsas de dormir, mochilas, zapatillas adecuadas etc.) en cuanto al equipo grupal como las carpas serán prestadas por prefectura, la parrilla, ollas, etc cuenta con todo la granja San Agustín DIAGNOSTICO MEDICO: los alumnos de la escuela se realizan un chequeo medico a principio de año el cual queda archivado y ninguno de los alumnos tiene inconvenientes de salud. INTERACCION GRUPAL PREVIA: La relación entre el grupo es muy buena se conocen en su mayoría desde sala de 3 años, no hay problemas grupales entre ellos. INTERACCION PREVIA CON LOS PROFESORES: Las maestras son ya conocidas por los alumnos, dos de las docente son maestras de la sala y las dos restante han sido en años anteriores, con respecto a la preceptora, los conoce desde que ingresan al jardín, al igual que la directora y la profesora de educación física.
  12. 12. Alimentación DIA 1 • Desayuno: -Te o mate cocido con leche -Galletitas dulces y saladas • Almuerzo: -Fideos • Merienda: -Leche chocolatada -Galletitas dulces • Cena: -Sándwich de hamburguesa y gaseosa -Postre: fruta DIA 2 • Desayuno: -Te o mate cocido con leche -Galletitas dulces y saladas
  13. 13. PROGRAMACIÓN del CAMPAMENTO 1° día • Salida: 9 :30 de la puerta del jardín • Mañana: Armado de la zona de acampe Reconocimiento del lugar. Almuerzo • Tarde: actividad de reciclado de papel Merienda Juego recreativo • Noche: juego nocturno Velada
  14. 14. RECURSOS MATERIALES • Equipo general: Botiquín, artículos de librería, celular, todo esto será dispuesto por el jardín. • Equipo individual: Bolsa de dormir, linterna y pilas, elementos de higiene personal, Zapatillas, gorro, protector solar, repelente, campera impermeable, mudas de ropa. • Equipo específico: carpas que serán prestadas por Prefectura Naval de Zarate .
  15. 15. RECURSOS ECONOMICOS • TRANSLADOS: $5 por persona • ALIMENTACIÓN: $20 por persona • RECURSOS HUMANOS: $1500 • SEGUROS: Como todos los acompañantes trabajan en relación de dependencia con la escuela y los alumnos son de la misma los seguros correrán por parte del jardín. • GASTOS GENERALES: $ 50 ( gastos de librería, comunicaciones, etc.) • IMPREVISTOS: $440 (que serán devueltos a la llegada del viaje si no fueron utilizados)
  16. 16. CUADRO DE GASTOS GASTOS GENERALES GASTOS INDIVIDUALES TRANSLADOS 255 5 ALIMENTACION 140 20 RECURSOS HUMANOS 1500 34 GASTOS GENERALES 50 12 IMPREVISTOS 440 10 TOTAL 2385 70
  17. 17. Protocolo de emergencia • Son 5 maestras y un ayudante de Educación física para 25 alumnos por lo tanto el coordinador queda liberado ante cualquier eventualidad del cuidado del grupo ya que los otras maestras cubren esta función. Los pasos a seguir son los siguientes: • Llamar a emergencias medicas (en el caso que suceda algo durante el transcurso del viaje (directamente al hospital según el caso) contamos con el auto de apoyo. • Realizar los primeros auxilios • Llamar al hospital para avisar lo ocurrido • Realizar un acta con la descripción de lo sucedido, con la hora exacta, los pasos que se siguieron, testigos con su firma, encargado del grupo en el momento del accidente • El coordinador acompañara al accidentado • Avisar a los padres del accidentado • En el caso de internación realizar la denuncia policial correspondiente y nunca dejar solo al accidentado hasta la llegada de un responsable.
  18. 18. EVALUACIÓN • No habrá un único momento de evaluación sino que esta será continua durante todo el proceso. • Se evaluara mediante: I. La comparación de los objetivos y las metas con los resultados del campamento II. Observación de los acampantes durante el desarrollo del campamento III. La realización de trabajos relacionados con el campamento IV. Encuestas a los niños V. Encuestas a los padres VI. Auto evaluación de los docentes
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