Apresentação mod3
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Apresentação mod3 Apresentação mod3 Presentation Transcript

  • PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAISDIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
    Nome: Barbara Ferreira Brites.Módulo 3 - Aprendizagem, autoria e avaliação.Mediador pedagógico: Suely Mascarenhas.
  • A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO PROCESSO CONSTRUTIVO DO ALUNO AUTOR 
    O aluno deve ser autor, construtor do seu aprendizado.
    O professor deve agir como mediador nesse processo.
  • Deve ocorrer para um feedback de como está caminhando o aprendizado, e pra responder como está a qualidade do mesmo, ou seja, a avaliação não deve ser eliminatória, muito menos excludente.
    AVALIAÇÃO
  • Luckesi (2011) divide as avaliações em duas modalidades:
    “Nesse contexto, convém distinguir duas modalidades de avaliação: a utilizada para avaliar um objeto já configurado e concluído e a utilizada para avaliar um objeto em construção. Respectivamente, temos, então, a avaliação de certificação e a avaliação de acompanhamento de uma ação. Ainda que atrelados pelo conceito básico de avaliação, são dois fenômenos diferentes e dois conceitos distintos entre si.”
  • Deve ocorrer durante o processo de aprendizagem, para diagnosticar as dificuldades e poder saná-las.
    AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
  • AVALIAÇÃO FORMATIVA
    Para o professor, a avaliação formativa orienta e regula a prática pedagógica, uma vez que se propõe analisar e identificar a adequação de ensino com o verdadeiro aprendizado dos alunos. 
    Para o aluno, a função dessa concepção de avaliação é fornecer subsídios para que ele compreenda o seu próprio processo de aprendizagem e o funcionamento de suas capacidades cognitivas subjacentes na resolução de problemas.