PASOS HACIA LA TRANSFORMACIÓN
DE UN CURRÍCULO MULTICULTURAL
JAMES BANKS (1993), PEGGY MCINTOSH (2000)
Estefanía Encinas Posada

PASO 1
EL CURRÍCULO ESTABLECIDO
El currículo establecido es eurocéntrico y
mayoritariamente se centra en el género masculino.
Ignora por completo las experiencias y voces, las
contribuciones y las perspectivas de los individuos y
grupos no predominantes en todas las áreas de
enseñanza.

PASO 2
HÉROES Y DÍAS FESTIVOS
La diferencia se celebra integrando información y
recursos de otra gente famosa, junto con los artefactos
culturales de varios grupos en el currículo establecido.

PASO 3
LA INTEGRACIÓN
El profesorado va más allá de los héroes y días festivos
para añadir un material más sustancial y un conocimiento
sobre los grupos no dominantes al currículo. Se trata de ir
más allá de una celebración especial y tratar los
conceptos y temas reales.

PASO 4
LA REFORMA ESTRUCTURAL
Nuevos materiales, perspectivas y voces se construyen
a partir de los marcos de conocimiento
actuales, proporcionando nuevos niveles de comprensión
desde un currículo más completo y preciso.

PASO 5
MULTICULTURALIDAD, ACCIÓN
SOCIAL Y CONCIENCIA
El paso hacia la Reforma Estructural se completa con
importantes aspectos sociales, incluyendo el racismo, el
sexismo y el clasismo, los cuales se tratan directamente
en el currículo. Las voces, ideas y perspectivas de los
estudiantes, independientemente de las que sean, junto
con otros temas, pasan al primer plano de la experiencia
del aprendizaje.