• Like
รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย

  • 533 views
Published

รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำ …

รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำ
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
533
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4

Actions

Shares
Downloads
6
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ก ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ผู้ศึกษาค้นคว้า วลัยพร ลือเลิศธรรม ปีการศึกษา 2555 บทคัดย่อ การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา สําหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ที่มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) หาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อแบบฝึก เสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 4) ประเมินความพึงพอใจ ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลกที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิด ของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4/1 ในโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 ภาคการเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จํานวน 45 คน ได้มาด้วยวิธีการ สุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่มเครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ 1) แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จํานวน 10 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อประเมินความรู้ของนักเรียนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผู้ศึกษาค้นคว้า ได้ดําเนินการสอนด้วยตนเองสอนสัปดาห์ละ 4 ครั้ง ครั้งละ 1 ชั่วโมง รวม 4 ชั่วโมง (รวมแบบวัด ผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียน) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบด้วย t – test
  • 2. ข ผลการศึกษา พบว่า 1. แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.69/85.47 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ ที่กําหนดไว้ 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7479 หรือร้อยละ 74.79 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ มีคะแนน เพิ่มขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีความพึงพอใจ โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยสรุปการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่พัฒนาขึ้นมีคุณภาพในระดับที่ดี และมีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผลเหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ที่กําหนดไว้สามารถนําแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา ไปใช้เพื่อส่งเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ ให้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ได้ดียิ่งขึ้น
  • 3. ค กิตติกรรมประกาศ รายงานศึกษาค้นคว้าฉบับนี้ เป็นการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ ภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ครั้งนี้สําเร็จลุล่วง ได้ด้วยดี โดยความช่วยเหลือชี้แนะและแก้ไขปรับปรุงเครื่องมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นอย่าง ดียิ่งจากท่านผู้อํานวยการโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก คณะครูอาจารย์โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ที่ได้ ให้ความร่วมมือและเสียสละเวลามาช่วยตรวจสอบ พัฒนาและปรับปรุงแก้ไขการจัดการเรียน การสอนจนสําเร็จลุล่วงไปด้วยดี ผู้ศึกษาค้นคว้าขอกราบขอบพระคุณเป็นอย่างสูงไว้ณ โอกาสนี้ ตลอดจนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ที่ได้ให้ความร่วมมือ ในการทําการศึกษาค้นคว้าด้วยดีเสมอมา ขอขอบพระคุณผู้เชี่ยวชาญทางด้านหลักสูตร การวัดผลและประเมินผล ที่กรุณาเป็น ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้ คุณค่าและประโยชน์ของรายงานการศึกษาค้นคว้าฉบับนี้ ผู้ศึกษาค้นคว้าขอมอบเป็นเครื่อง บูชาพระคุณบิดา – มารดา ที่ได้ให้ความรักเอื้ออาทรตลอดมา และเทิดทูนแด่บูรพาจารย์ผู้ประสิทธิ์ ประสาทวิชาต่างๆ จนกระทั่งผู้ศึกษาค้นคว้าสามารถศึกษาค้นคว้าจนสําเร็จ และมีความ เจริญก้าวหน้าในหน้าที่การงาน จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานการศึกษาค้นคว้าฉบับนี้คงจะเป็นประโยชน์สําหรับครูผู้สอน และครูกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ที่อาจจะนําไปเป็นแนวทางการสร้างและพัฒนาการเรียนการสอน ให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพตามเจตนารมณ์ของหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐานต่อไป วลัยพร ลือเลิศธรรม