Emprendimiento Social - EMP

ENFERMERAS PARA EL MUNDO

Objetivos
Aclarar algunos conceptos sobre cooperación al desarrollo
Presentación de Enfermeras Para El Mundo
Conocer los proyectos de cooperación que lleva a cabo Enfermeras para El Mundo en el continente africano
Conocer el perfil y las implicaciones de ser voluntario/a o trabajar como cooperante en una ONGD

Tipos de Intervención en Cooperación
Ayuda en Emergencia.
Consiste en la ayuda proporcionada con un carácter de urgencia a las víctimas de desastres desencadenados por catástrofes naturales o por conflictos armados, consistente en la provisión gratuita de bienes y servicios esenciales para la supervivencia inmediata (agua, alimentos, abrigo, medicamentos y atenciones sanitarias). Marco temporal limitado de máximo 12 meses.
Fuente: Diccionario de Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo. Hegoa.

Tipos de Intervención en Cooperación
Cooperación al Desarrollo. Conjunto de actuaciones de carácter internacional orientadas al intercambio de experiencias y recursos entre países del Norte y del Sur para alcanzar metas comunes basadas en criterios de solidaridad, equidad, eficacia, interés mutuo, sostenibilidad y corresponsabilidad . Es una intervención de largo tiempo, ejecutada por las ONGDs mediante proyectos y/o programas.
Fuente: Conceptos básicos. CONGDE.

Educación Para el Desarrollo
Se ha de entender como un proceso para generar conciencias críticas , hacer a cada persona responsable y activa ( comprometida ), a fin de constituir una nueva sociedad civil, tanto en el Norte como en el Sur comprometida con la Solidaridad , entendida ésta como corresponsabilidad en el desarrollo , y participativa , cuyas demandas, necesidades, preocupaciones y análisis, se tengan en cuenta a la hora de la toma de decisiones políticas, económicas y sociales

Creada en 1996, como sección de la Fundación Salud y Sociedad, a iniciativa del Consejo General de Enfermería CON EL NOMBRE DE ENFERMERAS PARA EL MUNDO Canalizar las iniciativas solidarias del Consejo Proveer a la enfermería de un espacio propio de cooperación y voluntariado Enfermeras para el Mundo es una organización no gubernamental de desarrollo (ONGD) que tiene el propósito de contribuir al desarrollo humano desde el mundo de la salud y fundamentalmente desde la enfermería , con una actitud de respeto hacia las culturas y valores específicos de cada comunidad.

Actuaciones Líneas de actuación Cooperación al Desarrollo Sensibilización y Educación al Desarrollo Inclusión social

Intervenciones a través de Programas / Proyectos de Desarrollo en colaboración con instituciones locales públicas o privadas de Países en desarrollo
Prioridades :
Sectoriales
Geográficas
En relación al socio local
En relación a la modalidad de
apoyo a prestar
Cooperación al Desarrollo

Enfoques
Perspectiva de Género
Enfoque Intercultural
Participación Comunitaria
Enfoque de Atención Primaría
Fortalecimiento de los sistemas públicos de salud
Enfoque Intersectorial y multidisciplinario
Enfoque del Marco Lógico

Programas/Proyectos Prioridades Sectoriales Salud básica; salud reproductiva Prioridades Geográficas Arco Andino Centroamérica Norte África Senegal Mauritania Prioridades sobre el socio local Salud; Implantación; Capacidad de gestión Enfoques de pobreza, medioambiente y género Prioridades sobre la modalidad de apoyo Capacitación

PAÍSES EN LOS QUE TRABAJAMOS:

ACTUALMENTE SE TRABAJA O SE TIENE PREVISTO COMENZAR EL TRABAJO A CORTO PLAZO EN TRES PAÍSES:
Mauritania: Con presencia desde 1999
Marruecos: Con presencia desde 2006
Senegal: Con presencia desde 2006
ACTUALMENTE HAY:
3 Proyectos en marcha en Marruecos
5 Proyectos en Senegal
1 proyecto en Mauritania
SE CUENTA CON CUATRO COOPERANTES y 3 personas locales contratadas
PRESENCIA EN ÁFRICA

AUMENTO DE LA CANTIDAD Y DE LA CAPACITACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA ENFERMERÍA.
MEJORA DE LAS INFRAESTRUCTURAS DE SALUD PÚBLICA
MEJORA DEL ACCESO DE LA POBLACIÓN A LAS ESTRUCTURAS SANITARIAS
MEJORA DE LA SALUD MATERNO-INFANTIL
EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES ENDÉMICAS, VIH/SIDA, SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA, ETC…
REFUERZO DE LA PROFESIÓN ENFERMERA COMO COLECTIVO ORGANIZADO
APOYO A LA GENERACIÓN DE SINERGIAS INTERREGIONALES
OTRAS ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS EN FUNCIÓN DEL PAÍS
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DEL TRABAJO EMPRENDIDO EN LA REGIÓN ÁFRICA

TRABAJO EN SENEGAL
11 mill.de habitantes
IDH: puesto 166/182 países
68 % población vive con menos de 2$/día
1 enf/8700 hab (OMS 300)
1 matrona/4600 hab (OMS 300)
1 médico/17.000 hab (OMS 5000-10000)
MM: 400-600/100.000 nacidos vivos
MI<5 años: 137/1000 n.v.
Palu: 11.925/100.000 1ª causa mort.
SOCIOS EN EL PAÍS Ministerio de Salud (Dirección de Recursos Humanos, Regiones Sanitarias de Sedhiou y Diourbel); Región Sanitaria de Sedhiou.

PROYECTO PROFIDIS I: APOYO A LA ESTRATEGIA DE DESCENTRALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DE ENFERMEROS/AS Y MATRONAS DEL MINISTERIO DE SALUD. REPÚBLICA DE SENEGAL
Localización: Regiones de Kaolack, Saint Louis y Tambacounda
Actores del proyecto: Ministerio de Salud: Dirección de Recursos Humanos
Resultados esperados:
Apoyo a la DRH para el inicio de la Formación Inicial para cursar los estudios oficiales de enfermería y matrona en distintas regiones sanitarias el país: Saint-Louis, Tambacounda y Kaolack.
Revisión de los programas oficiales de enfermería y matronas.
Apoyo a la DRH para la supervisión de la formación impartida en las escuelas privadas de enfermería del país.
Viajes de intercambio entre Senegal y España para conocer mejor el sistema de formación para enfermería en España

PROYECTO PROFIDIS II: APOYO A LA ESTRATEGIA DE DESCENTRALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DE ENFERMEROS/AS Y MATRONAS DEL MINISTERIO DE SALUD. REPÚBLICA DE SENEGAL
Localización: Regiones de Thies y Ziguinchor
Actores del proyecto: Ministerio de Salud: Dirección de Recursos Humanos
Apoyo a la DRH para el inicio de la Formación Inicial para cursar los estudios oficiales de enfermería y matrona en distintas regiones sanitarias el país : Thiès y Ziguinchor. Incluye construcción y rehabilitación de instalaciones

PROYECTO CONSTRUCCIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN PUESTO DE SALUD CON MÓDULO DE MATERNIDAD EN EL BARRIO DE SESSENE DEL MUNICIPIO DE DIOURBEL. FASE 2ª. REPÚBLICA DE SENEGAL

PROYECTO CONSTRUCCIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN PUESTO DE SALUD RURAL CON DISPENSARIO Y MÓDULO DE MATERNIDAD EN EL MUNICIPIO DE BOGAL, COMUNIDAD RURAL DE NDIAMACOUTA, DEPARTAMENTO DE SEDHIOU, REGIÓN DE KOLDA. 1ª-2ª FASE. REPÚBLICA DE SENEGAL
Localización: Región de Kolda. Municipio de Bogal
Actores del proyecto: Región Sanitaria de Sedhiou
Financiador: Gobierno de Canarias
Mejorar la cobertura sanitaria del nivel de atención primaria de salud del municipio de Bogal a través de la construcción de un Puesto de Salud con Módulo de Maternidad en el municipio de Bogal

TRABAJO EN MAURITANIA SOCIOS EN EL PAÍS Ministerio de Salud (Dirección de Recursos Humanos)
45 % población vive por debajo de la línea de la pobreza
Esperanza de vida: 53 años
1 enf/4500 hab (OMS 300)
1 matrona/8600 hab (OMS 300)
MM: 747/100.000 nacidos vivos
MI<5 años: 125/1000 n.v.

PROYECTO PROYECTO KIFFA: MEJORA DE LA CAPACIDAD Y LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN INICIAL DE ENFERMEROS/AS Y MATRONAS - APOYO A LA ESTRATEGIA DE DESCENTRALIZACIÓN DEL MINISTERIO DE SALUD Y ASUNTOS SOCIALES. REPÚBLICA DE MAURITANIA
Localización: Wilaya de Assaba. Municipio de Kiffa
Actores del proyecto: Ministerio de Salud de Mauritania; Dirección de Recursos Humanos; Universidad de La Laguna
Apoyo al inicio de la actividad de la segunda escuela de enfermería del país, de reciente creación en la ciudad de Kiffa
Refuerzo de la capacidad docente de la escuela de enfermería de Nouakchott
Actualización y mejora de los programas formativos de enfermería de las dos escuelas de salud pública
Diseño e implantación de un programa de formación de formadores para el ámbito sanitario
Mejora de la capacidad de gestión de la Dirección de Recursos Humanos

25 % población vive > 10km
de una estructura de salud y
43 % a 6 km.
Esperanza de vida: 72 años
MM: 227/100.000 nacidos vivos
TRABAJO EN MARRUECOS SOCIOS EN EL PAÍS Ministerio de Salud (Dirección de Recursos Humanos, Dirección de Población y otros departamentos); AMSITS

PROYECTO PCIE SALÉ (IMPLANTACIÓN ESTRATEGIA INTEGRAL ATENCIÓN A LA INFANCIA). REINO DE MARRUECOS
Localización: Región de Rabat-Salé-Zemmour-Zaers. Provincia de Salé
Actores locales: Ministerio de Salud: Dirección de Población y Delegación Provincial de Salé
Financiador: Gobierno de Canarias
Estado proyecto: Aprobado y en marcha
Formación para la implementación de la estrategia PCIE de todos/as los/as médicos/as y enfermeros/as que intervienen en los programas de atención al niño en la provincia de Salé

PROYECTO TAMRID: APOYO INSTITUCIONAL AL MS PARA LA MEJORA DEL SISTEMA DE FORMACIÓN Y REFUERZO DE LA PROFESIÓN ENFERMERA. REINO DE MARRUECOS
Localización: Todo el país, especialmente Región Souss-Massa-Daraa
Actores del proyecto: Ministerio de Salud: Dirección de Recursos Humanos, Región Sanitaria Souss-Massa- Daraa, AMSITS, Universidad de Castilla-La Marcha
Financiador: Junta de Castilla-La Mancha ; AECID
Apoyo a la DRH para realizar un estudio para la implantación de un sistema de gestión de la información informatizado en todos los IFCS del país
Equipamiento de las salas de prácticas de los 3 IFCS de la región SMD (Agadir, Ouarzazate y Tiznit)
Apoyo a la DRH para el diseño de la “Guía de la Matrona Tutora de Prácticas” a nivel estatal y proceso de formación ligado a la misma en la región SMD
Estudio de evaluación de impacto del proceso de formación de las matronas tutoras de prácticas
Hermanamientos entre los 3 IFCS de la región SMD y escuelas de enfermería de la UCLM
Apoyo a la AMSITS para la publicación de su revista y la elaboración de web
Apoyo a la AMSITS para la realización de un proceso de formación en liderazgo enfermero

PROYECTO PCIE GHAR (IMPLANTACIÓN ESTRATEGIA INTEGRAL ATENCIÓN A LA INFANCIA). REINO DE MARRUECOS
Localización: Región Gharb-Chrarda-Bni Hssen
Actores locales: Ministerio de Salud: Dirección de Población y Región Sanitaria Gharb
Financiador: Junta de Castilla-La Mancha
Formación para la implementación de la estrategia PCIE de todos/as los/as médicos/as y enfermeros/as que intervienen en los programas de atención al niño en la región del Gharb

ACTUALMENTE SE TRABAJA O SE TIENE PREVISTO COMENZAR EL TRABAJO A CORTO PLAZO EN TRES PAÍSES:
Ecuador: Desde 1999
Bolivia: Desde 2005
Guatemala: Desde 2006
Perú: Desde 2008
ACTUALMENTE HAY:
7 Proyectos en marcha: 3 en Ecuador, 2 en Bolivia, 1 en Perú y 1 en Guatemala
4 Proyectos en espera de respuesta: 4 en Bolivia
PRESENCIA EN AMÉRICA

APOYO A PROGRAMAS INTEGRALES DE PROMOCIÓN DE SALUD EN ZONAS RURALES O EN SUBURBIOS MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DE ALIANZAS ENTRE INICIATIVAS PRIVADAS Y LOS SISTEMAS PÚBLICOS DE SALUD
Con trabajo especialmente orientado a mujeres en edad reproductiva
Con énfasis en los enfoques de salud intercultural y fomento de la igualdad de género
Buscando reforzar la alianza entre los sistemas tradicionales de salud y los sistemas de salud convencionales
Implicando actores públicos y privados
Con trabajo no exclusivo en el sector salud-integral
Con un fuerte componente de formación de agentes comunitarios de salud (promotores de salud, parteras tradicionales, responsables populares de salud…).
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DEL TRABAJO EMPRENDIDO EN LA REGIÓN AMÉRICA

Educación y Sensibilización al Desarrollo
Voluntariado Internacional en Cooperación al Desarrollo
Jóvenes Cooperantes. (Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y Comunidad Autónoma de Canarias)
Sensibilización.
Jornadas sobre Cooperación y Voluntariado
Proyectos : Castilla la Mancha, Canarias, Cantabria.
Formación de Voluntariado

GRUPOS LOCALES DE VOLUNTARIADO
APOYO GESTION DE PROYECTOS
PROGRAMA DE VOLUNTARIADO INTERNACIONAL
COLABORACIÓN EN LA FINANCIACIÓN DE EPM
Espacios de Participación AQUI

¿¿QUÉ HACEMOS EN CONCRETO??
Apoyar las iniciativas de las organizaciones locales de los países donde trabajamos
Estimular una visión crítica, de la estructura en que vivimos, en la sociedad española
Facilitar la puesta en marcha del trabajo voluntario que busca contribuir a la inclusión de grupos de población vulnerable.

¿¿CÓMO LO HACEMOS??
… a través de metodologías y enfoques que contribuyan:
“ Al empoderamiento de los individuos y comunidades…Es decir a que sean más fuertes e independientes ”

PROCESOS Y RESULTADOS

Las comunidades e individuos trabajan por solucionar sus problemas prácticos .
Acceso a servicios básicos
A una nutrición saludable
Servicios de Salud de calidad
Poco a poco se consiguen cambios estructurales .
Mayor capacidad de decisión sobre sus propias vidas
Mayor participación social y democrática.
Mayor incidencia en las políticas de salud.
Trabajamos por un cambio social que permita el ejercicio del derecho a la salud

“ Buscamos que nuestros proyectos y acciones sean catalizadores para cambios positivos”

En este proceso los/as ENFERMEROS/AS son FACILITADORES de cambios que contribuyen al mejoramiento de la salud.
Las COMUNIDADES e INDIVIDUOS son los/as PROTAGONISTAS .

Ahora os estaréis preguntando … ¿CÓMO ENTRAR EN LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL?

Terminología
Voluntario/a . Es aquella persona que realiza un trabajo sin recibir contraprestación económica en España o en el extranjero.
Contratado/a. Es aquella persona que trabaja en las organizaciones recibiendo una remuneración económica por el mismo
Expatriado/a. Son trabajadores/as de las organizaciones que desempeñan su trabajo en el extranjero.
Cooperante . Personas que trabajan desarrollando proyectos de desarrollo en un país del sur.
Profesional. Aquella persona que realiza su trabajo en cooperación aplicando sus mejores conocimientos y de forma competente y responsable
Fuente: Curso de Voluntariado y Acción Humanitaria. CONGDE

Inquietud/interés Voluntario/a Trabajador/a Sede prácticas Terreno Técnico/a Sede Cooperante

Voluntario/a ASPECTO PROFESIONAL
Hay oportunidad de aprender más, se adquiere experiencia
Limitado conocimiento de la realidad, por el periodo de voluntariado corto.
Existe una menor presión, menor exigencia de aportar lo que una sabe.
Implica un proceso de adaptación e integración cultural, laboral, bidireccional, etc.

Trabajador/a ASPECTO PROFESIONAL
Requiere y es recomendable tener experiencia previa
El voluntariado da una cierta “ventaja” que ayuda a asumir responsabilidades profesionales
Se tiene mayor capacidad de gestión a nivel institucional e interinstitucional
Mayores responsabilidades
Se aprende a optimizar y priorizar los recursos.

El reto es demostrar valía como profesional
Asumir el rol profesional como expatriado/a implica adaptación a la “cultura profesional” de manera progresiva.
Se debe adecuar a los calendarios laborales del país de destino.
Los horarios, días festivos, vacaciones, etc., están regidos por la legislación laboral española, cuando el contrato se hace como trabajador/a español/a.
Trabajador/a ASPECTO PROFESIONAL

Voluntario/a ASPECTO LABORAL
Cero ingresos
Gasto personal incrementado
No se cotiza a la seguridad social (excepto cuando el periodo de vacaciones se dedica al voluntariado)
Están obligados a contar con un seguro médico para realizar el voluntariado
Los horarios, días festivos, vacaciones, días laborables, etc.
Son regidos por los de la entidad cooperante receptora del voluntario o voluntaria.

Trabajador/a ASPECTO LABORAL
Si se cuenta con un contrato reglado en España se continúa cotizando.
Para las oposiciones, los meses o años trabajados como cooperante computan aunque en un grado menor (dependiendo de la CC.AA).
Existe en la legislación la exigencia hacia las ONG para enviar a los profesionales con seguro de salud.

Voluntario/a ASPECTO PERSONAL
Las implicaciones son mayores que las del profesional por la aparente ilógica de “gastar” o “dejar de percibir” para viajar lejos a realizar un trabajo voluntario que no reporta ingresos.
Se generan temporalmente cargas de las responsabilidades propias, durante el periodo de voluntariado a alguna persona próxima, padres , hermanos, amigos.

En caso de tener una familia propia hay que asegurar condiciones básicas u óptimas para satisfacer las necesidades mínimas de salud y educación para los hijos e hijas.
Genera un impacto emocional en el seno familiar el hecho de afrontar una separación o alejamiento físico de un miembro de la familia.
Puede generar sensación de culpa en los padres /familia el deseo de alejarse.
El período largo del ejercicio profesional fuera del país de origen obliga a dejar organizado todo tipo de responsabilidades y dejar delegada a alguna persona de referencia.
Trabajador/a ASPECTO PERSONAL

Trabajador/a ASPECTO SENTIMENTAL
Cuando se posee familia propia: Consensuar con la pareja los cambios que se afrontarán.
Asegurar bienestar y estabilidad de ambos miembros de la pareja.
Tener presente las dificultades de la distancia en la relación.
Hablar claro con la pareja.
Se desarrollan sentimientos de vacío, añoranza mayor en el que se “queda” en el lugar de origen.
La cooperación significa por lo general un trabajo absorbente que puede llevar al descuido de las relaciones personales.

Voluntario/a ASPECTO SENTIMENTAL
“ Ídem” aunque en menor grado de intensidad, por la duración de la experiencia .

1. Facilitar una experiencia de colaboración voluntaria con un proceso de trabajo en Cooperación
Internacional para el Desarrollo
Objetivos del VOLIN EPM

2. Contribuir a la formación en materia de Cooperación Internacional para el Desarrollo de los/as participantes
3. Fomentar una conciencia ciudadana global y solidaria

Experiencias de voluntarios/as
¿Qué aprendí?
“ Una realizad que habla a gritos. La ignorancia es un estado absurdo y de fácil obtención. Siempre creí en las “injusticias del mundo”[…] Pararme a observar a mi alrededor puede resultar de lo más enriquecedor, empezando a comprender mucho, y dando algunas respuestas a cuestiones que no entendía”
“ Aprendes a respetar y aceptar al otro dentro de su realidad cultural”
“ Hay países en los que si estás enfermo y no tienes dinero, te mueres y que la vida de un pobre vale bien poco, para algunos”
“ Que o se cambia el sistema o seguimos pegando tiritas de una herida que no dejará de derramar sangre (la de los mismos siempre, claro)… “
Fuente: Fichas de capitalización EPM

Perfil del/de la cooperante EPM
Cooperante. Profesional contratado expatriado a una determinada zona de un país del sur para ejecutar una parte o todo un proyecto.
Formación y/o experiencia en el ámbito de la Salud Pública
Experiencia de trabajo en países del sur en acciones de cooperación al desarrollo
Conocimientos de Cooperación para el Desarrollo, especialmente de la gestión del ciclo del proyecto
Formación en género y desarrollo
Conocimiento de idiomas adecuados al
trabajo en el país
Conocimiento y manejo de informática a
nivel usuario

Funciones del/a cooperante EPM
Colaborar con el proceso de Planificación, Identificación y Formulación de Proyectos
Colaborar con el socio local en la ejecución
Realizar el seguimiento y evaluación continua
Asesorar al socio local sobre los procedimientos de justificación
Servir como interlocutor entre EPM-España y el socio local
Representar a EPM en el país
Colaborar en el desarrollo del Programa de Voluntariado Internacional de Enfermeras para el Mundo (VOLIN) y programas de Jóvenes Cooperantes

Experiencia de cooperantes
“ El trabajo de Cooperante es un buen trabajo, si te gusta. Es como cualquier otro trabajo. No se precisa ser aventurero, ni tener valores humanos especiales”.
“ Ser cooperante es, exclusivamente, un trabajo que debe hacer gente profesional y preparada. Las esperanzas que depositan en ti seres humanos con ganas de progresar, no pueden ser defraudadas por personas con muy buenas intenciones pero inexpertas”.
“ La necesidad de sentirme útil, de hacer un trabajo que reúne una serie de características que me gustan mucho, la necesidad de hacer algo por los demás, más allá de la costumbre tan arraigada en nuestros lares de "arreglar" los problemas del mundo en las sobremesas y en los cafés”.
“ La cooperación no es un trabajo cualquiera. Desde luego es un trabajo y una forma de vida, pero en mi opinión, también es una cuestión de vocación.”
“ Lo que más valoro es el trato con la gente, la ayuda que podemos prestar en un momento dado a unas personas concretas de un lugar concreto. También la denuncia de sus situaciones, que se sientan apoyados y, sobre todo, lo que me enseñan, lo que aprendo de ellos”.
“ La desilusión o decepción que se produce a veces ante una concepción muy idealizada que se trae del primer mundo de lo que es la cooperación provoca muchas retiradas”.
Fuente: Canal Solidario-OneWorld España, 2004

Para contactar con EPM
Sede Canarias:
Colegio Oficial de Enfermería
C/ San Martín, 63
Santa Cruz de Tenerife
Tel. 922 240 389
NUESTRA WEB y E-MAIL www.ong.enfermundi.com [email_address]

GRACIAS

Emprendimiento Social - EMP

by bancajaull on Oct 04, 2010

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